1、自考外贸英语写作的方法
外贸的哦
谈谈如何提高英语写作能力
关键词：英语写作能力 原则 方法
引言：英语写作能力是英语听、说、读、写四种基本能力之一，英语写作能有效地促进语言知识的内化。Swain（1985）提出“可理解输出”假设，认为包括写在内的语言产生性运用有助于学习者检验目的语句法结构和词语的使用，促进语言运用的自动化，有效地达到了语言习得的目的。通过写作，英语知识不断得到巩固并内在化，有利于英语技能的全面发展。但是，英语写作又是广大英语学习者最感头痛的问题之一，且容易被教师忽视，笔者以为如何提高英语写作能力值得我们认真研究。本文就此谈谈初浅的看法。
一、提高英语写作能力的原则
（一）渐进性原则。要坚持“句—段—篇”的训练程序，由易到难，循序渐进。在英语写作的初始阶段，要始终注意培养学生良好的写作习惯，狠抓基本功训练。在学生掌握了基本句型并能写出简单句子后，再要求学生根据一些体例写出小段的文章。在段落写作中要引导学生分析段落的结构、段落的中心句、句与句之间的逻辑关系、写作手法等，这样有利于下一步一篇文章的写作。在文章写作中要教会学生如何构思文章、如何运用正确的写作技巧等。
（二）多样性原则。要坚持训练形式的多样化及写作文体的多样性。从形式上而言，可以用回答提问的口头作文，也可以用续写故事；可以改写课文，也可以仿写课文；可以写提纲训练谋篇布局，也可以写拓展段训练发散思维……。从文体上而言，可以写说明文、议论文、记叙文，也可以写书信、便条、通知等实用文体。
(三)结合性原则。要坚持听说读训练和写训练相结合。根据语言习得理论，学习者在学习时常先通过听和读吸取语言知识，从而了解别人的思想，再通过说和写来表达自己的思想，让别人了解自己。大量的听说训练能促进读写能力的提高。因此，写与听说读紧密结合，进行多元化的能力训练，可使学生的各项能力互相影响、互相渗透、互相促进。
（四）控制性原则。要坚持写作前的指导，控制学生的汉语语言思维，发展英语语言思维。语言学习在很大程度上主要是模仿，而非随心所欲地自由表达。教师要加强写作前的指导，可给出范文让学生模仿，以熟悉其语篇结构。同时要控制其汉语语言思维，尽可能让学生习惯英语语言思维，以便于学生学习和掌握地道、正确的英语。
（五）持久性原则。要坚持长期、正确的写作训练。英语写作能力的提高并非一朝一夕之事，而是一个长期的、艰巨的、渐进的过程。这就要求教师、学生都要有充分的思想准备，要有坚韧不拔的意志和必胜的信心。
二、提高英语写作能力的方法。
（一）通过积累词汇量，提高英语写作能力。犹如土木砖石是建筑的材料一样，词汇是说话写作的必需材料，也是制约写作能力提高的瓶颈。可以想象，如果要写一个句子，10个单词有8个单词拼写错误或拼写不出，有2
个单词用法不当，又怎么能清楚地表达自己的思想呢？因此，在平时的教学中要强调学生记忆单词，记住单词的拼读、用法、意思等。记忆单词的方法有很多，各人有各人的记忆方法和习惯，可因人而异。教师可通过要求学生朗读单词、听写单词、默写单词、遣词造句、词汇竞赛等多种方法促进学生记单词。记忆单词是一个长期的反复的过程，要长期地坚持下去，才能不断积累大量的词汇，为英语写作打下坚实的基础。
（二）通过扩大阅读量，提高英语写作能力。古人云“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，这是汉语的一种学习方法，同样可借鉴于英语写作。多阅读是学生增加接触英语语言材料、接受信息、活跃思维、增长智力的一种途径，同时也是培养学生英语思维能力、提高理解力、增强语感、巩固和扩大词汇量的一种好方法，有利于促进英语写作能力的提高。在阅读训练中，教师要注意以下问题：一是指导阅读方法，分析文章结构、中心思想、段落中心句、写作方法等，帮助学生掌握各类文章的结构及写作方法。二要精读与泛读相结合，通过推敲优秀的文章来学会写作方法和选词用词；通过大量的泛读来吸取信息量，扩大词汇量。三要扩大阅读量。提供阅读的材料涉及面要广，才能不断扩大学生的知识面，使学生适应各种题材的写作。
（三）通过提高听说能力，提高英语写作能力。英语听说读写四种能力是相互影响、相互促进的，提高听说能力必定会促进写作能力的提高。要提高听说能力关键在于创设一个良好的英语环境。教师要尽可能地用英语授课，多开展专门的听说训练，同时开展丰富多彩的课外英语活动，让学生沉浸在英语海洋中去领略、去体会、去使用英语，久而久之，学生自然能使用正确的、地道的英语进行交谈与写作。
（四）通过重视写作过程，提高英语写作能力。长期以来，英语写作成果教学法（THE PRODUCT
APPROACH）在我国居于主导地位，教师根据写作的终成品来判断写作的成败，重视写作的技术性细节（如格式、拼写、语法等），忽视写作过程的指导。根据D.Rumechart和J.McClelland提出的连通论（Connectionism)理论，写作包括写前阶段、具体写作、文章修改三个基本过程，这三个过程并非是线性排列，而是循环往复，穿插进行的。教师只有重视加强对写作三个过程的指导，才能更好地提高英语写作能力。在写作前阶段，教师重在指导学生如何挖掘题材，训练发散性思维，以及如何选择材料、谋篇布局等。在具体写作中，教师重在指导学生如何紧扣主题、运用正确的写作方法等。在文章修改中，教师重在指导学生如何修改语法及用词的错误。
（五）通过多写英语摘要，提高英语写作能力。英语摘要是把一篇文章的要点摘录出来，用自己的语言使之独立成一篇短文，这不是简单的摘录，而是忠于原文意思的再创作。写英语摘要有利于学生了解原文的文化背景、理解原文的中心意思、弄清原文的篇章结构，从而提高学生的逻辑思维能力和谋篇布局能力。
（六）通过发展英语语言思维能力，提高英语写作能力。英语写作是运用已掌握的内在化语言知识和表达方法，通过思维进行外在化输出的创作，因此英语语言思维能力在英语写作中作用非凡。对于我国学生而言，在英语写作中易受汉语语言思维的影响，难以直接用英语语言进行思维，不利于英语写作能力的提高，因此发展其英语语言思维能力尤为重要。教师要注意对学生的英语语言思维进行多方位、多角度的训练：要采取各种方法训练学生英语语言思维的广阔性、深刻性、发散性和创造性；要教会学生用英语思考问题、回答问题；要从训练形象思维开始，逐步过渡到抽象思维训练；在课文讲解中要尽可能不用汉语翻译而用英语解释，消除汉语思维的影响；要努力创设良好的英语环境，在英语交际中发展英语思维能力。
写好英语段落的三个标准
首先，一个段落必须有一个中心即主题思想，该中心由主题句特别是其中的题旨来表达。整个段落必须紧扣这个主题（stick or hold to the topic），这就是段落的统一性（unity）。其次，一个段落必须有若干推展句，使主题思想得到充分展开，从而给读者一个完整的感觉，这就是完整性（completeness or adequateness）。再者，一个段落不是杂乱无章的，而是有机的组合，句子的排列顺序必须合乎逻辑，从一个句子到另一个句子的过渡必须流畅（smooth），这就是连贯性（coherence）。下面我们就对这三个标准分别加以说明。
1、统一性
一个段落内的各个句子必须从属于一个中心，任何游离于中心思想之外的句子都是不可取的。请看下例：
Joe and I decided to take the long trip we'd always wanted across the country. We were like young kids buying our camper and stocking it with all the necessities of life. Bella bakes the best rhubarb pie. We started out in early spring from Minneapolis and headed west across the northern part of the country. We both enjoyed those people we met at the trailer park. Joe received a watch at his retirement dinner. To our surprise， we found that we liked the warm southern regions very much， and so we decided to stay here in New Mexico.
