1、大學里的會計學acca方向的專業和會計學的的普通專業 有什麼區別？教材和講課的老師一樣嗎？
你是報哪個學校的啊？
acca很累很貴 這個事實是 但是相對來說 收獲卻是最多的
在我看來哈
我就是讀acca的 所以比較了解
教材不一樣 acca有專門的教材 我們的老師也不是學校得老師
專業素養比較高
優勢的話體現在語言和工作機會
你喜歡才報哦 不然很容易放棄的
2、職業生涯人物訪談報告
職業生涯人物訪談報告主要是寫通過訪談而得到的經驗、結論等。可以採用分點論述的方法去寫。
正文
通過對王先生的訪談，我學到很多。以下這些是我的總結：
（1）作為一名大學生，對未來工作的最好准備就是學好專業基礎知識。因為不管以後從事怎樣的職業和職位，專業知識的運用都是非常重要的。沒有過硬的專業知識，是不可能在將來的工作中有穩定長遠的發展的。
（2）學會做人的方法並多花一些心思經營自己的人際關系網路。 學會做人是我們大學生必修的一門課程。如今在校學習的我們，
交際圈僅限於親人、部分同學和少許的朋友等，非常狹窄，對自己今後生涯的順利發展不是非常有利。所以，我們應該從現在起就更加重視培養自己的為人處世能力並經營好維護好自己已有的人脈資源。
（3）學好英語。
在經濟全球化的今天，英語這門語言不得不說是比較重要的，而對我們的軟體工程專業來說，英語就顯得尤為重要。英語的牢固掌握，對我們找工作無疑是一塊很好的敲門磚，也是我們參與國際交流，實現國際間合作的必需條件。
（4）積極投身實踐中去，去經歷，去感受，去領會。
獲取知識和提高技能有兩條途徑：一是從前人的經驗中去獲取；二是從自己的實踐中去獲取。而最重要最可靠最有價值的還是自己在實踐中所獲得的知識和技能等，實踐出真知。
而且實踐特別鍛煉人，練你的技能，考驗你的專業知識，練你的勇氣等。不論結果成功與否，所獲得的體會和閱歷是你一生受用不盡的財富。這就是實踐的魅力所在！
（5）擺正心態，對工作要嚴謹、認真、負責，樂觀面對未來所從事行業的發展前景。
心態決定成敗，細節鑄就輝煌。我們去應聘工作崗位，是想施展自己的實力，更是想為所在公司創造利潤和價值，而不是「三天打魚，
兩天曬網」，成為公司的負擔。在人才市場競爭如此激烈的當今社會，任何一個公司都不會接受一個心高氣傲、做事磨蹭、對工作不認真負責的員工。正如冠捷科技集團劉某所言：「其實那些從大學出來的畢業生更高傲，說的都很好聽，叫他做一點事總是磨磨蹭蹭，而且還做不好。
我們對員工都沒有什麼特別的、苛刻的要求，他們只要對自己有態度，對所在崗位認真負責，那他們做任何行業都是可以的，而且我們也是歡迎這樣的員工的。」還有，中國的通信產業仍然是發展強勁的朝陽行業，仍然是一個生機勃勃而且更加合理健康發展的充滿希望的行業。
所以，我們不應該有太多的抱怨和悲觀的心態，應該盡量多地去接觸行業最新的發展概況。並做好充分的准備，待畢業時，積極投身通信行業的發展大潮之中。這也是我們作為未來的通信工程師實現自我人生價值的努力方向和難得的機遇。
3、賺錢的八大經典定律是什麼？
一、賺錢第一定律：你要做羊，還是做狼？
永遠是10%的人賺錢，90%的人賠錢，這是市場的鐵律，不論是股市，還是開公司、辦企業，都不會改變。
如果人人都賺錢，那麼誰賠錢，錢從何處來？
天下人不可能都是富人，也不可能都是窮人！
但富人永遠是少數，窮人永遠是多數！
這是上帝定的，誰也沒辦法。
