1、UIC是什麼
北京師范大學-香港浸會大學聯合國際學院（Beijing Normal University - Hong Kong Baptist University United International College）
由北京師范大學和香港浸會大學於廣東省珠海市攜手創立，是首家中國內地與香港高等教育界合作創辦的一本大學，獲得國家教育部特批
中文名
北京師范大學-香港浸會大學聯合國際學院
外文名
Beijing Normal University - Hong Kong Baptist University United International College
簡 稱
UIC
校 訓
博雅卓越 培育全人 開放創新 發展四維
創辦時間
2005年
類 別
中外合作辦學一本院校
學校類型
綜合
主管部門
廣東省教育廳
學校屬性
省屬高等院校
現任校長
吳清輝
所屬地區
廣東珠海
主要院系
工商管理學院、理工科技學院、社會科學學院等
國家重點學科
22個
碩士點
127個
博士點
70個
學校地址
廣東省珠海市唐家灣金鳳路28號
辦學性質
內地與香港合作辦學
頒發的學位證
香港浸會大學學士學位證書
學院概況編輯
簡介
自2005年11月舉行成立暨奠基典禮至今，UIC已迅速發展成為一所擁有獨特的教育理念的國際化大學。學院設有工商管理學部、人文與社會科學學部、理工科技學部三個學部，下設二十個專業。學院實施四年全英文教學，畢業生學成後獲頒UIC畢業證書和香港浸會大學學士學位，在國內、香港及國際范圍均獲承認。[2]
UIC在課程設置上達國際標准，所修學分在全球范圍內廣泛獲得認可，打破了國際校際間交換學習和學術交流的瓶頸。學校擁有來自世界二十多個國家和地區的師資隊伍，其中76%在職專任教師來自大陸以外地區。截止到2013年初，UIC教職工人數約600人，師生比例高達1:8，專任教師中博士學位比例為55.15%，專任教師總數194（不含助教），副教授及以上職稱比例為28.35%。UIC還有眾多海外學生，校方致力於打造多元的校園文化環境。通過與國外的交流合作、交換學生、暑期進修及海外實習、海外義工等方式，給予學生跨文化體驗，培養國際化的視野和思維。
2013年，在廣東省實行「高考基礎上的綜合評價錄取制
北京師范大學香港浸會大學聯合國際學院
度」（簡稱「綜合評價錄取」）。是按一定比例參考學生
高考成績、UIC入學測試成績和學生高中學業水平考試成績進行綜合評價的招生錄取新方式。具體比例為，考生高考成績占總成績的60%，我校組織的綜合評價入學測試成績佔30%，高中階段的學業水平考試成績佔10%，最終構成考生的綜合成績進行擇優錄取。一般情況下，考生高考成績須達到廣東省本科一批錄取最低控制分數線，平時表現突出和入學測試中表現出特別專長者可以降至廣東本科二A批錄取最低控制分數線。
具體招生地區為：內蒙古、黑龍江（一本A)、新疆、四川、廣西(一本A)、安徽、河北、河南、山西（一本B）、遼寧（一本B）、貴州、雲南（一本A）、福建、重慶、山東、甘肅、陝西、湖南、江西、江蘇、上海、天津（一本B）、北京、寧夏、海南及廣東。
辦學宗旨
借鑒國際優秀的教育經驗，引進香港先進的教育管理體制，結合中國具體國情，融合中華優良的文化傳統，」創新國際教育，開創中國高等教育新特區「。
辦學特色
優質學術、全英文教學、國際視野、四維教育、培育全人。[3]
學校願景
創建內地首家」博雅「大學，培育國際本土化的精英人才。
2、UIC大學怎麼樣？