本段的主题句是段首句，controlling idea（中心思想）是take the long trip across the country.文中出现两个irrelevant sentences，一个是Bella bakes the best rhubarb pie，这一段是讲的是Joe and I ，中间出现一个Bella是不合适的。还有，Joe received a watch at his retirement dinner这一句更是与主题句不相关。考生在四级统考的作文卷上常常因为造出irrelevant sentences（不相关语句）而丢分，值得引起注意。再看一个例子：
My name is Roseanna， and I like to keep physically fit. I used to weigh two hundred pounds， but I joined the YMCA for an exercise class and diet program. In one year I lost eighty pounds. I feel much better and never want to have that much weight on my five-feet frame again. I bought two new suitcases last week. Everyday I practice jogging three miles， swimming fifteen laps， lifting twenty-pound weights and playing tennis for one hour. My mother was a premature baby.
本段的controlling idea 是like to deep physically fit，但段中有两个irrelevant sentences，一个是I bought two new suitcases last week，另一个是My mother was a premature baby.
从上面两个例子可以看出，native speakers同样会造出来irrelevant sentences.卷面上如果这种句子多了，造成偏题或离题，那问题就更严重了。
2、完整性
正象我们前面说得那样，一个段落的主题思想靠推展句来实现，如果只有主题句而没有推展句来进一步交待和充实，就不能构成一个完整的段落。同样，虽然有推展句，但主题思想没有得到相对圆满的交待，给读者一种意犹未尽的感觉。这样的段落也不能完成其交际功能。例如：
Physical work can be a useful form of therapy for a mind in turmoil. Work concentrates your thoughts on a concrete task. Besides， it is more useful to work —— you proce something rather than more anxiety or depression.
本段的主题句是段首句。本段的两个推展句均不能回答主题句中提出的问题。什么是“a mind in turmoil”（心境不平静）Physical work又如何能改变这种情况？为什么它能起therapy的作用？读者得不到明确的答案。由于四级统考的作文部分只要求写一篇100～120个词的三段式短文，每一段只有大约40个词左右，因此，要达到完整就必须尽可能地简明。例如：
It is not always true that a good picture is worth a thousand words. Often writing is much clearer than a picture. It is sometimes difficult to figure out what a picture means， but a careful writer can almost always explain it.
段首句所表达的主题思想是一种看法，必须有具体事例加以验证。上述两个推展句只是在文字上对主题作些解释，整个段落内容空洞，简而不明。如果用一两个具体的例子的话，就可以把主题解释清楚了。比如下段：
It is not always true that a picture is worth a thousand words. Sometimes， pictures are pretty useless things. If you can't swim and fall in the river and start gulping water， will you be better off to hold up a picture of yourself drowning， or start screaming “Help”？
3、连贯性（coherence）
连贯性包括意连和形连两个方面，前者指的是内在的逻辑性，后者指的是使用转换词语。当然这两者常常是不可分割的。只有形连而没有意连，句子之间就没有内在的有机的联系；反之，只有意连而没有形连，有时行文就不够流畅。
1）、意连
段落中句子的排列应遵循一定的次序，不能想到什么就写什么。如果在下笔之前没有构思，边写边想，写写停停，那就写不出一气呵成的好文章来。下面介绍几种常见的排列方式。
A.按时间先后排列（chronological arrangement）
We had a number of close calls that day. When we rose， it was obviously late and we had to hurry so as not to miss breakfast； we knew the dining room staff was strict about closing at nine o'clock. Then， when we had been driving in the desert for nearly two hours —— it must have been close to noon —— the heat nearly hid us in； the radiator boiled over and we had to use most of our drinking water to cool it down. By the time we reached the mountain， it was our o'clock and we were exhausted. Here， judgement ran out of us and we started the tough climb to the summit， not realizing that darkness came suddenly in the desert. Sure enough， by six we were struggling and Andrew very nearly went down a steep cliff， dragging Mohammed and me along with him. By nine， when the wind howled across the flat ledge of the summit， we knew as we shivered together for warmth that it had not been our lucky day.
本段从“rose”（起床）写起，然后是吃早餐（“not to miss breakfast”， “closing at nine o'clock”），然后是“close to noon”，一直写到这一天结束（“By nine——”）。
B. 按位置远近排列（spatial arrangement）。例如：
From a distance， it looked like a skinny tube， but as we got closer， we could see it flesh out before our eyes. It was tubular， all right， but fatter than we could see from far away. Furthermore， we were also astonished to notice that the building was really in two parts： a pagoda sitting on top of a tubular one-story structure. Standing ten feet away， we could marvel at how much of the pagoda was made up of glass windows. Almost everything under the wonderful Chinese roof was made of glass， unlike the tube that it was sitting on， which only had four. Inside， the tube was gloomy， because of the lack of light. Then a steep， narrow staircase took us up inside the pagoda and the light changed dramatically. All those windows let in a flood of sunshine and we could see out for miles across the flat land.
