1、自考外貿英語寫作的方法
外貿的哦
談談如何提高英語寫作能力
關鍵詞：英語寫作能力 原則 方法
引言：英語寫作能力是英語聽、說、讀、寫四種基本能力之一，英語寫作能有效地促進語言知識的內化。Swain（1985）提出「可理解輸出」假設，認為包括寫在內的語言產生性運用有助於學習者檢驗目的語句法結構和詞語的使用，促進語言運用的自動化，有效地達到了語言習得的目的。通過寫作，英語知識不斷得到鞏固並內在化，有利於英語技能的全面發展。但是，英語寫作又是廣大英語學習者最感頭痛的問題之一，且容易被教師忽視，筆者以為如何提高英語寫作能力值得我們認真研究。本文就此談談初淺的看法。
一、提高英語寫作能力的原則
（一）漸進性原則。要堅持「句—段—篇」的訓練程序，由易到難，循序漸進。在英語寫作的初始階段，要始終注意培養學生良好的寫作習慣，狠抓基本功訓練。在學生掌握了基本句型並能寫出簡單句子後，再要求學生根據一些體例寫出小段的文章。在段落寫作中要引導學生分析段落的結構、段落的中心句、句與句之間的邏輯關系、寫作手法等，這樣有利於下一步一篇文章的寫作。在文章寫作中要教會學生如何構思文章、如何運用正確的寫作技巧等。
（二）多樣性原則。要堅持訓練形式的多樣化及寫作文體的多樣性。從形式上而言，可以用回答提問的口頭作文，也可以用續寫故事；可以改寫課文，也可以仿寫課文；可以寫提綱訓練謀篇布局，也可以寫拓展段訓練發散思維……。從文體上而言，可以寫說明文、議論文、記敘文，也可以寫書信、便條、通知等實用文體。
(三)結合性原則。要堅持聽說讀訓練和寫訓練相結合。根據語言習得理論，學習者在學習時常先通過聽和讀吸取語言知識，從而了解別人的思想，再通過說和寫來表達自己的思想，讓別人了解自己。大量的聽說訓練能促進讀寫能力的提高。因此，寫與聽說讀緊密結合，進行多元化的能力訓練，可使學生的各項能力互相影響、互相滲透、互相促進。
（四）控制性原則。要堅持寫作前的指導，控制學生的漢語語言思維，發展英語語言思維。語言學習在很大程度上主要是模仿，而非隨心所欲地自由表達。教師要加強寫作前的指導，可給出範文讓學生模仿，以熟悉其語篇結構。同時要控制其漢語語言思維，盡可能讓學生習慣英語語言思維，以便於學生學習和掌握地道、正確的英語。
（五）持久性原則。要堅持長期、正確的寫作訓練。英語寫作能力的提高並非一朝一夕之事，而是一個長期的、艱巨的、漸進的過程。這就要求教師、學生都要有充分的思想准備，要有堅韌不拔的意志和必勝的信心。
二、提高英語寫作能力的方法。
（一）通過積累詞彙量，提高英語寫作能力。猶如土木磚石是建築的材料一樣，詞彙是說話寫作的必需材料，也是制約寫作能力提高的瓶頸。可以想像，如果要寫一個句子，10個單詞有8個單詞拼寫錯誤或拼寫不出，有2
個單詞用法不當，又怎麼能清楚地表達自己的思想呢？因此，在平時的教學中要強調學生記憶單詞，記住單詞的拼讀、用法、意思等。記憶單詞的方法有很多，各人有各人的記憶方法和習慣，可因人而異。教師可通過要求學生朗讀單詞、聽寫單詞、默寫單詞、遣詞造句、詞彙競賽等多種方法促進學生記單詞。記憶單詞是一個長期的反復的過程，要長期地堅持下去，才能不斷積累大量的詞彙，為英語寫作打下堅實的基礎。
（二）通過擴大閱讀量，提高英語寫作能力。古人雲「熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟」，這是漢語的一種學習方法，同樣可借鑒於英語寫作。多閱讀是學生增加接觸英語語言材料、接受信息、活躍思維、增長智力的一種途徑，同時也是培養學生英語思維能力、提高理解力、增強語感、鞏固和擴大詞彙量的一種好方法，有利於促進英語寫作能力的提高。在閱讀訓練中，教師要注意以下問題：一是指導閱讀方法，分析文章結構、中心思想、段落中心句、寫作方法等，幫助學生掌握各類文章的結構及寫作方法。二要精讀與泛讀相結合，通過推敲優秀的文章來學會寫作方法和選詞用詞；通過大量的泛讀來吸取信息量，擴大詞彙量。三要擴大閱讀量。提供閱讀的材料涉及面要廣，才能不斷擴大學生的知識面，使學生適應各種題材的寫作。
（三）通過提高聽說能力，提高英語寫作能力。英語聽說讀寫四種能力是相互影響、相互促進的，提高聽說能力必定會促進寫作能力的提高。要提高聽說能力關鍵在於創設一個良好的英語環境。教師要盡可能地用英語授課，多開展專門的聽說訓練，同時開展豐富多彩的課外英語活動，讓學生沉浸在英語海洋中去領略、去體會、去使用英語，久而久之，學生自然能使用正確的、地道的英語進行交談與寫作。
（四）通過重視寫作過程，提高英語寫作能力。長期以來，英語寫作成果教學法（THE PRODUCT
APPROACH）在我國居於主導地位，教師根據寫作的終成品來判斷寫作的成敗，重視寫作的技術性細節（如格式、拼寫、語法等），忽視寫作過程的指導。根據D.Rumechart和J.McClelland提出的連通論（Connectionism)理論，寫作包括寫前階段、具體寫作、文章修改三個基本過程，這三個過程並非是線性排列，而是循環往復，穿插進行的。教師只有重視加強對寫作三個過程的指導，才能更好地提高英語寫作能力。在寫作前階段，教師重在指導學生如何挖掘題材，訓練發散性思維，以及如何選擇材料、謀篇布局等。在具體寫作中，教師重在指導學生如何緊扣主題、運用正確的寫作方法等。在文章修改中，教師重在指導學生如何修改語法及用詞的錯誤。
（五）通過多寫英語摘要，提高英語寫作能力。英語摘要是把一篇文章的要點摘錄出來，用自己的語言使之獨立成一篇短文，這不是簡單的摘錄，而是忠於原文意思的再創作。寫英語摘要有利於學生了解原文的文化背景、理解原文的中心意思、弄清原文的篇章結構，從而提高學生的邏輯思維能力和謀篇布局能力。
（六）通過發展英語語言思維能力，提高英語寫作能力。英語寫作是運用已掌握的內在化語言知識和表達方法，通過思維進行外在化輸出的創作，因此英語語言思維能力在英語寫作中作用非凡。對於我國學生而言，在英語寫作中易受漢語語言思維的影響，難以直接用英語語言進行思維，不利於英語寫作能力的提高，因此發展其英語語言思維能力尤為重要。教師要注意對學生的英語語言思維進行多方位、多角度的訓練：要採取各種方法訓練學生英語語言思維的廣闊性、深刻性、發散性和創造性；要教會學生用英語思考問題、回答問題；要從訓練形象思維開始，逐步過渡到抽象思維訓練；在課文講解中要盡可能不用漢語翻譯而用英語解釋，消除漢語思維的影響；要努力創設良好的英語環境，在英語交際中發展英語思維能力。
寫好英語段落的三個標准
首先，一個段落必須有一個中心即主題思想，該中心由主題句特別是其中的題旨來表達。整個段落必須緊扣這個主題（stick or hold to the topic），這就是段落的統一性（unity）。其次，一個段落必須有若干推展句，使主題思想得到充分展開，從而給讀者一個完整的感覺，這就是完整性（completeness or adequateness）。再者，一個段落不是雜亂無章的，而是有機的組合，句子的排列順序必須合乎邏輯，從一個句子到另一個句子的過渡必須流暢（smooth），這就是連貫性（coherence）。下面我們就對這三個標准分別加以說明。
1、統一性
一個段落內的各個句子必須從屬於一個中心，任何游離於中心思想之外的句子都是不可取的。請看下例：
Joe and I decided to take the long trip we'd always wanted across the country. We were like young kids buying our camper and stocking it with all the necessities of life. Bella bakes the best rhubarb pie. We started out in early spring from Minneapolis and headed west across the northern part of the country. We both enjoyed those people we met at the trailer park. Joe received a watch at his retirement dinner. To our surprise， we found that we liked the warm southern regions very much， and so we decided to stay here in New Mexico.
