1、清华大学经济管理学院有什么优势？比起强势工科就业突出在哪里？就业方向以什么为主？还有，清华工科中...
答：清华经管学院在本科招生中按“经济与金融专业（国际班）（含保险方向）”、“工商管理类---会计学专业”和“工商管理类---信息管理与信息系统专业” 进行招生，文理兼收。
2 ．经管学院的本科培养有什么特点？
答：经管学院在延续清华百年办学中的优良传统的同时，结合学院自身的特点，不断开拓创新，力争提高本科教学质量。2009年，经管学院制定了新的本科培养方案，并从2009级本科生开始实施。我们的新方案首先明确了经管学院本科生培养的两个理念，那就是既要为拔尖创新人才脱颖而出创造优良环境，也要为每一个学生个性发展和人格养成提供充分条件。新培养方案的核心是以下三大支柱。一是全面实施作为本科教育基础的“通识教育”；二是把因材施教的理念落实为具体的“优秀人才培养计划”；三是突破教育仅仅是传授知识的旧观念，把培养学生的“批判性思维”能力放在重要位置并贯穿于整个本科生培养过程。
3. 清华大学经管学院本科项目有哪些优势？
答： 清华大学经管学院经过二十多年的发展，现已成为中国乃至亚洲地区最优秀的经济管理学院之一。学院学科水平国内领先，工商管理学科国内排名第一；科研实力雄厚，并拥有优秀的师资队伍，具有完整的学科设置和人才培养体系。
优势一：中国内地率先获得AACSB和EQUIS两大认证的商学院
清华大学经管学院于2007年4月通过国际最具权威的“国际管理教育联合会（AACSB）”的认证。参加认证的有本科、硕士（包括MBA、EMBA）和博士项目。取得AACSB认证资格是优秀的管理教育的重要标志，它使清华大学经管学院从此同国际上其他通过该认证的优秀商学院站在了同一平台上合作交流。2008年2月，经管学院又通过了EQUIS国际认证。EQUIS是由总部设在比利时布鲁塞尔的欧洲管理发展基金会（European Foundation for Management Development,EFMD)所提供的国际性商学院质量认证体系，也是广受世界管理教育界认可的高水平质量认证体系。
优势二：集经济与管理两大学科，经、管融合，学生在入校后个人选择更有余地。
学院现设8个系和1个教研组。在管理学科中有：管理科学与工程系、技术经济与管理系、会计系、企业战略与政策系、人力资源与组织行为系、市场营销系；经济学科设有：金融系、经济系；另外还有经济法教研组。
不同的学科、众多的专业在本科培养课程设置上提供强大的支持。也为今后学生专业选择和进一步深造提供有更多选择空间。
优势三：高起点、国际化
经管学院拥有世界顶级豪华阵容的“顾问委员会”作为学院发展的智囊，使学院在各项目的培养上最紧密的与世界接轨。近年来，学院一直有“海外特聘教授”为本科生上课，最近一年又引进许多海外学成归国师资，50%以上课程采用英文授课，使学生获得学科前沿最新知识的同时，提高自己适应全球化竞争环境的语言能力。
优势四：优秀生源、人才汇聚
清华大学经管学院本科招生文理兼收，所招学生名列前茅。以2009 年为例，学院通过高考共招收了 182 名成绩优异、德智体全面发展的优秀学生。其中 近一半的 学生的高考成绩位列所在 省 （市）前 10 名，包括来自全国的 2 0 名省（市）状元。 优秀的生源群体，给你新的视野，新的目标。与优秀的人在一起能使自己更优秀，最终使优秀成为一种习惯，达到人生更高的境界。
优势五：海外交换学习
清华大学经管学院长期以来坚持走国际化的道路，在课程设置、师资力量、交换学习等各方面都在快速地发展。目前，经管学院已与近90所国际知名院校达成合作。参加交换学习的学生能在大三学年到国外合作院校学习一个学期， 学费互免，学分互换。同时也将有相当数量的外国交换生进入清华经管学习，也为在校的同学提供国际交流的机会。
以2008级学生为例，学院为学生提供了168个出国交换的名额，占到学生总人数的82.8%。
优势六：优良的学风环境
清华大学历来以学风严谨著称，严谨、勤奋、求实、创新，培育了一代又一代清华人，靠着勤奋、踏实、聪明、智慧，成为各行各 业的中坚力量，为社会经济发展做出重大贡献。
优势七：丰富的学习资源
在本科培养设置的课程之外，学院还有大量的课外资源。“第二课堂”中各国政要、企业顶级管理者、学术领袖到清华经管进行专题讲座；“社会实践”由企业资助，教师带队，学生深入社会，到社会中学习，理论结合实际，服务社会；由知名教授推荐，有机会到海外著名院校或企业学习、实习；参加“大学生研究训练计划（SRT）”项目，参与教师科研，培养学生创新意识和研究能力等等。
优势八：丰厚的奖助学金
从今年8月起，清华将大幅提高对特困生的资助力度，所有考入清华的本科特困生，每年可获得各类资助共计1．2万元，其中包括每年5000元的学费、1500元的住宿费和每月400元左右的生活费，相当于“免费”上大学。
清华还加大了对优秀学生的奖励力度。各省（直辖市、自治区）考入清华的优秀考生以及获得数学、物理、化学、生物、信息学5项国际奥林匹克竞赛金、银牌的新生和获得全国数学、物理、化学、生物、信息学奥林匹克竞赛一等奖的新生都将获得高额的奖励。
优势九：深造、就业，前程无忧
近年本科毕业班学生，国内推研比例在40%左右，还有20%的学生选择到国外深造。选择就业的学生，人均获得三个以上录用通知，就业单位包括国内外著名金融服务机构、咨询机构、跨国公司、大中型国有企业和政府机关。
学院设有职业发展中心（CDC），为学生提供职业发展规划指导和就业帮助。
优势十：多彩的文体活动和竞赛
由清华经管本科学生会举办的“冬情晚会”是学生展示表演艺术才华的舞台；每年的全校大学生运动会则是经管学生在体育项目上夺冠的战场，并已连续11年获得象征清华体育最高荣誉的“马约翰杯”。
经管学院学生在各类国际国内大型竞赛中成绩优异。在世界大学生英语辩论赛、香港CICC案例竞赛、丹麦CBS商学院案例竞赛等一系列大赛中屡创佳绩。
2、如何评价清华大学苏世民学者项目?