本段的写法是由远及近，从远处（“from a distance”）写起，然后“get closer”，再到（“ten feet away”），最后是“inside the pagoda”……当然，按位置远近来写不等于都是由远及近。根据需要，也可以由近及远，由表及里等等。
C. 按逻辑关系排列（logical arrangement）
a. 按重要性顺序排列（arrangement in order of importance）
If you work as a soda jerker， you will， of course， not need much skill in expressing yourself to be effective. If you work on a machine， your ability to express yourself will be of little importance. But as soon as you move one step up from the bottom， your effectiveness depends on your ability to reach others through the spoken or the written word. And the further away your job is from manual work， the larger the organization of which you are an employee， the more important it will be that you know how to convey your thoughts in writing or speaking. In the very large business organization， whether it is the government， the large corporation， or the Army， this ability to express oneself is perhaps the most important of all the skills a man can possess.
这一段谈的是表达能力，它的重要性与职业，身份有关，从“not need much skill”或“of little importance”到“more important”，最后是“most important”。
b.由一般到特殊排列（general-to-specific arrangement）
If a reader is lost， it is generally because the writer has not been careful enough to keep him on the path. This carelessness can take any number of forms. Perhaps a sentence is so excessively cluttered that the reader， hacking his way through the verbiage， simply doesn't know what it means. Perhaps a sentence has been so shoddily constructed that the reader could read it in any of several ways. Perhaps the writer has switched tenses， or has switched pronouns in mid-sentence， so the reader loses track of when the action took place or who is talking. Perhaps sentence B is not logical sequel to sentence A —— the writer， in whose head the connection is clear， has not bothered to provide the missing link. Perhaps the writer has used an important word incorrectly by not taking the trouble to look it up. He may think that “sanguine” and “sanguinary” mean the same thing， but the difference is a bloody big one. The reader can only infer what the writer is trying to imply.
这一段谈的是a writer's carelessness，先给出一个general statement作为主题句，然后通过5个 ”perhaps”加以例证。
c. 由特殊到一般排列（specific-to-general arrangement）
I do not understand why people confuse my Siamese cat， Prissy， with the one I had several years ago， Henry. The two cats are only alike in breed. Prissy， a quiet， feminine feline， loves me dearly but not possessively. She likes to keep her distance from people， exert her independence and is never so rude as to beg， lick， or sniff unceremoniously. Her usual posture is sitting upright， eyes closed， perfectly still. Prissy is a very proper cat. Henry， on the other hand， loved me dearly but possessively. He was my shadow from morning till night. He expected me to constantly entertain him. Henry never cared who saw him do anything， whether it was decorous or not， and he usually offended my friends in some way. The cat made himself quite comfortable， on the top of the television， across stranger's feet or laps， in beds， drawers， sacks， closets， or nooks. The difference between them is imperceptible to strangers.
本段的主题句是段首句，它仅提出一个问题：为什么两只猫会被搞混。然后对两者进行比较，末句才下结论。
2）、形连
行文的逻辑性常常要靠适当的转换词语及其他手段来实现。请读下面这一段文字并找出文中用以承上启下的词语：
Walter's goal in life was to become a successful surgeon. First， though， he had to get through high school， so he concentrated all his efforts on his studies —— in particular， biology， chemistry， and math. Because he worked constantly on these subjects， Walter became proficient in them； however， Walter forgot that he needed to master other subjects besides those he had chosen. As a result， ring his junior year of high school， Walter failed both English and Latin. Consequently， he had to repeat these subjects and he was almost unable to graate on schele. Finally， on June 6， Walter achieved the first step toward realizing his goal.
本文中起承上启下的词语有两种，一种是转换词语（transitional words or phrases），另一种是起转换作用的其他连接手段（linking devices）。前者依次有：first， though， so， in particular， and， because， however， besides， as a result， both…and， consequently， and， finally.后者依次是：he， he， his， his， he， these， them， he， those， his， he， these， his. 本段中共有词汇105个，所使用的转换词语及其他连接用语共26个词，约占该段总词汇量的四分之一。由此可见，掌握好transitions不仅对行文的流（smoothness）有益，而且对于学生在半个小时内写足四级短文所要求的120个词也是不无好处的。
一个段落里如果没有transitions也就很难有coherence了。我们看下面一个例子：Speaking and writing are different in many ways. Speech depends on sounds. Writing uses written symbols. Speech developed about 500 000 years ago. Written language is a recent development. It was invented only about six thousand years ago. Speech is usually informal. The word choice of writing is often relatively formal. Pronunciation and accent often tell where the speaker is from. Pronunciation and accent are ignored in writing. A standard diction and spelling system prevails in the written language of most countries. Speech relies on gesture， loudness， and rise and fall of the voice. Writing lacks gesture， loudness and the rise and fall of the voice. Careful speakers and writers are aware of the differences.
本段中除了第6句开头出现一个起过渡作用的”it”之外，没有使用其他的过渡词语。这样，文中出现许多重复的词语，全段读起来也显得生硬而不自然。如果加上必要的过渡词语来修饰的话，这一段就成了下面一个流畅连贯的段落：
Speaking and writing are different in many ways. Speech depends on sounds； writing， on the other hand， uses written symbols. Speech was developed about 500 000 years ago， but written language is a recent development， invented only about six thousand years ago. Speech is usually informal， while the word choice of writing， by contrast， is often relatively formal. Although pronunciation and accent often tell where the speaker is from， they are ignored in wiring because a standard diction and spelling system prevails in most countries. Speech relies on gesture， loudness， and the rise and fall of the voice， but writing lacks these features. Careful speakers and writers are aware of the differences.
4、有损连贯性的几种情况：
考生在写作中经常出现下面几种错误：
1、不必要的改变时态，比如：
In the movie， Robert Redford was a spy. He goes to his office where he found everybody dead. Other spies wanted to kill him， so he takes refuge with Julie Christie. At her house， he had waited for the heat to die down， but they come after him anyway.
2、不必要的改变单复数，比如：
Everybody looks for satisfaction in his life. They want to be happy. But if he seeks only pleasure in the short run， the person will soon run out of pleasure and life will catch up to him. They need to pursue the deeper pleasure of satisfaction in work and in relationships.
3、不必要的改变人称，比如：
Now more than ever， parents need to be in touch with their children's activities because modern life has the tendency to cause cleavages in the family. You need to arrange family like it so that family members will do things together and know one another. You need to give up isolated pleasures of your own and realize that parents have a set of obligations to sponsor togetherness and therefore sponsor knowledge.
