1、当代世界思想政治教育的特征和趋势
趋势：世界格局走向缓和，但天下并不太平，明显呈现出缓和与紧张，动荡与和平并存的局面。
特征：
1、当今世界政治多极化趋势，呈现一超多强的政治格局。
2、经济势力多极化。美国、欧盟、中国、日本经济各霸一方。
3、以联合国为主的国际组织作用的不断加强。
4、传统安全威胁和非传统安全威胁的因素相互交织，恐怖主义危害上升。
5、经济全球化，促进了世界范围内的经济文化交流，也造成了世界各国的贫富不均。
(1)全球化思想政治教育的新要求扩展资料：
雅尔塔体系与凡尔赛──华盛顿体系的不同之处
1、核心国家：从英法主宰世界、美日在亚太地区争夺到美苏两分天下；
2、两种不同性质国家关系：从对社会主义苏联的仇视、排斥到和平共处；
3、处置战败国：从宰割战败国到解除法西斯体制，使德日走上了民主化道路；
4、组织：国联成为英法操纵下的侵略扩张的工具，而联合国则日益成为伸张正义的讲坛；
5、崩溃原因：随着法西斯的侵略扩张，凡尔赛──华盛顿体系随之瓦解；随着东欧剧变、苏联解体，雅尔塔体系随之瓦解。
2、如何创新思想政治教育
思想政治教育是我国精神文明建设的一项基础性工作，应该通过方法的不断创新保持与时俱进的先进性。尤其是要增强思想政治教育方法的时代感，针对性、实效性、主动性。我国思想政治教育方法创新的现状与面临的问题思想政治教育还是一门年轻的学科，思想政治教育方法研究仍处于探索阶段，从2000年开始，思想政治教育方法创新的理论研究成果才在CNKI上开始发表。一、现实环境下思想政治教育面临的新问题（一）利益主体多元化的冲击我国正进行的社会主义经济体制改革，从总体上说，改革符合全体人民的根本利益和长远利益，但是利益均等化难以实现与公平诉求的矛盾始终存在，与此同时，人们思想活动的独立性、选择性、多变性和差异性也日益增强；使思想政治教育难度增加，对思想政治教育及其方法创新提出了迫切要求。（二）经济全球化潮流冲击世界经济一体化进程不断加快，中西文化相互交融，不同意识形态的交锋将更加激烈。思想政治教育处于一个复杂多变的国际环境里，西方更是借助经济优势大肆地宣传西方的政治思想，进行思想演变的企图始终没有改变。（三）多媒体发展的冲击
以传播手段新颖、速度快、覆盖面广受众群体广泛为主要特征的多媒体像一把双刃剑，在给思想政治教育工作带来便利的同时也因其本身附带的商业性，虚拟性对主流意识文化产生了冲击，干扰人们正确的世界观、人生观和价值观的形成。
二、思想政治教育方法创新的途径
(一) 继承传统，推陈出新 在继承的基础上创新被实践证明是行之有效的思想政治教育方法。思想政治教育方法的推陈出新离不开对传统教育方式中优秀部分的继承，同时应借鉴西方科学成果，例如道德讨论法、价值澄清法和社会学习法，这些方法都有值得学习的元素，值得思想政治教育方法去借鉴。
(三)对多媒体媒介实行利用与监管并举的措施。
（四）实现从单向到互动的转变 传统单向式思想政治教育方式，主要以知识灌输为主要特征，在以人为本的思想的影响下这种工作方式的合理性面临严峻的挑战。由此一般性的灌输和说教就难以发挥思想政治教育的作用 仅靠单向注入，强迫命令反而会严重挫伤和压抑受教育者的主动性和积极性。思想政治工作的主客体都是人，都具有主体意识和主观能动性，而且常常角色互换。只有达到二者的协调一致才能实现教育目的。因此，思想政治工作只有建立在主 客体平等交流的基础上，通过双向沟通和协调的方式才会收到好的效果。随着市场经济条件下，人们主体意识和平等意识的不断提高，
倡导平等双向沟通式的思想政治工作模式显得尤为必要。因此，主客体之间的关系必须由单向式教育发展为互动式交流，
（五）思想政治教育的队伍建设。 思想政治教育工作的队伍建设，尤其打造一支高素质的思想政治教育专家学者队伍，发挥其引领思想政治教育方法创新的核心作用。他们能够运用长期积累的理论知识和实际经验，以公正客观的态度和立场对诸多焦点热点问题作出明智的分析．可以产生无法取代的说服力和影响力，可以达到事半功倍的效果。就思想政治教育对象而言，也必须尽可能地发挥主观能动性，用各种方式去认识大众传媒传播信息的真伪．掌握一定的有效使用媒介以及正确看待信息的能力，在一定条件下，运用己所了解和掌握的知识去影响其他的社会成员，其实在这种情况下，思想政治教育对象也充当了教育者。事实上，思想政治教育者与思想政治教育对象之间没有明确的界限。他们是可以交换的。
（六）注重实践锻练 所谓实践锻炼，就是组织、引导人们积极参加各种实践活动，不断提高人们的思想觉悟和认识能力，即在改造客观世界的过程中同时改造主观世界。一方面，思想政治教育是否收到实效，是不是真正使人的思想、观点、立场等得到改变，归根结底体现在人的实践行为上。另一方面，人的思想觉悟和认识能力的提高，言行一致的高尚品德与行为习惯的形成和巩固，实践活动是必经之路。解决思想问题与解决实际问题相结合。只有这样才能做到
既务虚又务实。才会收到真实的、持久的效果。如果只注重解决思想问题．不注重解决实际问题．思想政治工作就会形成空洞的说教或许愿，就不会受因此，我们必须引导教育对象积极投身社会实践，寓灌输于活动，寓事理于实践，在搞好社会主义建设的活动中造就良好的思想道德品质，养成良好的行为习惯。惟有如此，思想政治教育才算真正收到实效。