清华大学苏世民学者项目以知识、能力、思维与品格相融合的课程与训练作为主体，采用扁平化、体验式学习模式，设立经济管理、国际关系、公共管理等专业方向，为学生提供高质量的课程学习、丰富的专业实践、多方位学术交流与文化体验活动、与业界高层人士的研讨和对话等环节。
课内与课外结合、理论与实际结合，并通过向经验丰富的领导者从旁见习，以促进领导力的全面提升以及批判性思维和跨文化理解力的系统培养。
项目采用创新的教育教学理念和方法，为学生提供全方位的理解世界、探索中国的独特机会。课程体系设计以世界与变化的中国为主线，突出全球视野和中国视角，通过深度考察中国社会，理解全球化背景下中国的变化，探讨世界发展的共性问题和现实挑战。
(2)全球化视野下的清华大学发展战略扩展资料
央视评论特约撰稿人蒋昌建说，该项目之所以光彩夺目，并不在于它有国际政要和学要做顾问，也不在于它有教育大家做学术委员，而在于国际有识之士，将“通过学术交流理解中国”视为未来世界领导精英的领导力的构成要件。
苏世民说：“中国将成为世界上最大的经济体，对西方来说，这意味着要更全面更细致地了解中国的社会、政治以及经济环境。双方建立互相尊重的双赢关系至关重要，亚洲及世界其他地区都将受益，经济合作关系由此增加，世界将迈入共同繁荣的新纪元。”
3、清华大学控股企业分别是哪几家？
包括“同方股份”、“诚志股份”等。
清华控股有限公司所投资企业包括“同方股份”、“诚志股份”、“紫光股份” 等数家直接或间接控股的上市公司和“启迪股份”、“阳光能源”、“紫光集团”、“博奥生物”、“科技创投”、“华环电子”等控股企业，以及“赛尔网络”、“泽华化工”、“辰安伟业”等参股企业。
清华控股有限公司按照“加快建立以企业为主体、以市场为导向、产学研相结合的技术创新体系”的要求，大力推动科技成果产业化，不断增强企业的自主创新能力，在“高温气冷堆示范项目”、“加氢示范站项目”、“铁路货运列车检查系统”、“高亮度LED芯片”等项目上取得了一批重要成果。
(3)全球化视野下的清华大学发展战略扩展资料：
清华控股发展情况：
1、清华控股依托清华大学的科研实力与人才优势，面向国家战略需求与社会发展需求，坚持产学研一体化的发展道路和生态化、社群化、全球化的发展战略。
2、坚持科技创新与科技服务的发展主线，以创新链、产业链、资本链三链融合驱动，推动科技成果产业化，矢志成为高校产业的中国引领者和全球典范，产学研一体化的世界级标杆，创新型企业孵化、投资和运营的巨人。
3、作为清华大学服务社会的重要平台，清华控股积极推动清华大学科技成果转化和产业化，助力社会创新发展，累计转化56项国家级重大科技成果，实现了62项重大技术突破，推动实施3项国家科技重大专项的项目转化，取得了一批具有国际影响力的标志性成就。
4、胡建涛在清华大学的讲话
在庆祝清华大学建校100周年大会上的讲话
胡锦涛
（2011年4月24日）
老师们，同学们，同志们，朋友们：
4月的北京，春风送暖。在这个美好的时节，我们在这里隆重集会，庆祝清华大学建校100周年。首先，我代表党中央、国务院，向清华大学全体师生员工和广大校友，表示衷心的祝贺！向参加庆祝活动的海内外嘉宾，表示热烈的欢迎！向全国高等学校的师生员工和广大教育工作者，致以诚挚的问候！
100年前，在中华民族内忧外患、风雨飘摇的历史背景下，清华大学的前身清华学堂建立了。那个时代，外国列强的侵略欺凌，封建统治的腐败黑暗，使我们的祖国和人民蒙受了水深火热的苦难。中国人民和大批仁人志士在苦难中觉醒、在压迫下奋起，决心改变民族积贫积弱的命运和人民苦不聊生的状况。也就是在这一年，中国爆发了震惊世界的辛亥革命，为中国进步打开了闸门，推动全民族更加自觉地走上了振兴中华的奋斗历程。
90年前，在中国人民改变民族命运如火如荼的斗争中，中国共产党应运而生。90年来，中国共产党团结带领全国各族人民前仆后继、顽强拼搏，经过长期浴血奋战和艰苦奋斗，建立了新中国，进行了社会主义革命和建设，实行了改革开放，成功开辟了中国特色社会主义道路，为中华民族伟大复兴打开了前所未有的光明前景。
建校以来，广大清华师生始终与民族共命运、与时代同步伐，形成了优良文化传统和光荣革命传统，在中国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的史册上写下了自己的隽永篇章。
建校伊始，清华秉持科学救国理想，倡导“中西融会、古今贯通、文理渗透”，一批学界泰斗在清华园里潜心治学、精育良才，形成了名师荟萃、鸿儒辉映的盛况，很快发展成为我国最好的大学之一，填补了我国现代科技的诸多空白。抗日战争期间，清华同北大、南开一道，在极其艰苦的条件下，共创了西南联大的办学成就。梁启超、冯友兰、陈岱孙、费孝通、钱钟书、吴晗、曹禺、季羡林等一大批我国人文社会科学学术大师，叶企孙、茅以升、竺可桢、华罗庚、钱三强、钱学森、邓稼先、钱伟长等一大批我国自然科学学科和工程技术领域奠基人和开拓者，还有获得诺贝尔物理学奖的杨振宁、李政道，都是清华人中的佼佼者。广大清华师生始终满怀强烈的爱国情怀，积极投身“五四”运动，坚定走在“一二九”运动等爱国民主运动前列，奋勇参加民族救亡和人民解放斗争，涌现出闻一多、朱自清等一大批革命先烈和民主志士，为新中国的诞生作出了重要贡献。
新中国成立以后，广大清华师生满怀豪情投身祖国教育、科研、建设事业，全面贯彻党的教育方针，实行教学科研生产三结合，坚持又红又专、全面发展的育人理念，重视因材施教、实践锻炼、能力培养，努力建设高水平的社会主义大学。清华大学创办了原子能、无线电等一批国家急需的新技术专业，积极参与“两弹一星”等重大工程，完成国徽、人民英雄纪念碑、密云水库等重要设计，成为我国培养高层次人才和发展先进科学技术的重要基地。我和很多同龄人在这一时期进入清华大学学习，清华园里蓬勃昂扬的青春理想、严谨勤奋的治学氛围、艰苦朴素的优良作风、生动活泼的文化生活深深熏陶了我们。当时，蒋南翔校长富有创造性的教育思想，刘仙洲、梁思成、马约翰、张光斗等大家名师执教讲坛、垂范学子的风采，令我们受益匪浅、终生难忘。
改革开放以来，广大清华师生牢记科教兴国、人才强国的使命，主动适应社会需求，深入进行教育改革，加快建设综合性、研究型、开放式的一流大学，清华大学办学总体实力大为增强，人才培养质量、学术研究水平、社会服务能力不断提高。清华大学坚持以人才培养为根本任务，强化厚基础、重实践、求创新的育人特色，大力培养高素质、高层次、多样化、创新型的人才，广大毕业生踊跃到国家重点行业和基层施展才干。清华大学紧紧围绕改革开放和社会主义现代化建设的战略需要开展科研，取得高温气冷堆等一大批先进科技成果和优秀人文社会科学成果，社会影响和国际声誉不断提升，在创建世界一流大学的征程上迈出重大步伐、取得显著成绩。