本段的主題句是段首句，controlling idea（中心思想）是take the long trip across the country.文中出現兩個irrelevant sentences，一個是Bella bakes the best rhubarb pie，這一段是講的是Joe and I ，中間出現一個Bella是不合適的。還有，Joe received a watch at his retirement dinner這一句更是與主題句不相關。考生在四級統考的作文卷上常常因為造出irrelevant sentences（不相關語句）而丟分，值得引起注意。再看一個例子：
My name is Roseanna， and I like to keep physically fit. I used to weigh two hundred pounds， but I joined the YMCA for an exercise class and diet program. In one year I lost eighty pounds. I feel much better and never want to have that much weight on my five-feet frame again. I bought two new suitcases last week. Everyday I practice jogging three miles， swimming fifteen laps， lifting twenty-pound weights and playing tennis for one hour. My mother was a premature baby.
本段的controlling idea 是like to deep physically fit，但段中有兩個irrelevant sentences，一個是I bought two new suitcases last week，另一個是My mother was a premature baby.
從上面兩個例子可以看出，native speakers同樣會造出來irrelevant sentences.卷面上如果這種句子多了，造成偏題或離題，那問題就更嚴重了。
2、完整性
正象我們前面說得那樣，一個段落的主題思想靠推展句來實現，如果只有主題句而沒有推展句來進一步交待和充實，就不能構成一個完整的段落。同樣，雖然有推展句，但主題思想沒有得到相對圓滿的交待，給讀者一種意猶未盡的感覺。這樣的段落也不能完成其交際功能。例如：
Physical work can be a useful form of therapy for a mind in turmoil. Work concentrates your thoughts on a concrete task. Besides， it is more useful to work —— you proce something rather than more anxiety or depression.
本段的主題句是段首句。本段的兩個推展句均不能回答主題句中提出的問題。什麼是「a mind in turmoil」（心境不平靜）Physical work又如何能改變這種情況？為什麼它能起therapy的作用？讀者得不到明確的答案。由於四級統考的作文部分只要求寫一篇100～120個詞的三段式短文，每一段只有大約40個詞左右，因此，要達到完整就必須盡可能地簡明。例如：
It is not always true that a good picture is worth a thousand words. Often writing is much clearer than a picture. It is sometimes difficult to figure out what a picture means， but a careful writer can almost always explain it.
段首句所表達的主題思想是一種看法，必須有具體事例加以驗證。上述兩個推展句只是在文字上對主題作些解釋，整個段落內容空洞，簡而不明。如果用一兩個具體的例子的話，就可以把主題解釋清楚了。比如下段：
It is not always true that a picture is worth a thousand words. Sometimes， pictures are pretty useless things. If you can't swim and fall in the river and start gulping water， will you be better off to hold up a picture of yourself drowning， or start screaming 「Help」？
3、連貫性（coherence）
連貫性包括意連和形連兩個方面，前者指的是內在的邏輯性，後者指的是使用轉換詞語。當然這兩者常常是不可分割的。只有形連而沒有意連，句子之間就沒有內在的有機的聯系；反之，只有意連而沒有形連，有時行文就不夠流暢。
1）、意連
段落中句子的排列應遵循一定的次序，不能想到什麼就寫什麼。如果在下筆之前沒有構思，邊寫邊想，寫寫停停，那就寫不出一氣呵成的好文章來。下面介紹幾種常見的排列方式。
A.按時間先後排列（chronological arrangement）
We had a number of close calls that day. When we rose， it was obviously late and we had to hurry so as not to miss breakfast； we knew the dining room staff was strict about closing at nine o'clock. Then， when we had been driving in the desert for nearly two hours —— it must have been close to noon —— the heat nearly hid us in； the radiator boiled over and we had to use most of our drinking water to cool it down. By the time we reached the mountain， it was our o'clock and we were exhausted. Here， judgement ran out of us and we started the tough climb to the summit， not realizing that darkness came suddenly in the desert. Sure enough， by six we were struggling and Andrew very nearly went down a steep cliff， dragging Mohammed and me along with him. By nine， when the wind howled across the flat ledge of the summit， we knew as we shivered together for warmth that it had not been our lucky day.
本段從「rose」（起床）寫起，然後是吃早餐（「not to miss breakfast」， 「closing at nine o'clock」），然後是「close to noon」，一直寫到這一天結束（「By nine——」）。
B. 按位置遠近排列（spatial arrangement）。例如：
From a distance， it looked like a skinny tube， but as we got closer， we could see it flesh out before our eyes. It was tubular， all right， but fatter than we could see from far away. Furthermore， we were also astonished to notice that the building was really in two parts： a pagoda sitting on top of a tubular one-story structure. Standing ten feet away， we could marvel at how much of the pagoda was made up of glass windows. Almost everything under the wonderful Chinese roof was made of glass， unlike the tube that it was sitting on， which only had four. Inside， the tube was gloomy， because of the lack of light. Then a steep， narrow staircase took us up inside the pagoda and the light changed dramatically. All those windows let in a flood of sunshine and we could see out for miles across the flat land.