因此写作中，一定要注意时态，人称以及数的变化是否正确，要注意保持一致。
2、自考想通过外贸英语写作这门课，有什么方法
自考的难度在成人教育中是最难的，主要是考试重点无法把握，复习范围比较大，但只要掌握复习方法，通过是没有问题。自考外贸英语写作的复习方法：
1、网上下载历年试卷和考试大纲，把答案在教材书上找出来。因为自考试题是从题库中出来的，往往会反复考到，只要把这些题目都背下来，一般及格没有问题。
2、根据大纲复习，要求识记和掌握的重点背下来，就可以有好的成绩。
3、考试时，要把名词解释当简答题回答，凡是能记住的内容只要卷面允许，都写上去。
4、自考的题目范围广，但难度不大，所以要记住的内容比较多。
3、外贸员可以自学自考吗
您好，外贸员可以自学自考，但是需要有一定的基础知裤喊识和能力。自学自考需要考生有良消纯兄好的自学能力，能够按照自己的节奏学习，认真完成各项考试任务，以及掌握一定的学习方法，以便更好地完成学习任务。此外，自学自考还需要考生有足够的时间和精力来学习，以便达到学习的最佳效果。总之，外贸员可拿袭以自学自考，但是需要有良好的自学能力和足够的时间和精力来学习，以便达到最佳的学习效果。
4、我是参加自考的，我想请问一下，怎样学习外贸函电这门
自考的外贸函电很简单，我们可以国际贸易流程各个阶段，国际贸易文体中的惯用语，国际贸易方面的缩写语这几个面准点去学习。
5、自考中英合作“国贸实务”复习总结
专题1 国际贸易背景知识
第一章 国际贸易导论
一、具体分为9类 统计时一般把0—4类商品称为初级产品，5—8类称为工业制成品。初级产品指那些为经过机器加工或只经过简单机器加工的农林牧渔产品
二、对外贸易货物结构——慎段指一国各类进口货物的构成状况 它反映一国经济发展水平和在国际分工中的地位 第二次世界大战后，随着科学技术的发展，国际分工的深化，工业制成品所占的比重逐渐上升，初级产品的比重日趋减少
三漏孝帆、地理分布——它表明该国同世界各国和地区经济贸易联系的程度
四、服务贸易界定为4类：1、跨境提供 2、境外消费 3、商业存在 4、自然人流动
第二章 二战以前的国际贸易
一、早在公元前2000多年，地中海沿岸的各奴隶制国家就开展了彼此间的对外贸易。我国在夏商时代已进入奴隶社会，贸易集中在黄河流域。
国际贸易规模有限，主要局限与邻近国家之间。商品主要有两类：一是奴隶，二是奢侈品，如宝石、装饰品、各种织物、香料
二、公元前2世纪的西汉就开辟了从新疆经中亚同望中东和欧洲的陆路——丝绸之路。中国的丝绸、茶叶开始输往欧洲 欧洲的宝石、珊瑚和玻璃制品输往中国
三、地理大发现的直接结果是扩大了欧洲国家对外贸易的地理范围 地理大发现引起了西欧商业性的革命，进入世界贸易的商品种类和商品总量急剧增加。（货物结构）
第三章 二战以后的国际贸易
一、发达国家服务占其国生产总值比重达2/3，其中美国已达3/4，发展中国家服务业所占比重也达1/2
二、发达国家在工业制成品的贸易方面，出口大于进口，是工业制成品的净出口国。发展中国家在初级产品的贸易方面，出口大于进口，是初级产品的净出口国 出口国：美、德、日、中四国
三、工业化国家在国际服务贸易中占有绝对优势
第四章 中国对外贸易
一、中国进口商品通常以工业制成品为主，主要集中在进口技术含量高的机电产品，如汽车、飞机等，急电产品占进口商品总额的一半
二、在中国服务贸易中，最主要的项目是旅游
专题2 国际贸易基础理论与环境
一、绝对优势——亚当。斯密提出的 每个国家都应只生产它擅长的产品，然后用来交换别国所擅长的产品，这比各国各自生产自己所需一切东西更为有利
二、比较优势理论——李嘉图提出 各国应按照“两利取其重，两劣取其轻”的原则分工和交换，即每个国家都集中生产出口其具有比较优势的产品，进口其具有比较劣势的产品
三、要素价格均等化理论——国际贸易不仅会使各国生产要素的价格均等化。收入分配会使部分人变富，一部分人变穷
四、要素禀赋理论认为——一个国家出口的应是密集使用本国丰富的生产要素生产的商品，进口的应是密集使用本国稀缺要素生产的商品
五、里昂惕夫之迷的解释
（一）劳动力的不同 （二）存在人力资本 （三）存在关税及贸易壁垒 （四）自然资源稀缺 （五）要素密集度逆转
六、新产品的生命周期经历三个阶段：
（一）产品创新阶返雹段 （二）产品成熟阶段 （三）产品标准化阶段
七、波特认为国内4种变量影响企业在国际市场上建立和保持竞争优势的能力：1、要素禀赋 2、需求状况 3、相关产业和辅助产业 4、企业战略、结构和竞争 5、机会和政府是两个不可或缺的因素，即附加变量
八、波特把要素区分为基础要素和高级要素 （选择）
基础要素：自然资源、气候、地理位置、人口等
高级要素：通讯设施、瘦果高等教育人才、科研设施和技术诀窍
第六章 国际贸易的环境因素
PEST
（一）政治环境包括——当事国或地区的社会性质和政治体制、政治稳定性、有关法律制度、主要外贸政策与措施、公众利益集团的发展、
（二）经济环境包括——经济体制、经济结构、市场规模和经济基础结构等
（三）社会文化环境——语言、教育水平、宗教信仰、审美观念和价值观念
（四）技术环境
第七章 经济全球化 重点30分 案例
一、经济全球化——指各国的货物、服务、资本、技术和人员跨越国界大规模、高速度的流动，世界各国、各地区之间经济上相互联系与依存、相互渗透和扩张、相互竞争和制约的程度日益加深，并不断向纵深发展的态势、进程和趋势
二、经济全球化的内涵十分广泛，生产全球化、贸易全球化和金融全球化等都可以列入经济全球化的范畴
三、经济全球化的影响 前三个是正面
（一）经济全球化的好处是实现资源在全球范围内的配置
（二）经济全球化推动各国加强经济合作
（三）经济全球化为发展中国家的经济发展提供了一个难得的历史机遇
（四）经济全球化增加了各国国内经济波动的可能性——各国国内经济的稳定不仅取决于国内因素，而且受到国际因素的巨大影响