水木清华，钟灵毓秀。在一个世纪的发展历程中，清华秉承“爱国奉献、追求卓越”的传统，恪守“自强不息、厚德载物”的校训，弘扬“行胜于言”的校风，培养了17万名优秀人才，涌现出一大批学术大师、兴业英才、治国栋梁。在国家表彰的23位“两弹一星”勋章获得者中有14位是清华校友，460位清华校友当选中国科学院院士和中国工程院院士。100年来，一代又一代清华人在革命、建设、改革中顽强拼搏、真诚奉献，为祖国、为人民、为民族建立了突出功绩。
清华百年历史又一次表明，坚持解放思想、实事求是、与时俱进，坚持以实现国家富强、民族振兴、人类进步为己任，坚持正确办学方向，坚持以人为本，遵循高等教育规律，全面实施素质教育，不断推进改革创新，我们的大学就能获得事业发展的强大动力，就能源源不断培养出德才兼备的优秀人才。
老师们、同学们、同志们、朋友们！
当今世界正处在大发展大变革大调整时期。世界多极化、经济全球化深入发展，世界经济格局发生新变化，综合国力竞争和各种力量较量更趋激烈，世界范围内生产力、生产方式、生活方式、经济社会发展格局正在发生深刻变革。特别是创新成为经济社会发展的主要驱动力，知识创新成为国家竞争力的核心要素。在这种大背景下，各国为掌握国际竞争主动，纷纷把深度开发人力资源、实现创新驱动发展作为战略选择。
对我国来说，当前和今后一个时期是全面建设小康社会的关键时期，是深化改革开放、加快转变经济发展方式的攻坚时期。综合判断国际国内形势，我国发展仍处于可以大有作为的重要战略机遇期，既面临难得的历史机遇，也面对诸多可以预见和难以预见的风险挑战。我们既要充分认识我国发展取得的举世瞩目的伟大成就，也要清醒地看到，我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，我国仍是世界上最大的发展中国家，全面建成小康社会、基本实现现代化依然任重道远。我们决不能骄傲自满、固步自封，必须谦虚谨慎、埋头苦干，更加奋发有为地推进改革开放和社会主义现代化建设，继续在中国特色社会主义道路上向着中华民族伟大复兴的光辉目标奋勇前进。
推动经济社会又好又快发展，实现中华民族伟大复兴，科技是关键，人才是核心，教育是基础。我们必须深入实施科教兴国战略和人才强国战略，全面贯彻落实国家中长期教育改革和发展规划纲要，加快从教育大国向教育强国迈进。高等教育作为科技第一生产力和人才第一资源的重要结合点，在国家发展中具有十分重要的地位和作用。新中国成立60多年特别是改革开放30多年来，我国建成了世界上规模最大的高等教育体系，培养了数以亿计的高层次专门人才和高技能人才，取得了一批具有世界先进水平的科研成果。同时，从总体上看，我国高等教育还不完全适应经济社会发展和人民群众接受良好教育的要求，同国际先进水平相比还有明显差距。不断提高质量，是高等教育的生命线，必须始终贯穿高等学校人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新各项工作之中。我们必须适应实现经济社会又好又快发展、促进人的全面发展、推动社会和谐进步的要求，坚持走内涵式发展道路，借鉴国际先进理念和经验，全面提高高等教育质量，不断为社会主义现代化建设提供强有力的人才保证和智力支撑。
——全面提高高等教育质量，必须大力提升人才培养水平。高等教育的根本任务是人才培养。要坚持把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点，全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先、能力为重、全面发展，着力增强学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神、善于解决问题的实践能力，努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。要注重更新教育观念，把促进人的全面发展和适应社会需要作为衡量人才培养水平的根本标准，树立多样化人才观念和人人成才观念，树立终身学习和系统培养观念，造就信念执著、品德优良、知识丰富、本领过硬的高素质人才。要注重培养拔尖创新人才，积极营造鼓励独立思考、自由探索、勇于创新的良好环境，使学生创新智慧竞相迸发，努力为培养造就更多新知识的创造者、新技术的发明者、新学科的创建者作出积极贡献。
——全面提高高等教育质量，必须大力增强科学研究能力。高等学校特别是研究型大学，既是高层次创新人才培养的重要基地，又是基础研究和高技术领域创新成果的重要源泉。要积极适应经济社会发展重大需求，开展国家急需的战略性研究、探索科学技术尖端领域的前瞻性研究、涉及国计民生重大问题的公益性研究。要积极提升原始创新、集成创新和引进消化吸收再创新能力，瞄准国际前沿，加强基础研究，推动学科融合，培育新兴学科，建设重大创新平台和创新团队，以高水平科学研究支撑高质量高等教育。要积极推动协同创新，通过体制机制创新和政策项目引导，鼓励高校同科研机构、企业开展深度合作，建立协同创新的战略联盟，促进资源共享，联合开展重大科研项目攻关，在关键领域取得实质性成果，努力为建设创新型国家作出积极贡献。
——全面提高高等教育质量，必须大力服务经济社会发展。要紧紧围绕科学发展这个主题、加快转变经济发展方式这条主线，不断增强服务经济社会发展能力。要自觉参与推动战略性新兴产业加快发展，促进产学研紧密融合，加快科技成果转化和产业化步伐，着力推动“中国制造”向“中国创造”转变。要自觉参与推动区域协调发展，积极参与推进西部大开发、振兴东北地区等老工业基地、促进中部地区崛起、支持东部地区率先发展的进程，以服务和贡献开辟自身发展新空间。要自觉参与推动学习型社会建设，适应全民学习、终身学习的时代需要，加快发展继续教育，广泛开展科学普及，为社会提供形式多样的教育服务，深入开展政策研究，积极发挥思想库和智囊团作用，努力为党和国家科学决策、民主决策作出积极贡献。
——全面提高高等教育质量，必须大力推进文化传承创新。高等教育是优秀文化传承的重要载体和思想文化创新的重要源泉。要积极发挥文化育人作用，加强社会主义核心价值体系建设，掌握前人积累的文化成果，扬弃旧义，创立新知，并传播到社会、延续至后代，不断培育崇尚科学、追求真理的思想观念，推动社会主义先进文化建设。要积极开展对外文化交流，增进对国外文化科技发展趋势和最新成果的了解，展示当代中国高等教育风采，增强我国文化软实力和中华文化国际影响力，努力为推动人类文明进步作出积极贡献。
总之，我国高等学校要把提高质量作为教育改革发展最核心最紧迫的任务，完善中国特色现代大学制度，加强领导班子建设，创新教育教学方法，强化实践教学环节，形成人才培养新优势，努力出名师、育英才、创一流。各级政府要加大财政投入，引导更多社会资源支持教育，形成优先发展教育的良好社会环境，让所有受教育者学有所教、学有所成、学有所用。