本段的寫法是由遠及近，從遠處（「from a distance」）寫起，然後「get closer」，再到（「ten feet away」），最後是「inside the pagoda」……當然，按位置遠近來寫不等於都是由遠及近。根據需要，也可以由近及遠，由表及裡等等。
C. 按邏輯關系排列（logical arrangement）
a. 按重要性順序排列（arrangement in order of importance）
If you work as a soda jerker， you will， of course， not need much skill in expressing yourself to be effective. If you work on a machine， your ability to express yourself will be of little importance. But as soon as you move one step up from the bottom， your effectiveness depends on your ability to reach others through the spoken or the written word. And the further away your job is from manual work， the larger the organization of which you are an employee， the more important it will be that you know how to convey your thoughts in writing or speaking. In the very large business organization， whether it is the government， the large corporation， or the Army， this ability to express oneself is perhaps the most important of all the skills a man can possess.
這一段談的是表達能力，它的重要性與職業，身份有關，從「not need much skill」或「of little importance」到「more important」，最後是「most important」。
b.由一般到特殊排列（general-to-specific arrangement）
If a reader is lost， it is generally because the writer has not been careful enough to keep him on the path. This carelessness can take any number of forms. Perhaps a sentence is so excessively cluttered that the reader， hacking his way through the verbiage， simply doesn't know what it means. Perhaps a sentence has been so shoddily constructed that the reader could read it in any of several ways. Perhaps the writer has switched tenses， or has switched pronouns in mid-sentence， so the reader loses track of when the action took place or who is talking. Perhaps sentence B is not logical sequel to sentence A —— the writer， in whose head the connection is clear， has not bothered to provide the missing link. Perhaps the writer has used an important word incorrectly by not taking the trouble to look it up. He may think that 「sanguine」 and 「sanguinary」 mean the same thing， but the difference is a bloody big one. The reader can only infer what the writer is trying to imply.
這一段談的是a writer's carelessness，先給出一個general statement作為主題句，然後通過5個 」perhaps」加以例證。
c. 由特殊到一般排列（specific-to-general arrangement）
I do not understand why people confuse my Siamese cat， Prissy， with the one I had several years ago， Henry. The two cats are only alike in breed. Prissy， a quiet， feminine feline， loves me dearly but not possessively. She likes to keep her distance from people， exert her independence and is never so rude as to beg， lick， or sniff unceremoniously. Her usual posture is sitting upright， eyes closed， perfectly still. Prissy is a very proper cat. Henry， on the other hand， loved me dearly but possessively. He was my shadow from morning till night. He expected me to constantly entertain him. Henry never cared who saw him do anything， whether it was decorous or not， and he usually offended my friends in some way. The cat made himself quite comfortable， on the top of the television， across stranger's feet or laps， in beds， drawers， sacks， closets， or nooks. The difference between them is imperceptible to strangers.
本段的主題句是段首句，它僅提出一個問題：為什麼兩只貓會被搞混。然後對兩者進行比較，末句才下結論。
2）、形連
行文的邏輯性常常要靠適當的轉換詞語及其他手段來實現。請讀下面這一段文字並找出文中用以承上啟下的詞語：
Walter's goal in life was to become a successful surgeon. First， though， he had to get through high school， so he concentrated all his efforts on his studies —— in particular， biology， chemistry， and math. Because he worked constantly on these subjects， Walter became proficient in them； however， Walter forgot that he needed to master other subjects besides those he had chosen. As a result， ring his junior year of high school， Walter failed both English and Latin. Consequently， he had to repeat these subjects and he was almost unable to graate on schele. Finally， on June 6， Walter achieved the first step toward realizing his goal.
本文中起承上啟下的詞語有兩種，一種是轉換詞語（transitional words or phrases），另一種是起轉換作用的其他連接手段（linking devices）。前者依次有：first， though， so， in particular， and， because， however， besides， as a result， both…and， consequently， and， finally.後者依次是：he， he， his， his， he， these， them， he， those， his， he， these， his. 本段中共有詞彙105個，所使用的轉換詞語及其他連接用語共26個詞，約占該段總詞彙量的四分之一。由此可見，掌握好transitions不僅對行文的流（smoothness）有益，而且對於學生在半個小時內寫足四級短文所要求的120個詞也是不無好處的。
一個段落里如果沒有transitions也就很難有coherence了。我們看下面一個例子：Speaking and writing are different in many ways. Speech depends on sounds. Writing uses written symbols. Speech developed about 500 000 years ago. Written language is a recent development. It was invented only about six thousand years ago. Speech is usually informal. The word choice of writing is often relatively formal. Pronunciation and accent often tell where the speaker is from. Pronunciation and accent are ignored in writing. A standard diction and spelling system prevails in the written language of most countries. Speech relies on gesture， loudness， and rise and fall of the voice. Writing lacks gesture， loudness and the rise and fall of the voice. Careful speakers and writers are aware of the differences.
本段中除了第6句開頭出現一個起過渡作用的」it」之外，沒有使用其他的過渡詞語。這樣，文中出現許多重復的詞語，全段讀起來也顯得生硬而不自然。如果加上必要的過渡詞語來修飾的話，這一段就成了下面一個流暢連貫的段落：
Speaking and writing are different in many ways. Speech depends on sounds； writing， on the other hand， uses written symbols. Speech was developed about 500 000 years ago， but written language is a recent development， invented only about six thousand years ago. Speech is usually informal， while the word choice of writing， by contrast， is often relatively formal. Although pronunciation and accent often tell where the speaker is from， they are ignored in wiring because a standard diction and spelling system prevails in most countries. Speech relies on gesture， loudness， and the rise and fall of the voice， but writing lacks these features. Careful speakers and writers are aware of the differences.
4、有損連貫性的幾種情況：
考生在寫作中經常出現下面幾種錯誤：
1、不必要的改變時態，比如：
In the movie， Robert Redford was a spy. He goes to his office where he found everybody dead. Other spies wanted to kill him， so he takes refuge with Julie Christie. At her house， he had waited for the heat to die down， but they come after him anyway.
2、不必要的改變單復數，比如：
Everybody looks for satisfaction in his life. They want to be happy. But if he seeks only pleasure in the short run， the person will soon run out of pleasure and life will catch up to him. They need to pursue the deeper pleasure of satisfaction in work and in relationships.
3、不必要的改變人稱，比如：
Now more than ever， parents need to be in touch with their children's activities because modern life has the tendency to cause cleavages in the family. You need to arrange family like it so that family members will do things together and know one another. You need to give up isolated pleasures of your own and realize that parents have a set of obligations to sponsor togetherness and therefore sponsor knowledge.
