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京东就可以。可以进行线上购书。《世纪商务英语综合教程(专业篇Ⅰ第7版十二五职业灶闭教育国家规划教材)》围绕微观商务话题展开，涉及游陪市场营销、客服、广告、人力资源、保险、商务交际等常规话题，还有共享经济隐磨裂、物联网和商业模式等时尚话题。
2、学习商务英语要买哪些书?
你买剑桥的BEC商务英语教材或者托业的商务英语教材 一般大型书店有售
3、专科商务英语的教材有哪些？
商务英语专科课程
主修课程：大学英语（专），商务语言听力，商务英语写作，商务英语阅读，商务英语口语，商务英语翻译，外贸函电，英语基础
辅修课程：市场营销，应用文写作，国际商务礼仪，国际交流，国际贸易，国际运输与保险，经济法，商务法律，马克思主义哲学原理 邓小平理论概论，大学语文
商务英语本科课程：
主修课程：大学英语（本），商务英语听力，商务英语写作，商务英语阅读，商务英语翻译，商务英语口译，市场营销（英语版），外贸科技文阅读，英语词汇学，英美国家概况，英美文学，第二外语（日本，韩语，德语，等）
辅修课程：WTO，国际商法，国际经济与贸易，国际贸易，合同法，国际运输与保险，电子商务，计算机基础，国际商务礼仪，国际文化与交流，马克思主义基本原理概论，国际贸易实务
4、大家推荐有一本有关商务英语文书函件写作的书籍把
我们国际贸易专业用的这本教材，真的很好，实用。
外贸英语函电：商务英语应用文写作(第3版)
作者：尹小莹
出版社：西安交通大学出版社
出版日期：2004-02-01
译者：
ISBN：756051776
开本： 装帧：
原价： 12 元
外贸英语函电：商务英语应用文写作(第3版) 内容简介：
本书系统地介绍了商务英语中常用文体写作的基本知识，包括各类商务信函、传真、电子邮件的格式、拟写方法和技巧。按照外贸业务磋商过程中各个环节的顺序附有往来函电的大量例文和案例并提供了大量常用语句。书中介绍了电子商务的基础知识．还详细介绍了对外经济贸易中的常用文体，如：意向书、协议、合同、招标通知、投标书、中标通知书及广告的格式、拟写方法及语言文字的应用。此外还列举了外贸业务实践中常用的一些单据和单证实例。 本书不仅可以作为外贸专业学生的教材，也可作为外贸从业人员及业余自修者的学习用书和工具书。开本 32字数－千字 320页数 322
5、谁知道北京外国语商务英语专业的教科书
我不知道是不是符合你的要求，但我想还是尽量提供下
对外贸易单证实务
课程编号：022034
课程名称：对外贸易单证实务
英文名称：Documents Practice in Foreign Trade
课程类别：专业课
先修课程：《国际贸易》《国际贸易实务》
学分数：2 周学时：2 总学时：38
课程简介：是一门实务性很强的学科，是对有关国际贸易政策和理论的具体应用和实践。该课程是对进出口贸易操作中各项单证的种类、作用、内容、缮制方法以及缮制中应注意的问题加以详细介绍和说明，同时叙述了制作这些单证的基本原理和基本知识，并附加了各种单证的实例以及有关的国际惯例。
教材名称：对外贸易单证实务
教材主编：谢娟娟 金淑云
出版日期：1996年6月
出版社：南开大学出版社
主要参考书目：新编对外贸易单证实务 姚大伟编著 复旦大学出版社
外贸制单与结汇 顾民编著 对外经贸大学出版社
国际贸易单证流转实务 尹哲编著 中国轻工业出版社
英语信用证与结汇单据 郦汉臣编著 广州新闻出版局
国际贸易结算 戚世忠等编著 浙江大学出版社
出口单据业务 许罗丹 王集寨编著 中山大学出版社
EDI与电子商务 龚炳铮编著 清华大学出版社
外贸英文制单 刘启萍 周树玲编著 对外经济贸易大学出版社
进出口业务
课程编号：022033
课程名称：进出口业务
英文名称：Import & Export Practice
课程类别：专业基础课
先修课程：市场营销学
学分数：4 周学时：4 总学时：72
课程简介：本课程又称国际贸易实务，是一门研究国际货物买卖的有关理论和实际业务的课程，其基本任务是介绍国际货物买卖的基本理论。基本知识和基本技能，以及相关的国际贸易惯例，培养学生独立从事进出口业务的能力。
教材名称：进出口贸易实物教程
教材主编：吴百福
出版社：上海人民出版社
主要参考书目：
廖力平：进出口业务与报关 中山大学出版社