建设若干所世界一流大学和一批高水平大学，是我们建设人才强国和创新型国家的重大战略举措。要以重点学科建设为基础，以体制机制改革为重点，以创新能力提高为突破，加大支持力度，健全长效机制，鼓励重点建设高校成为知识创新的策源地、深化教育改革的试验田、扩大开放的桥头堡。清华大学作为国家重点支持的大学，要坚持“中国特色，世界一流”的发展道路，改革创新，奋勇争先，在加快建设世界一流大学的进程中取得新的更大的成就。
老师们、同学们、同志们、朋友们！
青年是民族的希望、国家的未来，青年学生是国家的宝贵人才资源。党和人民对包括广大青年学生在内的全国青年寄予厚望。在这里，我想给清华大学的同学们和全国青年学生提3点希望。
第一，希望同学们把文化知识学习和思想品德修养紧密结合起来。青年人朝气蓬勃，善于接受新事物，正处于学习的黄金时期，应该珍惜美好青春年华，以只争朝夕的精神，刻苦学习科学文化知识，认真学习中华优秀文化和人类文明成果，夯实理论功底，提高专业素养，努力用人类创造的一切文明成果丰富自己。同时，要积极加强自身思想品德修养，认真学习中国特色社会主义理论体系，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，胸怀远大理想，陶冶高尚情操，培育科学精神，立为国奉献之志，立为民服务之志，牢牢把握人生正确航向，把个人成长成才融入祖国和人民的伟大事业之中，以实际行动创造无愧于人民、无愧于时代的业绩，谱写壮丽的青春乐章。
第二，希望同学们把创新思维和社会实践紧密结合起来。科学理论、创新思维来自于实践，又服务于实践。同学们要做到勤于学习、善于思考、勇于探索、敏于创新，激发求知欲和好奇心，在打好知识根基的前提下，提高创新思维能力，不断认识和掌握真理。同时，要坚持理论联系实际，积极投身社会实践，在基层一线砥砺品质，在同人民群众的密切联系中锤炼作风，在实践中发现新知、运用真知，在解决实际问题的过程中增长才干，不断提高实践能力、创新创业能力，切实掌握建设国家、服务人民的过硬本领，为走上社会、成就事业打下坚实基础。
第三，希望同学们把全面发展和个性发展紧密结合起来。全面发展和个性发展相辅相成。同学们要坚持德才兼备、全面发展的基本要求，在发展个人兴趣专长和开发优势潜能的过程中，在正确处理个人、集体、社会关系的基础上保持个性、彰显本色，实现思想成长、学业进步、身心健康有机结合，在德智体美相互促进、有机融合中实现全面发展，努力成为可堪大用、能负重任的栋梁之材。
教育大计，教师为本。广大教师和教育工作者是推动教育事业科学发展的生力军。广大高校教师要切实肩负起立德树人、教书育人的光荣职责，关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，加强师德建设，弘扬优良教风，提高业务水平，以高尚师德、人格魅力、学识风范教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。要把加强教师队伍建设作为教育事业发展最重要的基础工作来抓，充分信任、紧紧依靠广大教师，提升教师素质，提高教师地位，改善教师待遇，关心教师健康，形成更加浓厚的尊师重教社会风尚，使教师成为最受社会尊重的职业，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。
老师们、同学们、同志们、朋友们！
海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。全面建设小康社会，建设社会主义现代化国家，实现中华民族伟大复兴，为我国广大有志青年提供了创造精彩人生的广阔舞台。生长在我们这样一个伟大时代，我国青年一代应该大有作为，也必将大有作为。让我们紧紧携起手来，志存高远，脚踏实地，共同为我们伟大祖国、伟大民族更加美好的明天奋斗、奋斗、再奋斗！
5、如何做好国际化视角下的学生工作
一、高等教育国际化的概念及其特点
所谓高等教育国际化是指扩大对外开放，加强国际学术交流，增加学生的派遣与接受，开展合作研究与联合办学。高等教育国际化的内涵非常丰富，至今虽没有形成统一的定义，但学者们已经从不同的角度对其作了论述。总体说来，高等教育国际化应该是在经济全球化的背景下，以培养高质量人才为目标，在教育理念、教育主体、教育内容及师资等方面互相交流和合作的过程。
自从加入WTO组织以后，我国高等教育国际化有了一定的发展，与此同时也有了自己的特点。
1.教育理念国际化
教育理念的国际化首先要从思想上重视教育的国际化。要从全球的视角出发，全方位、深入地来认识什么是高等教育的国际化，走出观念的误区，并努力学习国内外先进的教育思想，树立正确的国际意识。当今世界有很多国家都提出了国际化的教育理念，如美国高等教育就明确提出目标为“培养有全球意识的人”，“有国际眼光的人”。邓小平同志1983年10月1日为景山学校题词：“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”。近些年来，我国高校的发展重点逐步转向了世界、面向了未来，北京大学适时启动了“创建世界一流大学计划”，清华大学明确了建设世界一流大学“三个九年、分三步走的总体发展战略”。国家实施“985”工程，标志着高等教育国际化被提上了21世纪我国大学的战略发展议程。同时，国内许多重点大学也都纷纷确立创建“世界一流”或“世界知名”大学的发展目标。
2.教育内容国际化
教育内容国际化就是要从国际化的培养目标出发，超越国家和民族的界限，从全球化角度来培养学生。在课程内容中贯穿国际化的观点，开设与其他国家相关联问题的课程，有条件的院校可以在现有教材的基础上引进国外的原版教材，接收最前沿的学术成果，吸收国外先进的教学文化知识和科技成果，紧随国际的发展步伐。我国与越来越多的国家签署了互相承认学历、学分的协议，标志着我国教育质量得到国际承认同时标志着我国教学内容、教学水平与国际接轨。教学内容的国际化不可以一日而语，必须瞄准世界，引进国际优质教育资源。从国内高校院系调整、专业易名、双语教学、采用原版或翻译教材等方面可以看出，国内大学在专业设置、课程建设、课程内容等方面正在分阶段、有步骤的与国际接轨。
3.教育主体的国际化
教育主体的国际化不仅表现在我国高校聘请国外专家、外籍教师的人数上，而且表现在我国高校外送教师培养的数量上，更表现在我国高校学生主体的留学生数量上。本人不习惯于把学生当作是教育客体来说，原因在于：传统意义上认为，教师是传道受业、育人的角色，而学生则只是接受老师教导的单向学习角色；而愈久的教育实践表明，教师与学生之间不再只是单纯的单向教与学的关系，双方之间在教与学方面开始处于一种融合状态，特别是随着高新技术的发展与普及，教师与学生之间的逆向（学习）社会化现象凸显。所以，笔者认为在谈到教育主体的国际化时，不应该纯粹的把学生列为客体（在如今的高校教育这样一个特殊的互动学习组织中，没有纯粹意义上的客体），而应该把其列为教育主体系统中的一个子系统，也许在某些方面，这样的“融合”有些牵强，但还是有它发展的理由存在。 二、高等教育国际化对高校学生思想政治教育的挑战