因此寫作中，一定要注意時態，人稱以及數的變化是否正確，要注意保持一致。
2、自考想通過外貿英語寫作這門課，有什麼方法
自考的難度在成人教育中是最難的，主要是考試重點無法把握，復習范圍比較大，但只要掌握復習方法，通過是沒有問題。自考外貿英語寫作的復習方法：
1、網上下載歷年試卷和考試大綱，把答案在教材書上找出來。因為自考試題是從題庫中出來的，往往會反復考到，只要把這些題目都背下來，一般及格沒有問題。
2、根據大綱復習，要求識記和掌握的重點背下來，就可以有好的成績。
3、考試時，要把名詞解釋當簡答題回答，凡是能記住的內容只要卷面允許，都寫上去。
4、自考的題目范圍廣，但難度不大，所以要記住的內容比較多。
3、外貿員可以自學自考嗎
您好，外貿員可以自學自考，但是需要有一定的基礎知褲喊識和能力。自學自考需要考生有良消純兄好的自學能力，能夠按照自己的節奏學習，認真完成各項考試任務，以及掌握一定的學習方法，以便更好地完成學習任務。此外，自學自考還需要考生有足夠的時間和精力來學習，以便達到學習的最佳效果。總之，外貿員可拿襲以自學自考，但是需要有良好的自學能力和足夠的時間和精力來學習，以便達到最佳的學習效果。
4、我是參加自考的，我想請問一下，怎樣學習外貿函電這門
自考的外貿函電很簡單，我們可以國際貿易流程各個階段，國際貿易文體中的慣用語，國際貿易方面的縮寫語這幾個面准點去學習。
5、自考中英合作「國貿實務」復習總結
專題1 國際貿易背景知識
第一章 國際貿易導論
一、具體分為9類 統計時一般把0—4類商品稱為初級產品，5—8類稱為工業製成品。初級產品指那些為經過機器加工或只經過簡單機器加工的農林牧漁產品
二、對外貿易貨物結構——慎段指一國各類進口貨物的構成狀況 它反映一國經濟發展水平和在國際分工中的地位 第二次世界大戰後，隨著科學技術的發展，國際分工的深化，工業製成品所佔的比重逐漸上升，初級產品的比重日趨減少
三漏孝帆、地理分布——它表明該國同世界各國和地區經濟貿易聯系的程度
四、服務貿易界定為4類：1、跨境提供 2、境外消費 3、商業存在 4、自然人流動
第二章 二戰以前的國際貿易
一、早在公元前2000多年，地中海沿岸的各奴隸制國家就開展了彼此間的對外貿易。我國在夏商時代已進入奴隸社會，貿易集中在黃河流域。
國際貿易規模有限，主要局限與鄰近國家之間。商品主要有兩類：一是奴隸，二是奢侈品，如寶石、裝飾品、各種織物、香料
二、公元前2世紀的西漢就開辟了從新疆經中亞同望中東和歐洲的陸路——絲綢之路。中國的絲綢、茶葉開始輸往歐洲 歐洲的寶石、珊瑚和玻璃製品輸往中國
三、地理大發現的直接結果是擴大了歐洲國家對外貿易的地理范圍 地理大發現引起了西歐商業性的革命，進入世界貿易的商品種類和商品總量急劇增加。（貨物結構）
第三章 二戰以後的國際貿易
一、發達國家服務占其國生產總值比重達2/3，其中美國已達3/4，發展中國家服務業所佔比重也達1/2
二、發達國家在工業製成品的貿易方面，出口大於進口，是工業製成品的凈出口國。發展中國家在初級產品的貿易方面，出口大於進口，是初級產品的凈出口國 出口國：美、德、日、中四國
三、工業化國家在國際服務貿易中佔有絕對優勢
第四章 中國對外貿易
一、中國進口商品通常以工業製成品為主，主要集中在進口技術含量高的機電產品，如汽車、飛機等，急電產品占進口商品總額的一半
二、在中國服務貿易中，最主要的項目是旅遊
專題2 國際貿易基礎理論與環境
一、絕對優勢——亞當。斯密提出的 每個國家都應只生產它擅長的產品，然後用來交換別國所擅長的產品，這比各國各自生產自己所需一切東西更為有利
二、比較優勢理論——李嘉圖提出 各國應按照「兩利取其重，兩劣取其輕」的原則分工和交換，即每個國家都集中生產出口其具有比較優勢的產品，進口其具有比較劣勢的產品
三、要素價格均等化理論——國際貿易不僅會使各國生產要素的價格均等化。收入分配會使部分人變富，一部分人變窮
四、要素稟賦理論認為——一個國家出口的應是密集使用本國豐富的生產要素生產的商品，進口的應是密集使用本國稀缺要素生產的商品
五、里昂惕夫之迷的解釋
（一）勞動力的不同 （二）存在人力資本 （三）存在關稅及貿易壁壘 （四）自然資源稀缺 （五）要素密集度逆轉
六、新產品的生命周期經歷三個階段：
（一）產品創新階返雹段 （二）產品成熟階段 （三）產品標准化階段
七、波特認為國內4種變數影響企業在國際市場上建立和保持競爭優勢的能力：1、要素稟賦 2、需求狀況 3、相關產業和輔助產業 4、企業戰略、結構和競爭 5、機會和政府是兩個不可或缺的因素，即附加變數
八、波特把要素區分為基礎要素和高級要素 （選擇）
基礎要素：自然資源、氣候、地理位置、人口等
高級要素：通訊設施、瘦果高等教育人才、科研設施和技術訣竅
第六章 國際貿易的環境因素
PEST
（一）政治環境包括——當事國或地區的社會性質和政治體制、政治穩定性、有關法律制度、主要外貿政策與措施、公眾利益集團的發展、
（二）經濟環境包括——經濟體制、經濟結構、市場規模和經濟基礎結構等
（三）社會文化環境——語言、教育水平、宗教信仰、審美觀念和價值觀念
（四）技術環境
第七章 經濟全球化 重點30分 案例
一、經濟全球化——指各國的貨物、服務、資本、技術和人員跨越國界大規模、高速度的流動，世界各國、各地區之間經濟上相互聯系與依存、相互滲透和擴張、相互競爭和制約的程度日益加深，並不斷向縱深發展的態勢、進程和趨勢
二、經濟全球化的內涵十分廣泛，生產全球化、貿易全球化和金融全球化等都可以列入經濟全球化的范疇
三、經濟全球化的影響 前三個是正面
（一）經濟全球化的好處是實現資源在全球范圍內的配置
（二）經濟全球化推動各國加強經濟合作
（三）經濟全球化為發展中國家的經濟發展提供了一個難得的歷史機遇
（四）經濟全球化增加了各國國內經濟波動的可能性——各國國內經濟的穩定不僅取決於國內因素，而且受到國際因素的巨大影響