一般发展中国家的市场发育不够充分，经济结构比较脆弱，更容易受到外部不利因素的冲击，金融危机就证明了
经济全球化是经济发展的必经之路，对发达国家而言是的受益者，但从长远看，经济全球化对发展中国家利大于弊，是机会。
专题3 国际贸易中的政策
第八章 国际收支与汇率 20分
一、国际收支——指一国或地区与其他国家或地区由于货物与服务的交换以及资本的往来而引起国际资金流动，从而发生一种国际间资金收支行为
二、国际收支平衡表分为以下三大项目：经常项目、资本和金融项目以及误差与遗漏项目
三、造成国际收支不平衡的原因？
（一）经济周期 （二）经济结构 （三）国民收入的变化 （四）货币价值的高低
四、各国政府调节国际收支的政策包括：
（一）支出——改变政策：指改变社会总需求或国民经济总支出水平的政策
（二）支出——转换政策：指不改变社会总需求和总支出水平而改变需求和支出方向的政策
（三）直接管制——指政府干预对外经济往来，实现国际收支的平衡
（四）国际收支调节政策的国际协调
五、外汇汇率——又称汇价，是指不同货币之间兑换的比率或比价，或者说，是以一种货币表示的另一种货币的价格
在外汇市场上，有两种不同的标价方法：直接标价法、间接标价法
六、汇率制度——是指各国普遍采用的确定本国货币与其他货币汇率的体系
1、固定汇率制度：由官方规定本国货币与其他国家货币之间的汇率，汇率波动只能维持在一定的范围内。
2、浮动汇率制度：是一国不规定本国货币与其他国家的货币之间的汇率和上下波动的幅度，而由外汇市场的供求关系决定
3、盯住汇率制度：指本国货币选择盯住任何一种主要货币，或一篮子货币，本币随着被盯住货币的浮动而浮动 本国
七、影响各国汇率变动的深层因素：
1、国际收支差额 2、通货膨胀率差异 3、利率水平差异 4、各国中央银行的干预 5、市场预期
八、一国货币贬值，有利于扩大本国商品的出口，抑制本国的进口，而一国货币升值，则有利于外国商品的进口，不利于本国商品的出口，从而影响贸易收支
九、外汇管制的定义
又称外汇管理，是指一国通过法律、法令、条例等形式对外的收支、买卖、借贷、转移以及国际结算、外汇汇率和外汇市场实施限制，以维持本国国际收支的平衡，保持汇率的稳定，促进本国经济的发展
十、各国外汇管理的制度主要有三类：
第一类，实行严格的外汇管制，即对经常项目都实行严格的外汇管制
第二类，实行部分外汇管制，即对经常项目的外汇交易不实行或基本不实行限制，但对资本和金融项目的外汇交易加以一定的限制 中国
第三类，基本上不实行外汇管制，即对经常项目和资本项目的外汇交易不实行普遍的和经常性的限制
第九章 贸易自由化与贸易保护主义
一、在典型的自由贸易政策下，政府对对外贸易活动不进行任何干预，既不鼓励出口，也不限制进口，而保护贸易政府则相反，为保护国内市场和国内产业，政府采取贸易干预措施，包括奖出与限入两个方面
二、贸易自由化的好处
——所谓贸易自由化就是降低和约束关税，取消其他贸易壁垒，消除国际贸易中的歧视待遇，扩大本国市场准入度
——实行贸易自由化可以鼓励各国在具有比较优势的领域从事专业生产，有利于加强各国的专业生产技能，并使劳动、资本、技术等生产要素实
现配置，从而提高世界范围的劳动生产率
——实行贸易自由化有利于加强竞争，打破垄断，促使企业积极进取，不断提高经济效率，进而促进国民经济的发展
——实行贸易自由化可以满足消费者的不同需要，可以减少消费者的消费支出，提高国民消费水平
三、保护幼稚工业——指当一个国家的某种工业具有潜在优势，但在发展初期无法同先进国家同类成熟产业进行抗衡时，为了促进该产业的发展，该国政府应采用关税、进口配额和补贴等方法对新兴产业予以扶持，使之具有经济规模，并形成竞争优势之后，即取消保护
四、其他支持贸易保护主义的经济论点
1、保护和增加就业 2、促进本国产业多样化 3、改善国际收支 4、保护公平竞争
五、关税——一个国家的饿海关对进出关境的货物和物品征收的一种税收 关税是税收的一种 是一种间接税
六、商品倾销——是出口国的饿一种不公平贸易行为。商品倾销是一国商品以低于国内市场的价格甚至低于成本的价格在国际市场上销售，其目的是为了打击竞争对手，占领国外的市场
七、根据市贸组织的规定，征收反倾销税必须具备两个条件：
1、一种商品以低于正常价值出口到另一个国家市场，即构成倾销
2、倾销产品对进口国已建立的某项工业造成损害或实质性损害的威胁。
八、征收关税的方法
（一）从量税 （二）从价税 （4）混合税 （5）选择税
九、非关税壁垒——指除关税以外限制进口的各种法规和行政措施的总称，是实行贸易保护主义的重要手段
1、进口配额 2、“自动”出口限制 3、进口许可证制 4、本地成分要求 5、技术性贸易壁垒 6、环境贸易壁垒
十、鼓励出口的措施包括：
——金融措施
（一）出口信贷 ：
1、卖方信贷 2、买方信贷
（二）出口信贷国家担保制
（三）调整汇率和利率
——税收措施
——补贴
——提供信息和咨询服务
——出口奖励
第十章 区域贸易集团 案例
一、区域贸易集团——指地理上比较接近的两个或两个以上的国家或地区，为了维护共同的经济和政治利益，通过签定某种政府间条约或协定，制定共同的经济和政治利益，通过签订某种政府间条约或协定，制定共同的政策措施，实施共同的行动准则，甚至通过建立各国政府一定授权的共同机构，实行长期而稳定的超国家的经济调节，达成经济乃至政治上的联盟
二、区域贸易集团的类型
（一）优惠贸易区
（二）自由贸易区——是由两个或两个以上的国家，通过取消成员之间的贸易壁垒，允许货物在成员国间自由流动而形成的区域经济一体化组织
（三）关税同盟——是指成员国之间完全取消关税和其他贸易壁垒，并队非成员国实行统一对外关税税率和其他贸易措施而缔结的同盟
（四）共同市场
（五）经济同盟
（六）政治联盟
三、欧洲联盟 简称欧盟 北美 —— 美、加、墨
四、亚太经济合作组织——APEC 21个国家 该组织人口最多、面积、经济发展最快、个成员国经济发展水平参差不齐、历史、文化、宗教、习俗也大不相同
