1、电子商务大赛主要干什么
1、全国大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛（以下简称“三创赛”）是在2009年由教育部委托教育部高校电子商务类专业教学指导委员会主办的全国芹瞎或性在校大学生学科性竞赛。根据教育嫌伍部、财政部（教高函[2010]13号）文件精神：“三创赛”是激发大学生兴趣与潜能，培养大学生创新意识、创意思维、创业能力以及团队协同实战精神的学科性竞赛。从2009年到2019年一直由国家教育部主管、教育部高校电子商务类专业教学指导委员会主办，具体工作由电商教指委领导的“三创赛”竞赛组织委员会统一策划、组织、管理与实施。
2、【奖项设置】
本竞赛按照校赛、省赛、国赛分别设立奖项。
校赛奖项分特、一、二、三等奖共四个等级，原则上特等奖不超过参赛队数的5%（可空缺，要排名次），一等奖不超过参赛队数的10%，二等奖不超过参赛队数的神山20%，三等奖不超过参赛队数的30%。设最佳创新奖、最佳创意奖、最佳创业奖等单项奖若干名。特等奖指导老师为最佳指导老师，一等奖指导老师为优秀指导老师。
省级赛奖项分特、一、二、三等奖共四个等级，原则上特等奖不超过参赛队数的5%（可空缺，要排名次），一等奖不超过参赛队数的10%，二等奖不超过参赛队数的20%，三等奖不超过参赛队数的30%。设最佳创新奖、最佳创意奖、最佳创业奖等单项奖若干名。授予特等奖团队指导老师最佳指导老师奖，一等奖指导老师为优秀指导老师。授予校赛优秀组织奖若干名。
国赛奖项分特、一、二、三等奖共四个等级，原则上特等奖不超过参赛队数的10%（可空缺），一等奖不超过参赛队数的15%，二等奖不超过参赛队数的25%，三等奖不超过参赛队数的40%。设最佳创新奖、最佳创意奖、最佳创业奖等单项奖若干名。对一等奖团队指导老师授予优秀指导老师奖，对特等奖团队指导老师授予最佳指导老师奖。对获得国赛特等奖的省级赛承办单位授予优秀组织奖，对获得国赛特等奖前三名的省级赛承办单位授予优异组织奖等若干名。
3、【推荐理由】
三创赛自举办以来，就受到国家教育部、商务部的大力支持，得到了全国各大企业赞助，含金量、认可度很高，对于评奖学金、保研、就业都有很大帮助。
除此之外，在参加三创赛的过程中，可以锻炼我们撰写商业计划书、路演的能力。
如果你有好的创业项目，可以通过这个比赛来获得融资，增加曝光获得外界关注，ofo、饿了么都是从这类比赛中走出去的，因此比赛的曝光效应也不可忽视。
2、大学生电商创业大赛？
没有证书，只有奖杯。SHOPEE跨境电商大赛，即中国大学生跨境电商创新创业大赛（以下简称“跨境电商大赛”），是在教育部等部委指导下，由国家服务外包人力资源研究院联合全国商圈、全国高校，共同举办的中国大学生跨境电子商务创新和创业盛会。
3、大学生跨境电商大赛是什么
大学生跨境电商大赛是在教育部等部虚大委指导下，由国家服务外包人力资源研究院联合全国商圈、全国高校，共同举办的中国大学生跨境电子商务创新和创业盛会。大赛以“满足高质量就业”和“实现高成功率创新创业”宴誉李为根本目的，是国内首次真正基于互联网思维、数万家企业真正平晌迟等深度参与的盛会，是真正“根植产业服务教育”的大赛。
4、电子商务三创大赛到底都是干些什么
电子商务三创大赛是全国大学生电子商务“创新创意创业”挑战赛，简称“三创赛”是由教育部主办、面向全国高校（含港澳台地区）的大学生竞赛项目，是教育部高等教育司重点支持项目。
“三创赛”是激发大学生兴趣与潜能，培养大学生创新意识、创意思维、创业能力以及团队协同实战精神的学科性竞赛。“三创赛”为高等学校落实教育部、财政部《关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》、开展创新教育和实践教学改革、加强产学研之间联系起到积极示范作用。
从2009年至2018年，“三创赛”总决赛在杭州、西安、成都、武汉等地举办，参赛团队从第一届的1500多支、到第八届的40000多支团队，影响力越来越强，规模越来越大。
“三创赛”多年来得到了从国家教育部、国家商务部到各省、直辖市、自治区教育厅（教委）、和商务厅（局）等的大力支持，得到了全国越来越多企业的大力支持和赞助。
同时得到了社会各界包括新闻媒体的大力支持，央视“朝闻天下”专门对第六届、第七届“三创赛”进行播报宣传。该赛事在全国高校和社会产生了巨大反响，极大地促进了大学生的就业和创业。
(4)全国大学生电子商务大赛是干什么扩展资料：
“三创赛”的宗旨：
1、为大学生理论联系实际，学以致用，强化网络交互能力、团队协作能力、项目组织开发能力等大学生创新创业素质培养，在实践中学习、在实战中成长，提供了施展才华的广阔空间。
2、充分调动涉及电子商务的各行业、企业资源，联合各协会组织会员企业以多种形式参与到竞赛的全过程。充分发挥行业协会的桥梁纽带作用，推动产学研合作机制的创新。
3、充分发挥教指委各成员单位的引导作用，组织发动所在省区的竞赛工作，协调服务高校和企业的联系，以及大学生挑战企业需求项目过程中的各类问题。
4、注重比赛的前瞻性、实战性、普及性和引导力。