高等教育国际化，不仅意味着量的扩张，更意味有质的飞跃，意味着新的教育理念、办学模
式和管理方式的催生。高等教育国际化，不仅对高校的教学、管理、后勤服务等产生了重大影响，同时也使高校学生思想政治教育面临新的挑战。以下几方面因素对高校学生思想政治教育提出了挑战：
1.高校急剧扩招
扩招是高等教育国际化的逻辑起点，是国际化实现的必经阶段。随着高等教育国际化的推进及实现，高校生源结构发生了变化。在精英教育阶段下，经过严格的高考选拔，高校所获得的学生基本上是高中阶段的一批“尖子”，即我们眼中的“好学生”。他们的基本特质是学习成绩较好，智商、情商都不错，并且都较“听话”。对这样的学生做思想政治工作，一般来说不是太复杂的事情。众所周知，精英教育时代我国高等教育就存在差异化。随着高等教育国际化时代的到来，大学生人数的剧增，这种差异产生了质的变化。在软件和硬件及社会职业需求并没有以相应的速度增长的情况下，无疑增大了思想政治教育的难度。
2.后勤社会化
高校后勤社会化是高等教育发展到一定阶段的产物，是高校从精英化向大众化转型的加速器。高校后勤工作的好与坏直接关系到大学生在校期间生活、学习，也直接影响到大学生对高校的认同感、归属感。全面推进高校后勤社会化以来，各高校积极组建后勤服务企业，实行企业化经营、社会化运作，创造了“托管”、“合管”、“社会参与”等多种方式，广泛引进社会资金，给高校的社会化注入了新的活力。它在明显改善大学的住宿生活条件的同时，也对学生在学习、生活、思想等方面产生了深远的影响，从而使大学生活园区的德育工作面临新的情况。尤其是根据收费多少而分等级的公寓和品种更加丰富、档次多的饭菜，使贫富悬殊的现象更为突出，这对学心理健康有着不可忽视的影响。
3.师生关系的变化
师生关系异化是高等教育国际化带来的问题之一。在国际化教育阶段，高校必然会出现教师资源紧张及教师课程安排过满的情况。一方面师生见面的机会少，高校的有些课堂，不管是专业课还是公共课，教与学好似是两条线，上课老师按时到，下课马上匆匆的离去，有些同学想追上任课教师讨论问题都很难，有相当一部分同学在上课结束后都不知道任课教师的姓名。另一方面学生参与机会少，由于教师增长速度赶不上需求的增长，使得很多高校教师出现了跨高校之间任教，其工作环境呈现多元化，必然导致大学生对教师情感上的弱化，致使高校的思想政治教育面临着软硬件匮乏的境地。
4.就业难度加大
高等教育是一种非义务教育，对于受教育者来说，它应该是一种高回报率的活动。但是，在现实生活中，高等教育回报率降低，就业已成为受教育者头痛的大难题。当前高等学校毕业生就业困难，是阻碍高等教育国际化的现实问题，也是对大众化持怀疑态度者的重要理由。面对严峻的现实，大学生的择业观念应当因时而动，因势而变。但由于旧的教育观念和择业观念的影响，许多大学生的就业意识仍然停留在精英教育阶段，视就业为接受高等教育的唯一目的，尚未实现就业观念的转变。这种功利主义、实用主义的就业心态，对高等教育的发展带来了负面影响，也给学生思想政治教育增加了新的难度。
三、高等教育国际化背景下如何加强和改进高校思想政治工作
高等教育国际化背景下，高校学生思想政治工作面临种种新的问题和挑战，迫切需要有效地加强和改进大学生思想政治教育工作。那么，我们可以从以下几个方面着手加强高校思想政治教育工作。
第一，构建“以人为本”的思想政治教育理念，从大学生实际情况出发，满足大学生成长发展的需要和大学生不同层次的精神需求，发挥自我教育、自我管理、自我服务的功能，加强大学生思想政治教育的针对性和实效性。
第二，加强高校学生思想政治教育工作的管理机制建设，以强有力的机制规范人、教育人、管理人、服务人，真正实现机制育人。
第三，充分发挥校园文化的导向、陶冶、辐射、渗透及整合功能，促进学生的身心健康发展，让学生在一种和谐、平衡的氛围中成长、成才和成功。
第四，加强校园网络建设与管理，充分发挥校园网络跨越时空的功能，强化思想政治教育工作的快捷性、平等性、互动性，做好网络教育工作。
第五，重视心理健康教育，广泛开展心理咨询与治疗，有机整合心理咨询与思想政治教育工作的功能，不断拓展工作思路，研究可能出现的新情况和新问题，解决高等教育改革中的各种问题和矛盾
6、清华大学的战略目标
你好楼主，要考清华就要付出极大极大的努力。但不光要有努力，还要一个很好的学习方法。比如制定一张个人的时间表来合理安排时间学习，达到充分运用有限的时间。加油~~~
7、清华大学国家大学科技园的发展目标与战略
国际化战略有四条内涵，前三条石转移国外的先进技术，孵化国外的中小企业，引进跨国公司的研发机构，称之为进口。第四条是鼓励、支持、帮助园区的企业走向世界，这是出口。
支持平台战略包括硬件环境的建设和软环境的建设。硬环境指主体园的空间环境建设，69万平方米的建设将全部完成；软环境的建设将需更多的力量来营造。硬环境和软环境是一个相辅相成的关系。
辐射战略包括两层含义，一层是人才、技术、成果、产业的辐射，形成一个网络构架，有机的形成国际化和国内连在一起，另一层是做辐射园区。
8、清华大学 请详细说明
[编辑本段]清华之最
——选择清华的十二个理由： ———————————————— 清芬挺秀，华夏增辉。 水木清华，一生的家 ———————————————— 第一、清华是最具精神魅力的中国最高学府 梁启超先生曾在清华做题为《君子》的演讲，他引用《周易》里的话来勉励清华学子要做君子，要树立“完整人格”：“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。”先生所言，影响深远，“自强不息，厚德载物”后来即成为清华永远的校训。 清华以紫荆和丁香为自己的校花，校旗亦为紫白两色组成，以紫色为主。紫色由红、蓝两色混合而成，红色是火焰，是中国的国色，蓝色是海水，是西土的象征，红蓝相融亦蕴含着中西文化的会通，亦是清华的历史与文化的特征。 清华园大礼堂的草坪前日晷上在风雨中挺立数十载，上面刻着清华的校风：“行胜于言”。“行胜于言”不是不言，而是言必求实，以行证言。 在清华二校门北边小山下，有一块被清华校友称为“清华第一碑”的“海宁王静安先生纪念碑”，这是当年的国学研究院师生为了纪念王国维而立的，碑铭上陈寅恪撰写的“独立之精神，自由之思想”恰是一代代清华学人精神的写照。 淡泊风骨、质朴坦诚，同仁一视，泱泱大风，清华人用自己的人生去阐述清华的精神。 第二、清华是中国综合实力最顶尖的大学 一部清华史，就是一部中国民族的自强史，就是一部爱国奉献的历史。清华，自它诞生起，就担负起民族的兴旺，中国的崛起的重大责任和使命，九十余年来，清华为中国培养出了众多的学术大师、兴业之士、治国之才，为新中国的建设做出了杰出的贡献，为国家和民族奠造了宝贵的人文传统。 始建于1911年的清华，在一批具有世界眼光和现代大学教育的有识之士的共同努力下，奠定了“学术自由”和“教授治校”的制度架构。在历史长河的每个阶段，清华都以其卓越的人才培养和学术贡献，取得了举世瞩目的成就，并赢得了社会的广泛赞誉。