陈晶莹：2000年国际贸易术语解释通则 释解与应用 外经贸大学出版社
陈宝成：外贸出运程序 对外经济贸易大学出版社
陈欣： 对外贸易保险 对外经济贸易大学出版社
刘树芝：国际经济贸易法律咨询手册 外贸教育出版社
殷醒明：国际经济贸易案例精萃 浙江大学出版社
商务英语泛读
课程编号：022029
课程名称：商务英语泛读
英文名称：Business English Reading
课程类别：
先修课程：大学英语泛读
学分数：3 周学时：3 总学时：54
课程简介：本课程通过较大量的阅读，使学生巩固已学的基本词汇和语法知识，扩大词汇量，加强语感，提高英语阅读能力，获得有关商务的基本知识。
教材名称：《商务英语泛读》
出版日期：2001年1月
出版社：高等教育出版社
主要参考书目：《商务英语选读》世界图书出版公司
《经贸英语阅读教程》上海外语教育出版社
《国际商务英语阅读精解》立信会计出版社
商务英语精读
课程编号：022028
课程名称：商务英语精读
英文名称：Business English （Intensive Reading）
课程类别：专业课
先修课程：基础英语 市场营销学 进出口业务
学分数：10 周学时：4 总学时：144
课程简介：本课程为商务英语专业课。集听说读写译于一体，通过英语学习与商务有关的知识，熟悉和掌握有关的词汇和表达方式，培养学生在国际商务活动中应用英语的能力。
教材名称：商务英语精读1-4
教材主编：张逸
出版社：高等教育出版社
主要参考书目：商贸英语学习词典 文军 重庆大学出版社
剑桥商务英语证书考试复习用书
备注：商务英语精读教材为暂定教材，具体等明年看有无新的更好用书再定。
外贸函电
课程编号：022030
课程名称：外贸函电
英文名称：International Business Correspondence in English
课程类别：专业技能课
先修课程：进出口实务
学分数：4 周学时：4 总学时：72
课程简介：随着经济全球化的进展和我国经济体制改革的不断深入，我国经济与世界经济接轨的程度不断提高，目前我国已跨入了世界贸易大国的行列。随着经济的贸易的发展，商务英语日益受到重视，而这其中的外经贸英语函电可以说是一门最有“实用价值”的课程之一，用人单位往往把毕业生的外经贸函电水平作为录用的重要标准。目前无论是国际贸易专业还是外语专业均把它列入必修课。商务书信是公司用以联系顾客的工具,主要作用有：1）索取或传递信息，2）报盘或接受报盘，3）业务环节各种问题的磋商。这是一门应用性、实践性很强的英语语言课程。课程旨在训练学生不仅具有能快速阅读和理解有关的英语信函和文件，而且具有写出语言准确、符合商务规范的高水准的信函和文件。是专门用途英语ESP中的商务英语的重要组成部分。
教材名称： 《外经贸英语函电》
教材主编： 甘鸿（上海对外贸易学院）
出版日期： 1996年
出版社： 上海科学技术文献出版社
主要参考书：《标准英文书信》（国际编译社）；
《贸易英文实务》（张锦源著）
《外贸英语函电》（冯祥春编著）
《新编进出口英语函电》（王兴孙等编著）
英语国家概况
课程编号：022027
课程名称：英语国家概况
英文名称：A Survey of English-Speaking Countries
课程类别：
先修课程：大学英语泛读
学分数：2 周学时：2 总学时：36
课程简介：通过学习该课程，英语专业的学生将了解所学语言的国家如英国、美国、加拿大、澳大利亚、新西兰等的地理、历史、政治、文化社会习俗以及该国人民的思想、态度和生活方式。
教材名称：《英美概况》第二修订版
教材主编：张奎武
出版日期：2000年3月
出版社：吉林科学技术出版社
主要参考书目：《英美文化基础教程》外研社
《英美概况》山东大学出版社
《跨文化交际研究》福建教育出版社
英语语音
课程编号：021013
课程名称：英语语音
英文名称：English Pronunciation
课程类别： 英语专业基础课
先修课程：
学分数： 1
周时数： 国际商务上学期 2
总学时：36
课程简介：英语语音是英语专业的一门基础课。目的是向学生系统介绍英语语音和语调的知识，使学生通过学习和练习掌握英语的发音，语流的规律，语调的功能，基本上能正确使用英语语音，语调朗读，表达思想并进行交际。本课程要求以学生练习为主，从听辨语音，语调能力的培养入手，将听力，发音与口头表达三方面的训练紧密结合起来，即强调基本功的训练，又注意活用练习。教学内容要求突出以下几方面：