五、亚太经合组织的特点
1、开放性 2、灵活性 3、多层次性 4、渐进性
六、区域贸易集团兴起的影响 重点
（一）关税同盟的静态效应
（二）关说同盟的动态效应
关税同盟的动态效应主要表现在对成员国的经济增长产生重要影响上：
1、规模经济效应 2、竞争效应 3、投资效应
第十一章 国际机构与协定
一、关税与贸易总协定从1984年1月临时生效一直到1995年1月1日世界贸易组织成立 共存在了47年
二、世界贸易组织的宗旨、目标、职能和基本原则
宗旨：
1、提高生活水平，保障充分就业，大幅度稳步增加实际收入与有效需求，扩大货物和服务的生产和贸易量
2、遵循可持续发展的目标和不同经济发展水平国家各自需要，利用世界资源，保护和维护环境
3、通过切实的努力，确保发展中国家在国际贸易增长中获得与其经济发展水平相适应的份额
目标：
建立一个完整的包括货物、服务、与贸易有关的投资及知识产权等更具活力、更持久的多边贸易体系，以包括关贸总协定贸易自由化的成果和乌拉圭回合多边贸易谈判的所有成果
职能：
1、组织事实世贸组织负责管辖的各项贸易协定、协议、积极采取各种措施努力实现各项协定、协议的目标
2、为成员国提供多边谈判的场所。并为多边贸易谈判结果提供框架草案
3、按争端解决规则与程序解决各成员方之间的贸易争端
4、定期对各成员方的贸易政策与措施进行评议
5、协调与国际货币基金组织和世界银行及其附属机构的合作，以保障全球经济政策的一致性
基本原则：
1、非歧视原则
2、互惠贸易原则
3、逐步实现贸易自由化原则
4、促进公平竞争与贸易原则
5、发展中国家优惠待遇原则
6、透明度原则
三、中国加入世界贸易组织的权利主要有：
1、能使中国的产品和服务及知识产权在成员中享受多边的、无条件的、稳定的最惠国待遇以及国民待遇
2、使中国对大多数发达国家出口的工业品及半制成品享受普惠待遇
3、享受发展中国家成员的大多数优惠或过度期安排
4、享受其他世贸组织成员开放或扩大货物、服务市场准入的利益
5、利用世贸组织争端解决机制，公平、客观、合理地解决与其他国家经贸纠纷，营造良好的经贸发展环境
6、参加多边贸易体制的活动，获得国际经贸规则的决策权
四、国际货币基金 IMF 根本任务是提供短期贷款调整成员国国际收支不平衡问题，维持汇率的稳定
五、目前世界银行的主要目的是向发展中国家提供开发性贷款，资助其兴办特定的长期建设项目，以促进其经济增长与资源开发
专题4 国际贸易中的主要法律问题
第十二章 合同、代理和出口支付中的法律问题
一、有关国际货物买卖的法律
（一）各国合同法的编制体例
（二）国际货物买卖的国际公约
（三）国际货物买卖的国际惯例
二、国际货物买卖合同成立需要买足的条件：
1、当事人具备法定行为能力 2、买卖双方意思表示一致 3、合同内容合法 4、具备法定形式 背
三、要约——又称发价、发盘，是向一个或一个以上特定的人提出的订立合同的建立
有效的要约具备的条件：1、要约是向一个或一个以上特定的人发出 2、内容必须十分明确、肯定，一方接受合同即告成立 3、要约必须送达受要约人
四、——是受要约人对要约表示无条件接受的意思表示
有效必须具备的条件：1、要由受要约人作出才生效力 2、要与要约的条件保持一致 3、应在要约有效的时间内作出 4、必须通知要约人才生效力
五、卖方的义务：
1、交货的义务 2、交单的义务 3、品质担保义务 4、权利担保义务
买方的义务：
1、支付货款的义务 2、收取货物的义务
六、代理——在代理协议规定的时间、地区内，对指定商品享有专营权的代理人。即委托人不得在以上范围自行或通过其他代理人进行销售
七、出口程序：准备、磋商、签约、履行
八、在国贸中常用的支付方式是：汇付、银行托收和银行信用证
汇付——指付款人通过银行将款项汇交收款人
优点：在于手续简便、费用低廉。 缺点：风险大，资金负担不平衡。 因为以汇付方式结算，可以是货到付款，也可以是预付货款。如果是货到付款，卖方向买方提供信用并融通资金 背
银行托收——是债权人（出口方）委托银行向债务人（进口方）收取货款的一种结算方式
优缺点：托收方式对买方比较有利，费用低，风险小、资金负担小，甚至可以取得卖方的资金融通。对卖方来说，即使是付款交单方式，因货已发出，万一对方因为市价低落或财物状况不佳等原因拒付，卖方将遭受来回运输费用的损失和货物转售的损失。远期付款交单和承兑交单，卖方承受的资金负担很重，而承兑交单风险更大 背
银行信用证——是银行出具的一种有条件的付款保证。
业务特点：1、信用证是一种银行信用。 2、是一种自足的文件 3、信用证是一种单据业务
第十三章 竞争法 看244 有选择
第十四章 海运、空运、公路和铁路运输
运输代理人帮货主找船
一、提单——指用以证明海上货物运输合同和货物已经由承运人接收或装船，以及承运人保证据以交付货物的单证
提单是海上货物运输中应用最广泛的单证，其法律作用包括三个方面：1、运输合同证明作用 2、货物收据作用 3、物权凭证作用
第十五章 海上保险
第十六章 国际贸易中的法律适用
一、冲突法——是在各国民事法律规定不同而发生法律冲突的情况下，指定以何种法律作为调整某一涉外民事法律关系的标准的法律使用法
二、涉外民事案件的管辖权具有重要的意义： 1、管辖权的存在是一国法院审理一个案件的前提条件
2、涉外民事案件管辖权的确定常常关系到实体法的适用，从而直接影响一个案件的审理结果
3、涉外民事案件的管辖权的确定直接影响到诉讼当事人合法权益的取得和保护
三、仲裁——是争议双方约定将其争议交由第三者（仲裁机构）公断并作出裁决
仲裁机构分三类： 第一类是国际性过区域性仲裁机构 第二类是全国性仲裁机构 第三类是附设在特定行业的专业仲裁机构
专题5 国际贸易战略
第十七章 出口的商业成本与收益
出口的商业收益包括：
（一）通过开拓国际市场增加销售和获取更多的利润
（二）通过参与国际市场的竞争来树立企业声望
（三）通过拓展国际市场来降低企业对本国国内市场的依赖