在第二轮（2006-2009）全国一级学科评估中，清华整体水平排名第一的学科数继续保持全国高校首位。在新一轮（2007）国家重点学科评定中，清华大学获得22个新设立的一级学科国家重点学科，这一数字也居全国首位；同时在二级学科中，清华大学还获得15个国家重点学科、2个国家重点培育学科，加上一级重点学科所涵盖的二级学科，总共拥有了115个二级重点学科。截止到2007年，累计荣获教学名师奖人数（国家级10人、北京市28人）、精品课程数（国家级61门、北京市70门）和优秀博士论文总数（73篇，占全国授奖总数的1/12）都继续保持全国高校榜首。 第三、清华拥有中国最一流的人文与社会学科 清华从建立初期就是中国的人文重镇，清华90多年的历史中，既有“老文科”，也有“新文科”。历史上，从蜚声中外的清华国学研究院开始，清华园里大师云集，贤人辈出。清华学人以“古今融会、中西贯通”为指导思想，创造了一个影响整个时代的“清华学派”。 水木清华，人文日新。今日清华，正在恢复成为中国人文社会科学学界的脊梁，也是中国文科从复兴到走向世界所依靠的重要力量。点数清华文科，涵盖文、史、哲、法、经济、管理、艺术等学科门类，汇聚了国内一大批知名学者和青年才俊，并以令人瞩目的发展速度跻身国内文科前列，多个学科跻身国内顶尖，且与国际教育培养模式相接轨。 第四、清华拥有中国最好的自然科学与工程学科 清华在理工科方面是国内高校当之无愧的第一。多年来，清华以其自身的独特优势，在国家科技创新体制中承担着重要的责任。教育部的权威统计资料显示，清华大学本部共拥有国家重点实验室12个，教育部重点实验室14个，国家工程中心5个，在国内高校中均位列第1位。在国家面向国际科技前沿建设的5个国家实验室中，清华以其在信息科技的雄厚实力，独力承担“清华信息科技国家实验室”的建设。多年以来，清华在EI（工程索引）、ISTP（科技会议索引）发表的重要科技论文均位居全国高校首位，专利授予数连续十多年位居全国高校首位；学校在基础研究、应用技术、科技成果转化方面均具有很强的优势。 近年来，清华科研经费一直全国高校之首，2008年为35.91亿。为学校的学科建议和科研发展提供了坚实的保障。在现代科技发展向着交叉、融合的方向发展的背景下，清华利用其综合性的学科优势，构建了信息学科群、建筑学科群、能源学科群、环境学科群、航空航天学科群、材料学科群、理学学科群、生命科学与医学学科群等大的学科平台。这些学科群中存在着大量有待探索和求证的领域，并在整个科技发展和推动社会进步中占据主导位置。这为有志于求知探索科学真理、成为科技改变社会的实践者的理工科考生提供了最广泛的选择。 第五、清华拥有中国最好的生命科学与医学学科 清华大学生命科学与医学学科有着悠久的历史，众多学术大师曾芸集在这里辛勤开拓，培养和造就了一大批知名的生物学家。在中国科学院历届生物学部委员中，有30多位曾在清华生物系学习或工作过。清华大学于 2001 年建立了医学院，首任院长由我国著名医学科学家、两院院士吴阶平教授担任。为加强和促进生命科学与医学的发展及其与其它工程学科间的交叉合作，清华大学于 2004 年成立了生命科学与医学研究院，以利于大跨度的学科交叉和取得重大科技成果。为创建世界一流水平的大学，培养医学精英人才，2006年清华大学与中国协和医科大学紧密合作，中国协和医科大学更名为“北京协和医学院——清华大学医学部”，旨在打造迈向国际一流水准的医学院，北京协和医学院的“临床医学”专业纳入清华大学的普通招生计划。2009年清华大学在理学院生物系的基础上成立了生命科学学院，以崭新的姿态全力迎接生命科学发展的机遇和挑战。 “北京协和医学院——清华大学医学部”是国内声誉最好、影响力最大、实力最强的医学院，在我国医学教育体系中独树一帜，通过强强合作，清华大学雄厚的基础学科综合优势和优良的学术氛围，与协和在医学领域中强大的科学研究和临床医学实力，将得到充分的发挥。一部协和发展史，被称为半部中国医学发展史，协和最早开启了我国八年制高等医学教育和高等护理学教育的先河，在我国医学教育领域具有特殊的地位和独特的社会影响力。协和具有鲜明的办学特色，优良的办学传统和丰富的办学经验，在教学上以高标准、严要求著称，以培养具有真才实学、学风严谨、医德高尚、医术精湛的医教研复合型人才而闻名。八十余年来，协和以培养研究生为重点,以培养八年制医学博士为特色，创造和凝聚了现代科学思想，培养了一大批享誉国内外的著名临床医学家、医学科学家、医学教育家、护理学家和医政管理家，可谓人才济济，硕果累累，对我国医学教育和医学科学事业的进步和发展起到了积极的推动作用，在国内外享有极高的声誉。协和拥有闻名国内外的集医疗、教学和科研为一体的综合性医疗服务体系，附属医院技术力量雄厚，学术水平。协和还拥有中国科学院院士10人，中国工程院院士15人（其中1人为两院院士），为国内医学学科最雄厚的师资力量。北京协和医学院——清华大学医学部是我国培养医学博士的摇篮，也是优秀学子施展才华的向往之地，是广大有志于投身医学事业的莘莘学子的第一选择。 第六、清华拥有中国最出色的经济与管理学科 清华大学经济管理学院(清华经管)的使命是“跻身世界一流经管学院之列，造就未来中国乃至世界范围的商业领袖，贡献学术新知，以推动民族经济的伟大复兴”。工商管理、管理科学与工程、数量经济学为国家重点学科。目前有15个具有国际影响和国内领先的研究中心，其中有两个教育部人文社科重点研究基地，并拥有国内唯一的国家哲学社会科学创新基地—现代管理与创新研究基地。在教育部学位中心举办的一级学科评估中，清华“工商管理”一级学科在全国高校中名列第1。清华经济管理学科还具有广泛的国际影响力，是最早获得AACSB和EQUIS两大全球管理教育顶级认证的中国内地商学院，被世界著名的《财富》杂志称为“中国最好的商学院”。“高端定位、国际化、师资强大”是清华经管学科的重要特色。 清华经济管理学科拥有超豪华的顾问委员会阵容，由前院长朱镕基建立的这一顾问委员会，汇集了国内外最知名的企业家、政府管理者和国外著名商学院的院长，为学院的国际化指引方向，因此，清华的经济管理学院不仅是国际定位，而且是国际的高层次定位，在国内的高校中是首屈一指的。除了具有世界顶尖豪华阵容的“顾问委员会”和真正实际给学生授课的“海外特聘教授”之外，在培养方案上也与国际接轨，是国内教育培养理念最先进的。清华园___________________________________ 概括来讲： 清华的文科 —“历史悠久”， 清华的理科 —“再创辉煌”， 清华的工科 —“遥遥领先”， 清华的未来 —“无可限量”。 ___________________________________ 第七、清华拥有中国最雄厚的师资力量，“大师之园” 清华老校长梅贻琦有一句名言：“大学者，非谓有大楼之谓，乃有大师之谓也。”经过多年努力，清华已经形成了一支国际化、高素质的师资队伍。