(a) 英语音素的正确发音方法，辨音能力，模仿能力综合训练
(b) 英语的单词重音及语句重音的基本规律，表现形式，表意功能的讲授与训练
(c) 英语语流的节奏规律，基本特征，基本要素，强／弱读式的训练
(d) 英语所特有的语音，语调的结构功能及其在交际中的应用。
教材名称：《英语朗读艺术入门》
An Introction to the Art of Reading Aloud in English
教材主编：纪玉华
出版日期：2001年8月
出版社：厦门大学出版社
主要参考书目：
1．Alan Cruttenden《吉姆森英语语音教程》 外研社
2．John Clark；Colin Yallop 《语音学与音素学入门》外研社
3．张凤桐 《英国英语语音学和音素学》 四川大学出版社
4．张冠林 《大学一年级英语语音练习手册》 外研社
5．A.G. Alexander 《新概念英语》2，3 册 外研社
6．孟宪忠 《英语语音学》 华师大出版社
7．何善芬 《实用英语语音学》 北师大出版社
6、试论商务英语专业教材的选择
试论商务英语专业教材的选择
摘要：随着全球经济的发展，从20世纪80年代商务英语出现以来，国内外许多学者相继编写和出版了商务英语的相关教材。时至今日，商务英语的教材可谓汗牛充栋、琳琅满目。本文提出了在商务英语教材选择方面的定位标准，并对时下两种商务英语教材进行分析，旨在为商务英语教材的选择提供参考依据，并希望这些定位标准能为未来的商务英语教材的编写提供有价值的依据。
关键词：商务英语;商务英语;教材选择;定位标准
在全球经济一体化的今天，国际商务活动日益频繁，随着国内外高校中商务英语专业的开设，各种与商务英语相关的教材如雨后春笋般接踵而至。
国内外对商务英语教材的研究比比皆是，研究最多的是商务英语教材的编写和评价，但对具体的商务英语教材的选择标准还很缺乏。
一、商务英语教材选择的定位标准在众多的商务英语相关教材中选择合适的教材，对于任何一所学校，包括高职高专和各大高校，都是一件不易的事情，因为同质的教材在内容上有极高的相似度。在总体回顾了以往的研究后，笔者从总体层面和局部层面上分别提出了教材选择的定位标准。
1.在总体层面上，结合语言学相关理论，提出了三个方面的定位。
第一，学生水平的定位。作为三个定位标准中第一项，学生水平定位不仅是最基本的一项，也是最重要的一项。学生的水平定位，即教材的难易程度定位。教材太简单，学生们学习得不到有效的提高，胡拦反之，如果太难，则会使他们丧失学习的兴趣。根据Krashen(1985)的假设输入，学习这门习得语言是理解输入的结果。Krashen提出i+1原则，也就是说学习者们接触到的语言应该稍高于他们的现有水平，这样他们既可以理解大部分的语言又可以面对一定的挑战从而取得更大的进步。输入既不能难度过大让人望而生畏，也不能过于接近学习者现有的水平，而不具有任何挑战性。如果学生是初中毕业后到中专学校学习商务英语，由于大多数学生英语基础薄弱，以笔者在大专院校做面试官的经验做依据，他们中很多学生甚至无法回答“What does yourfather do?”等问题，鉴于这种情况，选择教材首先应该排除全英文版本的教材，因为这种商务英语教材已经完全超出了他们的能力范围。如果是高等院校的本科三、四年级的学生以及研究生选择教材，全英文版的国内外商务英语专著就成为了很好的教材。
第二，教学目标的定位。教学目标是指教学活动实施的方向和预期达成的结果，是一切教学活动的出发点和最终归宿。它不仅对落实教学大纲、制定教学计划、组织教学内容、明确教学方向、确定教学重点、选择教学方法、安排教学过程等起着重要的导向作用，而且直接关系到教材的选择。不同的教学目标决定不同的教学方法，不同的教学方法影响着不同教材的选择。现在国内外外语界提出不同的教学方法，如理性主义教学法流派的翻译法和认知法、经验主义教学流派的自然法和直接教学法以及交际教学法和立体化教学法等。各种流派的教学法都有各自的特点，适应相应教材的教学。如果教学的目标是重点培养学生的商务英语的听说蔽茄能力和实际运用的能力，那么交际性教学法就成为了较好的选择，因为交际教学法并不是一种单一的，固定的教学裤并胡模式，它的核心内容是“用语言去学”和“学会用语言”，而不是单纯的“学语言”，更不是“学习关于语言的知识”。其教学的最终目的是让学生获得足够的交际能力。在课堂学习中，学生在多数情况下处于某种“交流”， “交往”，“交际”的场景中，通过听，说，读，写等具体的行为去获得外语知识和交际能力。与此同时，教材就应该选择能使学生尽可能多的参与的教材为主，如章节安排有dialogue、team-work等内容、附带有光盘、磁带等教材。