一般發展中國家的市場發育不夠充分，經濟結構比較脆弱，更容易受到外部不利因素的沖擊，金融危機就證明了
經濟全球化是經濟發展的必經之路，對發達國家而言是的受益者，但從長遠看，經濟全球化對發展中國家利大於弊，是機會。
專題3 國際貿易中的政策
第八章 國際收支與匯率 20分
一、國際收支——指一國或地區與其他國家或地區由於貨物與服務的交換以及資本的往來而引起國際資金流動，從而發生一種國際間資金收支行為
二、國際收支平衡表分為以下三大項目：經常項目、資本和金融項目以及誤差與遺漏項目
三、造成國際收支不平衡的原因？
（一）經濟周期 （二）經濟結構 （三）國民收入的變化 （四）貨幣價值的高低
四、各國政府調節國際收支的政策包括：
（一）支出——改變政策：指改變社會總需求或國民經濟總支出水平的政策
（二）支出——轉換政策：指不改變社會總需求和總支出水平而改變需求和支出方向的政策
（三）直接管制——指政府幹預對外經濟往來，實現國際收支的平衡
（四）國際收支調節政策的國際協調
五、外匯匯率——又稱匯價，是指不同貨幣之間兌換的比率或比價，或者說，是以一種貨幣表示的另一種貨幣的價格
在外匯市場上，有兩種不同的標價方法：直接標價法、間接標價法
六、匯率制度——是指各國普遍採用的確定本國貨幣與其他貨幣匯率的體系
1、固定匯率制度：由官方規定本國貨幣與其他國家貨幣之間的匯率，匯率波動只能維持在一定的范圍內。
2、浮動匯率制度：是一國不規定本國貨幣與其他國家的貨幣之間的匯率和上下波動的幅度，而由外匯市場的供求關系決定
3、盯住匯率制度：指本國貨幣選擇盯住任何一種主要貨幣，或一籃子貨幣，本幣隨著被盯住貨幣的浮動而浮動 本國
七、影響各國匯率變動的深層因素：
1、國際收支差額 2、通貨膨脹率差異 3、利率水平差異 4、各國中央銀行的干預 5、市場預期
八、一國貨幣貶值，有利於擴大本國商品的出口，抑制本國的進口，而一國貨幣升值，則有利於外國商品的進口，不利於本國商品的出口，從而影響貿易收支
九、外匯管制的定義
又稱外匯管理，是指一國通過法律、法令、條例等形式對外的收支、買賣、借貸、轉移以及國際結算、外匯匯率和外匯市場實施限制，以維持本國國際收支的平衡，保持匯率的穩定，促進本國經濟的發展
十、各國外匯管理的制度主要有三類：
第一類，實行嚴格的外匯管制，即對經常項目都實行嚴格的外匯管制
第二類，實行部分外匯管制，即對經常項目的外匯交易不實行或基本不實行限制，但對資本和金融項目的外匯交易加以一定的限制 中國
第三類，基本上不實行外匯管制，即對經常項目和資本項目的外匯交易不實行普遍的和經常性的限制
第九章 貿易自由化與貿易保護主義
一、在典型的自由貿易政策下，政府對對外貿易活動不進行任何干預，既不鼓勵出口，也不限制進口，而保護貿易政府則相反，為保護國內市場和國內產業，政府採取貿易干預措施，包括獎出與限入兩個方面
二、貿易自由化的好處
——所謂貿易自由化就是降低和約束關稅，取消其他貿易壁壘，消除國際貿易中的歧視待遇，擴大本國市場准入度
——實行貿易自由化可以鼓勵各國在具有比較優勢的領域從事專業生產，有利於加強各國的專業生產技能，並使勞動、資本、技術等生產要素實
現配置，從而提高世界范圍的勞動生產率
——實行貿易自由化有利於加強競爭，打破壟斷，促使企業積極進取，不斷提高經濟效率，進而促進國民經濟的發展
——實行貿易自由化可以滿足消費者的不同需要，可以減少消費者的消費支出，提高國民消費水平
三、保護幼稚工業——指當一個國家的某種工業具有潛在優勢，但在發展初期無法同先進國家同類成熟產業進行抗衡時，為了促進該產業的發展，該國政府應採用關稅、進口配額和補貼等方法對新興產業予以扶持，使之具有經濟規模，並形成競爭優勢之後，即取消保護
四、其他支持貿易保護主義的經濟論點
1、保護和增加就業 2、促進本國產業多樣化 3、改善國際收支 4、保護公平競爭
五、關稅——一個國家的餓海關對進出關境的貨物和物品徵收的一種稅收 關稅是稅收的一種 是一種間接稅
六、商品傾銷——是出口國的餓一種不公平貿易行為。商品傾銷是一國商品以低於國內市場的價格甚至低於成本的價格在國際市場上銷售，其目的是為了打擊競爭對手，佔領國外的市場
七、根據市貿組織的規定，徵收反傾銷稅必須具備兩個條件：
1、一種商品以低於正常價值出口到另一個國家市場，即構成傾銷
2、傾銷產品對進口國已建立的某項工業造成損害或實質性損害的威脅。
八、徵收關稅的方法
（一）從量稅 （二）從價稅 （4）混合稅 （5）選擇稅
九、非關稅壁壘——指除關稅以外限制進口的各種法規和行政措施的總稱，是實行貿易保護主義的重要手段
1、進口配額 2、「自動」出口限制 3、進口許可證制 4、本地成分要求 5、技術性貿易壁壘 6、環境貿易壁壘
十、鼓勵出口的措施包括：
——金融措施
（一）出口信貸 ：
1、賣方信貸 2、買方信貸
（二）出口信貸國家擔保制
（三）調整匯率和利率
——稅收措施
——補貼
——提供信息和咨詢服務
——出口獎勵
第十章 區域貿易集團 案例
一、區域貿易集團——指地理上比較接近的兩個或兩個以上的國家或地區，為了維護共同的經濟和政治利益，通過簽定某種政府間條約或協定，制定共同的經濟和政治利益，通過簽訂某種政府間條約或協定，制定共同的政策措施，實施共同的行動准則，甚至通過建立各國政府一定授權的共同機構，實行長期而穩定的超國家的經濟調節，達成經濟乃至政治上的聯盟
二、區域貿易集團的類型
（一）優惠貿易區
（二）自由貿易區——是由兩個或兩個以上的國家，通過取消成員之間的貿易壁壘，允許貨物在成員國間自由流動而形成的區域經濟一體化組織
（三）關稅同盟——是指成員國之間完全取消關稅和其他貿易壁壘，並隊非成員國實行統一對外關稅稅率和其他貿易措施而締結的同盟
（四）共同市場
（五）經濟同盟
（六）政治聯盟
三、歐洲聯盟 簡稱歐盟 北美 —— 美、加、墨
四、亞太經濟合作組織——APEC 21個國家 該組織人口最多、面積、經濟發展最快、個成員國經濟發展水平參差不齊、歷史、文化、宗教、習俗也大不相同