清华现任全职教授中，有中国科学院院士38人，中国工程院院士34人，两院院士总数72人，位居全国高校第1位。此外，清华延聘的讲席教授中有两院院士5人，双聘教授中有两院院士26人，兼职教授中有两院院士57人，各类在任教师中两院院士总人数达153人，在国内高校中遥遥领先。 863计划、973计划、攀登计划是我国科技发展的三个重要科研计划。目前清华现任教授中有国家973计划首席科学家（含聘任首席科学家后调入清华的）28人，国家863计划各领域首席科学家7人，国家攀登计划首席科学家3人。 多年来，清华大学的教师以其学术上的卓越成就，赢得了广泛的国际声誉，他们中有50多位当选为西方发达国家和国际学术权威机构院士，其中有美国科学院院士、国家工程院院士11人，俄罗斯国家院士11人，法兰西学院院士2人，荷兰皇家科学院院士、加拿大工程院院士、奥地利科学院院士、乌克兰科学院院士、瑞士技术科学院院士和国际宇航科学院院士共9人，国际电子电气工程师学会会士13人，第三世界科学院院士17人，国际欧亚科学院院士3人、国际陶瓷科学院院士2人、国际高校科学院院士2人，以及国际科学院院士和国际能源科学院院士各1人，在全国高校中以较大优势领先。 第八、清华拥有中国最好的育人环境，“学在清华” 清华，有着国内最好的教育培养和人才学习成长的环境。在国内的高校中，“学在清华”的赞誉广泛流传。“名师上讲堂”，知名教授活跃在教学一线，是清华人才培养的重要传统。截止到2007年，累计荣获教学名师奖人数（国家级10人、北京市28人）、精品课程数（国家级61门、北京市70门）。在已经进行的4届高校青年教师奖评选中，清华共有18位教师当选，是入选人数最多的高校。 在教学上，清华大学广泛吸收世界著名大学的经验，为学生提供国际化的教育。清华多个院系均实现了人才培养与国际接轨，在多门课程上采用英语教学或双语教学，使用国外原版教材，与世界名校共同组织课程、联合培养等重要措施，都旨在为学生提供国际化的视野。 清华为每一位学生提供了全面而具有个性化的教育。每学期，清华大学为全校本科生开设了近两千门课程，几乎涉及到所有的学科领域。这两千多门课程，除个别专业很强的课程以外，都是面向全校学生开放的。同学们可以在培养计划的指导下，根据自己的学习计划和兴趣，各取所需。这一在国内领先的选课制度，打破了国内传统的各院系之间层层封闭、学生选课自由度小的问题，真正实现了综合性大学的魅力。 高水平的艺术教育和体育教育是清华的重要特色。艺术教育帮助人去体验自然和生活的美，其重要性不言而喻。清华拥有全国高校中规模最大、水平最高的学生艺术团（800名成员中大部分都是普通高考录取的学生），这里更有全国综合性大学最丰富的艺术课程，涵艺术史论、美学、赏析、艺术表演与艺术创作等，年均选修学生达7000人以上。 “为祖国健康工作五十年”是清华大学在历史时期提出，并一直延续下来的口号和传统，而强健的体魄、良好的锻炼习惯，是清华给学生相伴一生的重要财富。目前清华开设有全国综合性大学中最丰富的体育课程，年均选修学生超过25000人次，其中定向越野、射击、跳水、艺术体操等都是深受同学欢迎的特色课程。在体育运动中，清华人的许多优秀品质，比如合作中的竞争精神，朝气蓬勃的体魄和工作动力，都蕴育在其中了。 第九、清华拥有中国最优秀的生源，“半国英才聚清华” 大学，就是一群天才聚在一起慢慢成长的地方。 一直以来，各省理科前10名70%以上选择进入清华深造，从1999到2006年8年间录取的各省状元分别为38、39、39、28、28、33、32、31人，总计268人（全国75%的理科状元进了清华）。随着清华文科的快速发展，越来越多优秀的文科考生把清华作为第一报考志向，清华各省市的文科录取分数线在全国高校中名列前茅，在文科招生的绝大多数省份分数线均是第一或者第二。历年国家理科实验班学生，国际数、理、化、生和信息等国际竞赛奖牌得主也多进入清华大学学习。在课程上、在实验室、在宿舍，在校园的走廊、草地、树下，到处都可以看到清华学子的身影。大学，就是一群天才聚在一起慢慢成长的地方。在无数学子、家长和老师眼中，清华就是“优秀”的代名词，进入了清华，就是选择了人生的高起点，选择了成为清华人的毕生荣誉，也选择了成为清华人所意味着的毕生责任。 刚刚结束的2009年高考招生中，清华大学的文理科生源质量继续保持优势。除西藏以外的全国30个省（直辖市、自治区）理科前10名考生中，有210余人被清华录取，占前10名总数的70%，其中包括绝大多数省份的理科第一名。如江苏理科前10名（共14人）中的11人，内蒙、河北、天津、辽宁等省理科前10名中的9名，吉林、甘肃、广西、山东、四川、湖南、海南等省的理科前10名中的8名均被清华大学录取。清华大学约八成省份的理科最低录取分数线居全国高校之首。 值得一提的是，清华大学的文科招生在去年的基础上又取得了新的进步。清华大学今年300余人的文科招生规模共录取了50余名各省（直辖市、自治区）的文科前10名，其中包括超过三分之一省份的文科第一名。如吉林省前10名中的5名，江西、山东前10名中的4名，浙江、江苏、四川、湖南前10名中的3名，其他省份也均有1-2名前10名被清华大学录取。清华大学约七成省份的文科最低录取分数线位居全国高校之首。 第十、清华学子拥有中国最好的毕业前景，“水木清华，春风化雨，教我育我，终生难忘” 清华大学学生拥有良好的毕业前景。清华“通识教育”与“专业训练”并重的培养特点，使清华的毕业生深受社会各界欢迎。对用人单位连续几年的跟踪调查结果表明，清华毕业生的专业知识、数理基础、计算机能力、外语能力、自学能力、实践动力能力和创新能力都得到了用人单位的充分肯定。在招聘过程中，用人单位往往看重清华毕业生的综合素质和能力潜质，职业道德和敬业精神。目前清华本科毕业生约有70％选择在国内国外名校中继续攻读硕士博士学位（其中大部分是免试推荐），其余的选择高质量就业或者自主创业。 清华的本科生培养越来越被世界一流大学所广泛认可。据美国《高教年鉴》报道，2006年清华成为全球在美国院校获得各类博士学位数量最高的本科生母校。 近年来，就业引导工作取得显著成效。在保持每年旺盛的社会需要和毕业生充分就业的基础上，毕业生到国家重点企事业单位就业的比例高，2009年接近八成；2009年的赴西部、东北地区就业的毕业生人数为389人。主动申请到基层和艰苦地区工作的毕业生数量逐年递增。2008年和2009年，向西藏输送了共9名大学生村官，2009年，为重庆输送了37名基层选调生。一批又一批清华毕业生积极响应国家和学校的号召，到基层、到西部、到祖国最需要的地方建功立业。 录取清华毕业生的用人单位不仅数量多，而且层次高。名列世界500强的中石油、中石化、国家电网、惠普、微软、IBM、壳牌、通用电气、等企业，联想、华为等国内高科技企业，汇丰银行、摩根斯坦利、高盛、工商银行等国内外金融单位，以新华社、中央电视台、广州报业集团为代表的全国各大主流媒体，包括清华大学、中科院在内的重点院校和科研院所，清华毕业生都活跃在其中。