北京師范大學-香港浸會大學聯合國際學院（Beijing Normal University - Hong Kong Baptist University United International College）由北京師范大學和香港浸會大學於廣東省珠海市攜手創立。 (2)uic全球化與發展擴展資料是首家中國內地與香港高等教育界合作創辦的聯合大學，獲得國家教育部特批。
特色：
全英文教學
UIC以英語為官方語言和教學媒介。除少數與中文相關的課程外，UIC所有的課程實施教材、講義、教學、輔導、考試四年全程英文授課。使學生在全英文的學習與生活環境中從原來的學習英語轉化為使用英語學習，學習效果及英語運用能力能發生質的改變。
師資
在經濟全球化日益顯現的今天，教育國際化也是大勢所趨。只有培養具有國際視野、國際交往與國際競爭力的人才，方能立足本土，放眼世界，積極主動遞迎接國際競爭。
UIC在課程設置上採用國際標准，所修學分在全球范圍內廣泛獲得認可，打破了校際間交換學習和學術交流的瓶頸。學校擁有來自世界20所個國家和地區的師資隊伍（境外教師所佔比例逾70%）以及眾多海外學生，致力於多元校園文化與環境的打造：通過與國外的`交流合作、交換學生、暑期進修及海外實習、海外義工等方式，給予學生跨文化體驗，培養國際化的視野和思維。
該校採用香港浸會大學面向國際招聘教師的標准，擁有逾70%的境外教師，具有博士以上學歷者佔50%。該校師資特點是具有豐富的教學經驗，並在專業學術領域有所建樹，有些教師更是具有豐富的業界經驗。
教育
UIC的課程按照香港浸會大學的學術標准設置，香港浸會大學依據香港大學教育資助委員會（UGC）所訂立的標准對UIC的教學實行全面監督和定期評估，確保卓越的教學效果和質量。UIC學生畢業時頒獲國際認可的香港浸會大學學士學位。UIC採用教學成效評估方法，培育學生在」知識、技能、態度和終身學習「四個方面均得到發展，以保障UIC接軌國際的教育品質。
文憑
學生成績合格畢業時獲香港浸會大學 學士學位證書和國家教育部電子注冊的北京師范大學-香港浸會大學聯合國際學院 畢業證書。
3、UIC聯合國際學院怎麼樣
6w你說貴不貴,如果你是家裡很有錢那當然沒問題啦當然值得啦,不過我個人覺得不是很值得，除非你把UIC當作跳板到國外那當然是好啦有全英文學習環境。若不是官二代富二代我們6月初就結課了開始放暑假9月15號才上課你自己看下值不值吧全中國最早放假的了還6萬。。申請有有優勢啊英語教學當然是會好一點不過廣外也是全英語教學啊。。研究生是要自己考GMAT，托福雅思的，學校幫不到你什麼除了英語所以你自己看下吧。學校宣傳當然只會給好的一面，真正的東西只有我們學生才懂啊，不過生活條件個人覺得很不錯有空調這是在全中國很有優勢的了環境也很好,這個我是很喜歡的。不知道你現在幾年級如果你2016年高考畢業我們在會同村的新校就建好了那看起來很不錯。
4、全球化與中國經濟的發展的關系？
這個很難在幾句話中說清楚。可以簡要分為以下幾點：
1。全球化是一個趨勢，是生產力發展的必然，是世界經濟發展的結果；
2。中國作為世界的一部分，在當今國際合作日益密切的情況下，中國的經濟的發展是離不開世界經濟的發展的
3。全球化必然會給中國帶來發展的有利條件，如加入WTO，國際間貿易和合作的加強，會使中國的發展有所促進
4。但是全球化也是一把雙刃劍，也會帶來一定的弊端。如在中國技術性水平發展不夠高的情況下，本國的企業會在全球化浪潮下受到沖擊。國際競爭必然會帶來一些中國企業的優勝劣汰。
以上觀點比較簡單，具體的要了解的話，可以去看一下《當代世界經濟與政治》這是一本教材，如果想深入了解，可能需要讀一讀國際經濟學和國際貿易理論和實務，當然更直接的方式是看一看報紙。