五、亞太經合組織的特點
1、開放性 2、靈活性 3、多層次性 4、漸進性
六、區域貿易集團興起的影響 重點
（一）關稅同盟的靜態效應
（二）關說同盟的動態效應
關稅同盟的動態效應主要表現在對成員國的經濟增長產生重要影響上：
1、規模經濟效應 2、競爭效應 3、投資效應
第十一章 國際機構與協定
一、關稅與貿易總協定從1984年1月臨時生效一直到1995年1月1日世界貿易組織成立 共存在了47年
二、世界貿易組織的宗旨、目標、職能和基本原則
宗旨：
1、提高生活水平，保障充分就業，大幅度穩步增加實際收入與有效需求，擴大貨物和服務的生產和貿易量
2、遵循可持續發展的目標和不同經濟發展水平國家各自需要，利用世界資源，保護和維護環境
3、通過切實的努力，確保發展中國家在國際貿易增長中獲得與其經濟發展水平相適應的份額
目標：
建立一個完整的包括貨物、服務、與貿易有關的投資及知識產權等更具活力、更持久的多邊貿易體系，以包括關貿總協定貿易自由化的成果和烏拉圭回合多邊貿易談判的所有成果
職能：
1、組織事實世貿組織負責管轄的各項貿易協定、協議、積極採取各種措施努力實現各項協定、協議的目標
2、為成員國提供多邊談判的場所。並為多邊貿易談判結果提供框架草案
3、按爭端解決規則與程序解決各成員方之間的貿易爭端
4、定期對各成員方的貿易政策與措施進行評議
5、協調與國際貨幣基金組織和世界銀行及其附屬機構的合作，以保障全球經濟政策的一致性
基本原則：
1、非歧視原則
2、互惠貿易原則
3、逐步實現貿易自由化原則
4、促進公平競爭與貿易原則
5、發展中國家優惠待遇原則
6、透明度原則
三、中國加入世界貿易組織的權利主要有：
1、能使中國的產品和服務及知識產權在成員中享受多邊的、無條件的、穩定的最惠國待遇以及國民待遇
2、使中國對大多數發達國家出口的工業品及半製成品享受普惠待遇
3、享受發展中國家成員的大多數優惠或過度期安排
4、享受其他世貿組織成員開放或擴大貨物、服務市場准入的利益
5、利用世貿組織爭端解決機制，公平、客觀、合理地解決與其他國家經貿糾紛，營造良好的經貿發展環境
6、參加多邊貿易體制的活動，獲得國際經貿規則的決策權
四、國際貨幣基金 IMF 根本任務是提供短期貸款調整成員國國際收支不平衡問題，維持匯率的穩定
五、目前世界銀行的主要目的是向發展中國家提供開發性貸款，資助其興辦特定的長期建設項目，以促進其經濟增長與資源開發
專題4 國際貿易中的主要法律問題
第十二章 合同、代理和出口支付中的法律問題
一、有關國際貨物買賣的法律
（一）各國合同法的編制體例
（二）國際貨物買賣的國際公約
（三）國際貨物買賣的國際慣例
二、國際貨物買賣合同成立需要買足的條件：
1、當事人具備法定行為能力 2、買賣雙方意思表示一致 3、合同內容合法 4、具備法定形式 背
三、要約——又稱發價、發盤，是向一個或一個以上特定的人提出的訂立合同的建立
有效的要約具備的條件：1、要約是向一個或一個以上特定的人發出 2、內容必須十分明確、肯定，一方接受合同即告成立 3、要約必須送達受要約人
四、——是受要約人對要約表示無條件接受的意思表示
有效必須具備的條件：1、要由受要約人作出才生效力 2、要與要約的條件保持一致 3、應在要約有效的時間內作出 4、必須通知要約人才生效力
五、賣方的義務：
1、交貨的義務 2、交單的義務 3、品質擔保義務 4、權利擔保義務
買方的義務：
1、支付貨款的義務 2、收取貨物的義務
六、代理——在代理協議規定的時間、地區內，對指定商品享有專營權的代理人。即委託人不得在以上范圍自行或通過其他代理人進行銷售
七、出口程序：准備、磋商、簽約、履行
八、在國貿中常用的支付方式是：匯付、銀行托收和銀行信用證
匯付——指付款人通過銀行將款項匯交收款人
優點：在於手續簡便、費用低廉。 缺點：風險大，資金負擔不平衡。 因為以匯付方式結算，可以是貨到付款，也可以是預付貨款。如果是貨到付款，賣方向買方提供信用並融通資金 背
銀行托收——是債權人（出口方）委託銀行向債務人（進口方）收取貨款的一種結算方式
優缺點：托收方式對買方比較有利，費用低，風險小、資金負擔小，甚至可以取得賣方的資金融通。對賣方來說，即使是付款交單方式，因貨已發出，萬一對方因為市價低落或財物狀況不佳等原因拒付，賣方將遭受來回運輸費用的損失和貨物轉售的損失。遠期付款交單和承兌交單，賣方承受的資金負擔很重，而承兌交單風險更大 背
銀行信用證——是銀行出具的一種有條件的付款保證。
業務特點：1、信用證是一種銀行信用。 2、是一種自足的文件 3、信用證是一種單據業務
第十三章 競爭法 看244 有選擇
第十四章 海運、空運、公路和鐵路運輸
運輸代理人幫貨主找船
一、提單——指用以證明海上貨物運輸合同和貨物已經由承運人接收或裝船，以及承運人保證據以交付貨物的單證
提單是海上貨物運輸中應用最廣泛的單證，其法律作用包括三個方面：1、運輸合同證明作用 2、貨物收據作用 3、物權憑證作用
第十五章 海上保險
第十六章 國際貿易中的法律適用
一、沖突法——是在各國民事法律規定不同而發生法律沖突的情況下，指定以何種法律作為調整某一涉外民事法律關系的標準的法律使用法
二、涉外民事案件的管轄權具有重要的意義： 1、管轄權的存在是一國法院審理一個案件的前提條件
2、涉外民事案件管轄權的確定常常關繫到實體法的適用，從而直接影響一個案件的審理結果
3、涉外民事案件的管轄權的確定直接影響到訴訟當事人合法權益的取得和保護
三、仲裁——是爭議雙方約定將其爭議交由第三者（仲裁機構）公斷並作出裁決
仲裁機構分三類： 第一類是國際性過區域性仲裁機構 第二類是全國性仲裁機構 第三類是附設在特定行業的專業仲裁機構
專題5 國際貿易戰略
第十七章 出口的商業成本與收益
出口的商業收益包括：
（一）通過開拓國際市場增加銷售和獲取更多的利潤
（二）通過參與國際市場的競爭來樹立企業聲望
（三）通過拓展國際市場來降低企業對本國國內市場的依賴