第三，时效性的定位。商务英语作为应用英语的一门学科，对时效性有特殊的要求。每年有大量的商务合同、外贸信函、外贸单证、各种报表和各种谈判的资料被写出或者翻译，随着时间的变迁，它们的格式、用语以及严谨度都会有所变化。语言学中，索绪尔(1960)提出了“共时”和“历时”两个语言研究方法。历时语言学指的是研究语言随时间发展变化的方法;而共时语言学指的是在某一理论上的时间点研究语言的方法。类比这种分类的话，对于用于商务英语教学的商务英语教材，应选择“历时”教材，以保证学生在教材中所看到的文章和案例是现时代的，而不是一些陈旧的素材，教材所选素材地道真实，与时俱进，内容贴近学习者将来的使用，这样学生学到的东西才可以在将来的工作中得到有效的利用。
2.在局部层面上，笔者也提出了三个方面的定位。
第一，语言定位。语言方面，包括了词汇、语法等方面。尽管越来越多的人反对应试教育中对英语语法的过多强调和追求，但是作为一门语言的基本组成部分，词汇和语法是任何一本教材都不能忽视的内容。所以在选择商务英语教材时，应该根据总体层面上对学生水平的定位，来确定教材中对词汇和语法的安排。如果学生定位是中专学生，那么鉴于他们基础薄弱，则不应该 摒 弃对词汇和语法的加强，没有足够的词汇和正确的语法做铺垫，如何满足商务英语的听说读写译这些技能的高要求呢?所以对于这样的学生定位，就应该在语言定位上选择词汇和语法有所重视的商务英语教材，让学生在了解商务英语知识的同时，学习商务英语词汇，并弥补语法方面的欠缺。
第二，话题定位。商务英语是一门英语语言文学和商务相结合的学科模式，教材中内容的选择有别于仅作为基础英语学习的教材内容，话题要和商务相关，但商务英语教材的话题选择也是一个难点。
不同的教材选择不同的话题。因此，话题定位就成了教材选择的一个考虑因素。如果对于英语基础薄弱，又是刚刚接触商务知识，那么简单的商务话题就成为了合适的话题定位，因为此时提高学习者英语水平和对商务方面的兴趣成为了主题，接触太难的商务话题不仅会让学习者丧失学习商务知识的信心，同时也对他们的英语学习产生了不利的`影响。
相反，如果对于本科已学习过简单商务英语知识的研究生来说，教材的话题定位就应该更加深入、更加宽泛。
第三，辅助教材定位。现今，市场上的商务英语教材比比皆是，但是不是所有的教材都有辅助材料，包括辅助练习册、辅助参考书、多媒体课件以及电子教案等。尽管有些学校老师反对学生用参考书，但是笔者认为，在很大程度上，合理的利用参考书是很有必要的，它能帮助学生答疑解惑，能了解相关的背景知识等。对于商务英语教材，相应的辅助教材能让学生掌握更多、更深刻的相关知识，因为老师课堂上传授的知识毕竟是有限的，但学生可以利用相关辅助材料学到更多的知识，把话题理解得更透彻，进而对进一步的商务英语学习奠定扎实的基础。
7、大学商务英语教材有哪些？
大学商务英语教材主要有《英语语音》《英语语法》《商务英语精读》《商务英语泛读》《 商务英语听力》《商务英语口语》《商务英语写作》《国际贸易理论》《 商务英语函电》《国际金融》《市场营销学》《国际商法》《 高级英语》。
《国际商务谈判》《电子商务基础》《人力资源管理》《商务英语阅读》《外贸函电》《国际贸易理论》《国际金融》《报关原理与实务》《商务英语翻译》《国际贸易单证实务》《经济学》《跨文化交际》《商务英语口译》。
中国的商务英语教学与科研，与中华人民共和国的对外贸易和对外开放事业发展同步发展，一直是作为培养复合型英语人才的高等教育活动来开展的。商务英语从一开始就具有基于内容的英语教学的特征，以商务内容的材料作为教学材料，注重培养使用语言处理这些材料的能力。
8、学商务英语专业的有哪些课本啊？
这个专业的主要课程是外贸函电，英汉翻译，外贸单证，国际贸易等等，至于大一的我也忘了，不过肯定有其他一些没什么作用的，例如大学语文，什么思想道德什么的。。。