（四）通过出口来充分利用过剩的生产能力
（五）在参与国际市场的竞争中学习和借鉴先进的生产和管理经验
（六）通过国际市场的拓展来实现规模经济，产生效率收益（即更低的单位成本）
第十八章 出口战略的选择
一、出口营销组合：产品、价格、渠道、促销
二、出口中的产品组合策略主要有以下几种：第一种是产品直接延伸策略 第二种是产品更改策略 第三种产品创新策略
三、选择出口渠道应考虑的因素
首先，应考虑出口产品的特性，包括产品体积、重量、技术复杂程度、顾客服务要求等因素决定产品是适合于多环节的长渠道还是中间商少的短渠道
其次，应考虑市场需求的特点，主要上指不同目标市场消费者数量、地区分布、购买习惯等方面的特点
再次，还应考虑企业自身特点
最后，还应考虑不同国别市场在分销渠道选择上的特殊要求和规定
四、出口促销策略
1、促销组合策略 2、人员推销策略 3、营业推广策略 4、广告策略 5、公共关系策略
五、无差异营销策略——出口企业把整个世界市场作为自己的目标市场，用一种标准化的营销组合策略，努力进入更多的国家，吸引更多的顾客。
第十九章 战略实施中的组织
一、影响公司组织结构设计的因素
（一）环境因素
1、所在行业因素 2、所在市场因素 3、政治因素 4、环境的变化
（二）公司因素
1、公司的组织机构设计受目前和将来的国际业务战略重要性的影响
2、公司的组织机构设计的选择还手公司背景、国际业务经验以及公司所在地的影响
3、公司组织机构的设计也与公司所提供的产品的种类多少和所在市场的竞争情况密切相关
4、经理人员的特性和经营哲学及其思维模式对于组织机构设计也有相当的影响
5、国际管理技能、经验和公司管理能力同样对公司的组织机构设计有影响
二、公司组织结构的主要类型
（一）出口部形式 （二）国际部形式 （三）地区部形式 （四）产品部形式 （五）矩阵型结构形式
第二十章 出口商中的小企业
一、小企业的出口优势
（一）较强的灵活性 （二）创新性 （三）政府的扶持
小企业出口面临的问题
（一）资源有限 （二）缺乏经验 （三）信息不灵 （四）缺乏进出口的自主权
第二十一章 进口战略
一、进口与国内采购比较
（一）进口的潜在优势之一：更具竞争力的价格
（二）进口的潜在优势之二：更宽的选择范围
（三）进口的潜在优势之三：更高的质量、更强的功能及更新颖的设计
二、进口战略的选择
成本导向进口战略——又称低成本战略，即使企业的全部成本低于竞争对手的成本，甚至，是在同行中最低的成本
差异导向进口战略——企业使自己的产品和服务区别与竞争对手的产品和服务，创造出与众不同的东西
专题6 国际贸易程序
第二十二章 国际物流
一、国际物流活动的特点：首先，物流环境存在差异，即各国物流环境的差异，特别是物流软环境的差异
其次，国际物流必须有国际化信息系统的支持。
最后，国际物流的标准化要求较高
二、汇票——是一个人向另一个人签发的，要见票时或在将来的固定时间或可以确定的时间，对某人或其指定的人或持票人支付一定金额的无条件的书面支付命令
三、贸易术语的功能
1、确定交货地点 2、确定交易条件 3、表明交易的商品价格构成
贸易术语——是在长期的国际贸易时间中产生的，用来表明商品的价格构成，确定交货地点，说明货物交接过程中有关的风险、责任、费用划分问题的专门用语
四、《1932年华沙—牛津规则》 解释CIF合同而制定的
《美国对外贸易定义1941年修订本》 是由美国9个商业团体制定的 在美洲国家采用较多
《2000年国际贸易术语解释通则》他是国际商会为了统一对各种贸易术语的解释而制定的 是目前包括内容最为详实、广泛影响、得到最普通采用的成文化的一种
五、看 400 页
六、作为卖方有三个义务：交货、办理出口手续、提交单据
买方：受理货物、办理进口手续、支付货款
七、看 431
八、国际贸易中的专业代理：出口经销商和代理商、出口管理公司、货运代理人、货运经纪人、报关经纪人等
6、湖北自考本科国际贸易专业要考什么？
【自考快速报名和免费咨询：https://www.87dh.com/xl/ 】湖北成人自考招生专业众多，且由于自考的特殊性，自学考试没有入学考试，只有科目考试，不同的专业考试科目也不同，而自考国际贸易本科要考的科目大致如下：
自考国际贸易本科要考18-22门科目不等：中国近现代史纲要、马克思主义基本原理概论、概率论与数理统计(经管类)、线性代数(经管类)、经济法概论(财经类)、让改管理系统中计算机应用、国际商务英语、外刊经贸知识选读、外贸英语写作、国际市场营销学、企业会计学、国际运输与保险、世界市场行情、国际经济学、企业管理概论。
自学考试专业的考试科目设置分为：
1、公共基础课：所有专业或者同类专业应考者都必须参加姿滑圆的课程。如《马克思主义基本原理概论》、《中国近代史纲要》、《英语（二）》、《政治经济学》等。公共课虽然不一定同所学专业有直接联系，但它是培养德、智、体全面发展人才，为进一步学习其他内容提供方法论不可少的课程。
2、专业基础课：该专业考生要学习的基础理论、基本知识和基本技能的课程。基础课是为了应考者掌握专业的知识，学习专业的科学技术，发展我们有关能力打下基础。像工商企业管理（本）专业中的《管理学原理》和电子商务专业的《电子商务基础与应用》这类的，就属于基础课了。
3、专业课：同专业知识、技能直接联系的基本课程（简称专业课）。
4、选修课：有限制的选择自己需要的科迹塌目进行学习。选修科目的选择是有限制的，只能在专业考试计划规定的课程内选择。简单说就是给我们一些选修科目，自己挑着学。考生根据自己的能力和兴趣选择想考的科目。
以上就是湖北成人自考国际贸易本科大致要考的科目，由于政策变动，可能考试科目会有所不同，同学们可以根据报考后，考生服务平台实际显示的考试科目为准。
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7、请问自考国际贸易专业有哪些科目？