（四）通過出口來充分利用過剩的生產能力
（五）在參與國際市場的競爭中學習和借鑒先進的生產和管理經驗
（六）通過國際市場的拓展來實現規模經濟，產生效率收益（即更低的單位成本）
第十八章 出口戰略的選擇
一、出口營銷組合：產品、價格、渠道、促銷
二、出口中的產品組合策略主要有以下幾種：第一種是產品直接延伸策略 第二種是產品更改策略 第三種產品創新策略
三、選擇出口渠道應考慮的因素
首先，應考慮出口產品的特性，包括產品體積、重量、技術復雜程度、顧客服務要求等因素決定產品是適合於多環節的長渠道還是中間商少的短渠道
其次，應考慮市場需求的特點，主要上指不同目標市場消費者數量、地區分布、購買習慣等方面的特點
再次，還應考慮企業自身特點
最後，還應考慮不同國別市場在分銷渠道選擇上的特殊要求和規定
四、出口促銷策略
1、促銷組合策略 2、人員推銷策略 3、營業推廣策略 4、廣告策略 5、公共關系策略
五、無差異營銷策略——出口企業把整個世界市場作為自己的目標市場，用一種標准化的營銷組合策略，努力進入更多的國家，吸引更多的顧客。
第十九章 戰略實施中的組織
一、影響公司組織結構設計的因素
（一）環境因素
1、所在行業因素 2、所在市場因素 3、政治因素 4、環境的變化
（二）公司因素
1、公司的組織機構設計受目前和將來的國際業務戰略重要性的影響
2、公司的組織機構設計的選擇還手公司背景、國際業務經驗以及公司所在地的影響
3、公司組織機構的設計也與公司所提供的產品的種類多少和所在市場的競爭情況密切相關
4、經理人員的特性和經營哲學及其思維模式對於組織機構設計也有相當的影響
5、國際管理技能、經驗和公司管理能力同樣對公司的組織機構設計有影響
二、公司組織結構的主要類型
（一）出口部形式 （二）國際部形式 （三）地區部形式 （四）產品部形式 （五）矩陣型結構形式
第二十章 出口商中的小企業
一、小企業的出口優勢
（一）較強的靈活性 （二）創新性 （三）政府的扶持
小企業出口面臨的問題
（一）資源有限 （二）缺乏經驗 （三）信息不靈 （四）缺乏進出口的自主權
第二十一章 進口戰略
一、進口與國內采購比較
（一）進口的潛在優勢之一：更具競爭力的價格
（二）進口的潛在優勢之二：更寬的選擇范圍
（三）進口的潛在優勢之三：更高的質量、更強的功能及更新穎的設計
二、進口戰略的選擇
成本導向進口戰略——又稱低成本戰略，即使企業的全部成本低於競爭對手的成本，甚至，是在同行中最低的成本
差異導向進口戰略——企業使自己的產品和服務區別與競爭對手的產品和服務，創造出與眾不同的東西
專題6 國際貿易程序
第二十二章 國際物流
一、國際物流活動的特點：首先，物流環境存在差異，即各國物流環境的差異，特別是物流軟環境的差異
其次，國際物流必須有國際化信息系統的支持。
最後，國際物流的標准化要求較高
二、匯票——是一個人向另一個人簽發的，要見票時或在將來的固定時間或可以確定的時間，對某人或其指定的人或持票人支付一定金額的無條件的書面支付命令
三、貿易術語的功能
1、確定交貨地點 2、確定交易條件 3、表明交易的商品價格構成
貿易術語——是在長期的國際貿易時間中產生的，用來表明商品的價格構成，確定交貨地點，說明貨物交接過程中有關的風險、責任、費用劃分問題的專門用語
四、《1932年華沙—牛津規則》 解釋CIF合同而制定的
《美國對外貿易定義1941年修訂本》 是由美國9個商業團體制定的 在美洲國家採用較多
《2000年國際貿易術語解釋通則》他是國際商會為了統一對各種貿易術語的解釋而制定的 是目前包括內容最為詳實、廣泛影響、得到最普通採用的成文化的一種
五、看 400 頁
六、作為賣方有三個義務：交貨、辦理出口手續、提交單據
買方：受理貨物、辦理進口手續、支付貨款
七、看 431
八、國際貿易中的專業代理：出口經銷商和代理商、出口管理公司、貨運代理人、貨運經紀人、報關經紀人等
6、湖北自考本科國際貿易專業要考什麼？
【自考快速報名和免費咨詢：https://www.87dh.com/xl/ 】湖北成人自考招生專業眾多，且由於自考的特殊性，自學考試沒有入學考試，只有科目考試，不同的專業考試科目也不同，而自考國際貿易本科要考的科目大致如下：
自考國際貿易本科要考18-22門科目不等：中國近現代史綱要、馬克思主義基本原理概論、概率論與數理統計(經管類)、線性代數(經管類)、經濟法概論(財經類)、讓改管理系統中計算機應用、國際商務英語、外刊經貿知識選讀、外貿英語寫作、國際市場營銷學、企業會計學、國際運輸與保險、世界市場行情、國際經濟學、企業管理概論。
自學考試專業的考試科目設置分為：
1、公共基礎課：所有專業或者同類專業應考者都必須參加姿滑圓的課程。如《馬克思主義基本原理概論》、《中國近代史綱要》、《英語（二）》、《政治經濟學》等。公共課雖然不一定同所學專業有直接聯系，但它是培養德、智、體全面發展人才，為進一步學習其他內容提供方法論不可少的課程。
2、專業基礎課：該專業考生要學習的基礎理論、基本知識和基本技能的課程。基礎課是為了應考者掌握專業的知識，學習專業的科學技術，發展我們有關能力打下基礎。像工商企業管理（本）專業中的《管理學原理》和電子商務專業的《電子商務基礎與應用》這類的，就屬於基礎課了。
3、專業課：同專業知識、技能直接聯系的基本課程（簡稱專業課）。
4、選修課：有限制的選擇自己需要的科跡塌目進行學習。選修科目的選擇是有限制的，只能在專業考試計劃規定的課程內選擇。簡單說就是給我們一些選修科目，自己挑著學。考生根據自己的能力和興趣選擇想考的科目。
以上就是湖北成人自考國際貿易本科大致要考的科目，由於政策變動，可能考試科目會有所不同，同學們可以根據報考後，考生服務平台實際顯示的考試科目為准。
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7、請問自考國際貿易專業有哪些科目？