清华学生的就业能力和毕业生薪水被权威机构评为国内第一。 清华的学习生活的主旋律不是自由和安逸，而是奋斗和挑战。因而清华的生活也决不是学生一生的顶峰，而是莘莘学子起跑，加速，奔向更高远人生目标的关键一程。朱镕基学长以“水木清华，春风化雨，教我育我，终生难忘”来表达自己的母校的感情。许多清华校友在取得事业的成功后，回味清华时光时，都衷心的感谢在清华得到的高质量的教育。清华是莘莘学子腾飞的起点、精神的家园。 第十一、清华培养出了中国最优秀的人才群体，“学术大师、兴业之士，治国之才” 清华的声誉，是与清华校友对社会发展做出的杰出贡献分不开的。在国家表彰的23位两弹一星勋章获得者中，有14位是清华校友。在清华近百年的历史中，59位清华学子当选为解放前的中央研究院院士，600多位校友当选为中国科学院院士和中国工程院院士，20名校友当选美国国家院士。约有1/3的中国科学院院士，1/4的中国工程院院士是清华校友，400多名毕业生就任国内院校校长、党委书记，以上数据在国内均位列全国高校第一位。另外，在中国近现代以来的学术史上，清华是享有盛誉的人文社科重镇，滋养了一代代思想先驱、文学巨匠、史学大家、经济学者和法学巨擘，他们开创并发扬了清华的人文传统，为清华赢得了全社会的尊重。 在清华的天空中，有着太多我们引以为豪的学术大师、兴业之士和治国之才。 在人文社会科学方面，清华先后培养出了一批又一批学术大师，他们中的代表人物如赵元任、李济、陈岱孙、闻一多、曹禺、梁实秋、李健吾、夏鼐、杨绛、金岳霖、潘光旦、费孝通、徐仲舒、高亨、王力、姜亮夫、谢国桢、季羡林、吴晗、钱钟书、张荫麟、何炳棣、杨联升、李学勤、许国璋、王铁崖、英若诚、端木蕻良、胡乔木、乔冠华、于光远等。 在自然科学方面，清华培养的人才同样是济济多士，他们中有竺可桢、高士其、姜立夫、段学复、张子高、杨石先、叶企孙、周培源、钱三强、王淦昌、邓稼先、朱光亚、梁思成、杨廷宝、钱伟长、吴仲华、周光召、林宗棠、熊庆来、华罗庚、吴有训以及杨振宁、李政道、林家翘等等。 第十二、清华园是中国求学成才的最理想之地，“贵族气质，王者之风” “西山苍苍，东海茫茫，吾校庄严，巍然中央”，清华大学主体校园面积近六千亩，其中林木俊秀，芳草依依，道路宽阔，气势磅礴。 这里曾经是清代皇家园林圆明园的一部分，皇家建筑的尊贵气度，西洋建筑的诗情画意，苏式建筑的雄伟庄重，现代建筑的简洁典雅，融会在清华的校园中。 山水花木衬托着各式建筑是风景秀丽的清华园的特色，形成了优美安静宜人的育人环境。清华目前已建成了环保生态型的可持续发展的绿色大学,是全国所有学校中唯一一所两度获得“全国文明单位”的高校。绿化覆盖率超过50％，园内树木近20万株。目前清华的植物种类和数量众多，是北京最重要的“绿肺”之一。工字厅、水木清华、大礼堂、图书馆、近春园、理学院、主楼前、北院等新老景观，处处宜人。 清华，在她成长的早年，是国运衰败中的一个希望，一个梦想！ 清华，在她辉煌的今天，是莘莘学子希望与梦想的摇篮！ 在清华的天空上，有太多让我们引以为豪的学术大师、兴业之士和治国之才。他们共同构成了一个闪耀的星群，将中华大地映照的熠熠生辉。从1909年深秋越洋留美的47位少年，到如今的10万学子，清华是一部动人的长篇故事，清华是一首写不完的长诗。 水木清华，钟灵毓秀。清华园，让人魂牵梦绕的地方。清澈蜿蜒的万泉河，贵族气息的工字厅，洁白神圣的二校门，高雅华贵的大礼堂，繁茂如茵的大草坪，古朴精致的清华学堂，宁静清灵的荷塘月色，让多少学子为之终生无悔。“恰同学少年，风华正茂”，勤奋而又睿智的清华学子，在这里，度过他们一生中最美丽的金色年华。清华的荷塘月色—————————————— 一个名字， 让你憧憬， 让你遐想， 让你过目不忘， 这就是会让你一生骄傲的 清华大学。
9、与北大相比，清华大学在哪些领域占据明显优势？
华夏文峰之巅有世界学海的遵守。水木清华独霸神经魁北克(台湾)。人文圣地，抢占先阙画坊。一百多年来深厚的积累和改革创新的新发展，将为清华大学带来自信和力量，面向未来，清华大学将在海纳百川的心中凝聚中西文化精髓，在持续奋斗中不断进取，在比较参考中实现超越。
几年来，清华大学根据学校教育教育改革方向，全面实施“招生必须帮助教育，必须服务国家战略，必须促进教育公平”，将招生工作统一到学校教育教育教学的各个环节，“招生服务培养，招生促进培养，招生培养”的清华招生理念。
清华大学强调价值观形成、能力培养、知识传授“三位一体”的人才培养模式，将国家人才战略需求、学生职业科学发展作为搞好学生就业的基本原则，积极指导和支持毕业生到祖国最需要的地方。
清华大学根据学校教育教育改革方向，全面实施“招生必须帮助教育，必须服务国家战略，必须促进教育公平”，将招生工作统一到学校教育教育教学的各个环节，“招生服务培养，招生促进培养，招生培养”的清华招生理念。
清华大学2019年毕业生就业质量报告显示，2019年毕业生总数为6965人(不包括国际学生、香港、澳门、档案)，比往年减少。其中本科生2971人约占总数的42.7%。
清华大学根据学校教育教育改革方向，全面实施“招生必须帮助教育，必须服务国家战略，必须促进教育公平”，将招生工作统一到学校教育教育教学的各个环节，“招生服务培养，招生促进培养，招生培养”的清华招生理念。
10、专家称清华等大学已建成世界一流大学，对此你怎么看？
现在随着社会经济的不断发展，我国的综合国力也在不断的提高着，其中有一些专家称，清华等大学已建成世界一流大学，对这件事情怎么看呢？下面我们可以来具体分析一下。
这件事情也体现了我国教育的一大发展进步，因为在之前，清华大学虽然是很知名，但是还称不上世界的一个大学，但是现在有一些专家称，清华大学已经建成了世界一流大学，那么意味着我国的教育事业有了进一步的发展，因为如果一个国家的教育事业得到很好的发展的话，那么他的人才辈出，无论是政治还是经济都会获得很大的提高，经济是其他方面发展的基础，那么教育可以说是其他方面发展的一个垫脚石。如果一个国家的教育非常出名的话，那么去那个国家留学的留学生就会增加，所带来的就会是经济的不断发展。而且还体现了我国对教育事业的重视，我国一直在提倡十年树木，百年树人，把对学生的教育放在首位。
还有体现了一个方面，就是我国综合国力的提高，因为当综合国力不断提高之后，才会被其他国家的人所注意到，只有越来越多的人注意到这个国家，这个国家才会获得进一步的发展，因为现在都是全球化，当一个国家的综合国力提高之后，那么就会与这个国家合作的国家就会增多，所以也体现了我国综合国力的提高，被越来越多的国家所关注到。
所以专家称清华等一些大学已经建成世界一流大学，体现了我国对教育的重视，我国的教育事业已经上了一大个台阶，还体现了我国综合国力的提高，被其他国家所关注到。其实一切都是为了经济的发展，都是为了经济发展所服务的，只有我国人才不断增多，那么经济才会不断的发展。