自考国际贸易专梁轿掘业需要考的科目有中国近现代史纲要、马克思主义基本原理概论、概率论与数理统计(经管类)、线性代数(经管类)、经济法概论(财经类)、管理系统中计算机应帆搭用、管理系统中计算机应用(上机)、橡核国际商务英语、外刊经贸知识选读、外贸英语写作、国际市场营销学、企业会计学、国际运输与保险、世界市场行情、国际经济学、企业管理概论、国际贸易专业毕业论文、国际贸易、基础英语、国际贸易实务(一)。
以上考试科目参照对外贸易经济大学国际贸易专业考试计划，各个院校即使同专业其考试科目仍有差异，具体以教育考试院最新的专业计划为准，仅供参考。
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8、国际贸易自考本科有哪些科目？
国际贸易自考本科有哪些科目
今天我们的教务老师给同学来讲讲以下这些问题，如果你觉得还不错，可以收藏我们网站哦，我们专注于自学考试教材购买服务网哦，接下来一起来阅读下面的正文吧！
一、国际贸易自考本科的科目
国际贸易自考本科主要包括以下几类课程：国际贸易实务、国际贸易法学、国际贸易经济学、国际贸易财务学、国际贸易统计学、国际贸易营销学、国际贸易金融学、国际贸易技术学、国际贸易管理学、国际贸易运输学、国际贸易信用学等。
二、国际贸易自考本科的课程内容
1、国际贸易实务：主要涉及国际贸易的实际运作，包括国际贸易的基本知识、国际贸易的经济原理、国际贸易的结汇、保险、税收、国际贸易的商业准则、国际贸易的结算方式、国际贸易的技术检验、国际贸易的运输、国际贸易的信用等。
2、国际贸易法学：主要涉及国际贸易法律的基础理论，包括国际贸易法的基本原理、国际贸易法的主要条款、国际贸易法的相关原则、国际贸易法的运用、国际贸易法的解释、国际贸易法的处理等。
3、国际贸易经济学：主要涉及国际贸易经济学的基本原理，包括国际贸易的经济原理、国际贸易的国际比较优势、国际毁唤和贸易的国际市场结构、国际贸易的国际贸易结构、国际贸易的国际价格机制、国际贸易的国际货币管理等。
4、国际贸易财务学：主要涉及国际贸易财务管理纤盯的基本原理，包括国际贸易财务的基本原理、国际贸易财务的国际贸易收支结构、国际贸易财务的贸易融资、国际贸易财务的贸易保险、国际贸易财务的贸易税收、国际贸易财务的贸易报表等。
5、国际贸易统计学：主要涉及国际贸易统计学的基本原理，包括国际贸易统计的基本原理、国际贸易统计的分析方法、国际贸易统计的国际贸易趋势、国际贸易统计的国际贸易结构、国际贸易统计的国际贸易经济模型等。
6、国际贸易营销学：主要涉及国际贸易营销的基本原理，包括国际贸易营销的基本原则、国际贸易营销的市场分析、国际贸易营销的定价策略、国际贸易营销的促销活动、国际贸易营销的品牌策略、国际贸易营销的渠道管链粗理等。
7、国际贸易金融学：主要涉及国际贸易金融的基本原理，包括国际贸易金融的基本概念、国际贸易金融的国际收支、国际贸易金融的国际汇率、国际贸易金融的国际投资、国际贸易金融的国际金融市场等。
8、国际贸易技术学：主要涉及国际贸易技术的基本原理，包括国际贸易技术的基本概念、国际贸易技术的国际技术转移、国际贸易技术的国际技术合作、国际贸易技术的国际技术标准、国际贸易技术的国际技术检验等。
9、国际贸易管理学：主要涉及国际贸易管理的基本原理，包括国际贸易管理的基本概念、国际贸易管理的组织管理、国际贸易管理的人力资源管理、国际贸易管理的经营管理、国际贸易管理的市场管理等。
10、国际贸易运输学：主要涉及国际贸易运输的基本原理，包括国际贸易运输的基本概念、国际贸易运输的运输类型、国际贸易运输的运输设备、国际贸易运输的运输路线、国际贸易运输的运输结算等。
11、国际贸易信用学：主要涉及国际贸易信用的基本原理，包括国际贸易信用的基本概念、国际贸易信用的信用管理、国际贸易信用的信用评估、国际贸易信用的信用担保、国际贸易信用的信用风险管理等。
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9、自考国际贸易实务有哪些课程
自考国际贸易实务要考17门课程，分别掘培薯为思想道德修养与法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、政治经济学(财经类)、大学语文、计算机应用基础、计算机应用基础(实践)、高等数学(一)、基础会计学、市场营销学、国际金融、基础英语、国际贸易、国际贸易实务(一)、国际商法、中国对外贸易、国际技术贸易、外贸函电。
自学考试专业的课程设置分为：
1、公共基础课：所有专业或者同类专业应考者都必须参加的课程。如《马克思主义基本原理概论》、《中国近代史纲要》、《英语(二)》、《政治经济学》等。公共课虽然不一定同所学专业有直接联系，但它是培养德、智、体全面发展人才，为进一步学习其他内容提供方法论不可少的课程。
2、专业基础课：该专业考生要学习的基础理论、基本知识和基本技能的课程。基础课是为了应考者掌握专业的知识，学习专业的科学技术，发展我们有关能力打下基础。像工商企业管理(本)专业中的《管理学原理》和电子商务专业的《电子商务基础与应用》这类的，就属于基础课了。
3、专业课：同专业知识、技能直接联系的基本判者课程(简称专业课)。
4、选修课：有限制的选择自己需要的科目进行学习。选修科目的中和选择是有限制的，只能在专业考试计划规定的课程内选择。简单说就是给我们一些选修科目，自己挑着学。考生根据自己的能力和兴趣选择想考的科目。
5、实践性环节。
公共基础课、专业基础课、专业课三类课程的学分比例大致为3：4：3或2：5：3。
按照专业考试计划的要求，每门课程进行一次性考试。课程考试合格者，发给单科合格证书，并按规定计算学分，不及格者，可参加下一次该科目的考试。专科(基础科)一般为3—4年，本科一般为4—5年。
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