自考國際貿易專梁轎掘業需要考的科目有中國近現代史綱要、馬克思主義基本原理概論、概率論與數理統計(經管類)、線性代數(經管類)、經濟法概論(財經類)、管理系統中計算機應帆搭用、管理系統中計算機應用(上機)、橡核國際商務英語、外刊經貿知識選讀、外貿英語寫作、國際市場營銷學、企業會計學、國際運輸與保險、世界市場行情、國際經濟學、企業管理概論、國際貿易專業畢業論文、國際貿易、基礎英語、國際貿易實務(一)。
以上考試科目參照對外貿易經濟大學國際貿易專業考試計劃，各個院校即使同專業其考試科目仍有差異，具體以教育考試院最新的專業計劃為准，僅供參考。
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8、國際貿易自考本科有哪些科目？
國際貿易自考本科有哪些科目
今天我們的教務老師給同學來講講以下這些問題，如果你覺得還不錯，可以收藏我們網站哦，我們專注於自學考試教材購買服務網哦，接下來一起來閱讀下面的正文吧！
一、國際貿易自考本科的科目
國際貿易自考本科主要包括以下幾類課程：國際貿易實務、國際貿易法學、國際貿易經濟學、國際貿易財務學、國際貿易統計學、國際貿易營銷學、國際貿易金融學、國際貿易技術學、國際貿易管理學、國際貿易運輸學、國際貿易信用學等。
二、國際貿易自考本科的課程內容
1、國際貿易實務：主要涉及國際貿易的實際運作，包括國際貿易的基本知識、國際貿易的經濟原理、國際貿易的結匯、保險、稅收、國際貿易的商業准則、國際貿易的結算方式、國際貿易的技術檢驗、國際貿易的運輸、國際貿易的信用等。
2、國際貿易法學：主要涉及國際貿易法律的基礎理論，包括國際貿易法的基本原理、國際貿易法的主要條款、國際貿易法的相關原則、國際貿易法的運用、國際貿易法的解釋、國際貿易法的處理等。
3、國際貿易經濟學：主要涉及國際貿易經濟學的基本原理，包括國際貿易的經濟原理、國際貿易的國際比較優勢、國際毀喚和貿易的國際市場結構、國際貿易的國際貿易結構、國際貿易的國際價格機制、國際貿易的國際貨幣管理等。
4、國際貿易財務學：主要涉及國際貿易財務管理纖盯的基本原理，包括國際貿易財務的基本原理、國際貿易財務的國際貿易收支結構、國際貿易財務的貿易融資、國際貿易財務的貿易保險、國際貿易財務的貿易稅收、國際貿易財務的貿易報表等。
5、國際貿易統計學：主要涉及國際貿易統計學的基本原理，包括國際貿易統計的基本原理、國際貿易統計的分析方法、國際貿易統計的國際貿易趨勢、國際貿易統計的國際貿易結構、國際貿易統計的國際貿易經濟模型等。
6、國際貿易營銷學：主要涉及國際貿易營銷的基本原理，包括國際貿易營銷的基本原則、國際貿易營銷的市場分析、國際貿易營銷的定價策略、國際貿易營銷的促銷活動、國際貿易營銷的品牌策略、國際貿易營銷的渠道管鏈粗理等。
7、國際貿易金融學：主要涉及國際貿易金融的基本原理，包括國際貿易金融的基本概念、國際貿易金融的國際收支、國際貿易金融的國際匯率、國際貿易金融的國際投資、國際貿易金融的國際金融市場等。
8、國際貿易技術學：主要涉及國際貿易技術的基本原理，包括國際貿易技術的基本概念、國際貿易技術的國際技術轉移、國際貿易技術的國際技術合作、國際貿易技術的國際技術標准、國際貿易技術的國際技術檢驗等。
9、國際貿易管理學：主要涉及國際貿易管理的基本原理，包括國際貿易管理的基本概念、國際貿易管理的組織管理、國際貿易管理的人力資源管理、國際貿易管理的經營管理、國際貿易管理的市場管理等。
10、國際貿易運輸學：主要涉及國際貿易運輸的基本原理，包括國際貿易運輸的基本概念、國際貿易運輸的運輸類型、國際貿易運輸的運輸設備、國際貿易運輸的運輸路線、國際貿易運輸的運輸結算等。
11、國際貿易信用學：主要涉及國際貿易信用的基本原理，包括國際貿易信用的基本概念、國際貿易信用的信用管理、國際貿易信用的信用評估、國際貿易信用的信用擔保、國際貿易信用的信用風險管理等。
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9、自考國際貿易實務有哪些課程
自考國際貿易實務要考17門課程，分別掘培薯為思想道德修養與法律基礎、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論、政治經濟學(財經類)、大學語文、計算機應用基礎、計算機應用基礎(實踐)、高等數學(一)、基礎會計學、市場營銷學、國際金融、基礎英語、國際貿易、國際貿易實務(一)、國際商法、中國對外貿易、國際技術貿易、外貿函電。
自學考試專業的課程設置分為：
1、公共基礎課：所有專業或者同類專業應考者都必須參加的課程。如《馬克思主義基本原理概論》、《中國近代史綱要》、《英語(二)》、《政治經濟學》等。公共課雖然不一定同所學專業有直接聯系，但它是培養德、智、體全面發展人才，為進一步學習其他內容提供方法論不可少的課程。
2、專業基礎課：該專業考生要學習的基礎理論、基本知識和基本技能的課程。基礎課是為了應考者掌握專業的知識，學習專業的科學技術，發展我們有關能力打下基礎。像工商企業管理(本)專業中的《管理學原理》和電子商務專業的《電子商務基礎與應用》這類的，就屬於基礎課了。
3、專業課：同專業知識、技能直接聯系的基本判者課程(簡稱專業課)。
4、選修課：有限制的選擇自己需要的科目進行學習。選修科目的中和選擇是有限制的，只能在專業考試計劃規定的課程內選擇。簡單說就是給我們一些選修科目，自己挑著學。考生根據自己的能力和興趣選擇想考的科目。
5、實踐性環節。
公共基礎課、專業基礎課、專業課三類課程的學分比例大致為3：4：3或2：5：3。
按照專業考試計劃的要求，每門課程進行一次性考試。課程考試合格者，發給單科合格證書，並按規定計算學分，不及格者，可參加下一次該科目的考試。專科(基礎科)一般為3—4年，本科一般為4—5年。
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