但賺錢總是有辦法，就是你去做10%的人，不要去做大多數人。
做少數富人，你需要換思想，轉變觀念，擁有富人的思維，就是和大多數人不一樣的思維。
有人說得好：「換個方向，你就是第一。」因為大多數人都是一個方向，千軍萬馬都一樣的思維，一樣的行為，是群盲，就象羊群一樣。
你要做羊，還是做狼？
數英雄，論成敗，天下財富在誰手？10%的人擁有90%的財富，90%的人擁有10%的財富。你要想富，你就得研究富的辦法，研究富翁的思想和行為，象富人那樣做，立下雄心壯志，做出不凡的業績，很快你就是富翁！
「富人思來年，窮人思眼前」，這就是賺錢第一定律！
二、賺錢第二定律：金錢遍地都是，賺錢很容易！
問蒼茫大地，誰主財富！為什麼他能賺錢，你不能賺錢。追根求源，想賺錢——首先你要對錢有興趣，對錢有一個正確的認識，不然錢不會找你。錢不是罪惡，她是價值的化身，是業績的體現，是智慧的回報。
物以類聚，錢以人分。你必須對錢有濃厚的興趣，感覺賺錢很有意思，很好玩，你喜歡錢，錢才能喜歡你。這決不是拜金主義，而是金錢運行的內在規律，不信你看那些富翁都喜歡錢，都能把錢玩得非常了得，看看比爾蓋茨，看看沃倫巴菲特，看看喬治索羅斯。
金錢遍地都是，賺錢很容易。你必須確立這樣的觀念。如果你覺得賺錢很難，那麼賺錢真的很難。那些大富翁沒有一個認為賺錢難的，反倒認為花錢太難。你要牢記，賺錢真的很容易，隨便動動腦筋就能來錢。這可不是教你吹牛，這是賺大錢，當富翁的思想基礎，你不得不信！
股市賺錢難嗎？不難，其實股市賺錢就6個字：「低點買，高點賣」。你只要用好這6個字，保你日進斗金，富得流油。華爾街經營之神巴菲特，就是善用這6字真言的世界級大師。說句實話，用活6字真言，你可以不用看K線圖，不用盯著大盤，邊玩邊賺錢，這叫休閑貿易！
眼見他高樓起，氣得你心口疼。你仇富嗎，千萬別。仇富說明你還不富，說明你還有窮人思維，賺錢第一定律怎麼講的，趕快重溫。
如今經濟全球化車輪勢不可擋，市場經濟大潮波瀾壯闊，中國將飛速發展，風景這邊獨好，我們是遇到了「千年未遇之變局」，真是生逢良時，你不賺錢，幹啥？賺錢玩唄！
正確認識錢，樹立正確的金錢觀念，這是賺錢的第二定律！
三、賺錢第三定律：最簡單的方法最賺錢！
天下賺錢方法千千萬，但最簡單的方法最賺錢。雖說條條大路通羅馬，但萬法歸一，簡單的才是最好的。
復雜的方法只能賺小錢，簡單的方法才能賺大錢，而且方法越簡單越賺大錢。比如.比爾蓋茨只做軟體，就 做到了世界首富；沃倫巴菲特專做股票，很快做到了億萬富翁；喬治索羅斯一心搞對沖基金，結果做到金融大鱷；英國女作家羅琳，40多歲才開始寫作，而且專寫哈里波特，竟然寫成了億萬富婆。
具體講，每個行業都有賺大錢的方法：在商品零售業，沃爾瑪始終堅持「天天平價」的理念，想方設法靠最低價取勝，結果做成了世界最大；在股市，沃倫巴菲特一直堅持「如果一隻股票我不想持有10年，那我根本就不碰它一下」的原則炒股；在日本戰敗後，美國品質大師戴明博士應邀到日本給松下、索尼、本田等許多家企業講課，他只講了最簡單的方法——「每天進步1%」，結果日本這些企業家真照著做了，並取得了神效，可以說日本戰後經濟的崛起有戴明博士的功勞。你說明他們的方法簡單不簡單？炒股賺錢也有簡單的方法。現在大多數人炒股都是「不要把所有的雞蛋放在一個籃子里」，實行「多樣化」，但沃倫巴菲特告訴你「不要多樣化，要把所有的雞蛋放在一個籃子里，然後密切關注它。」炒股其實真的就這么簡單。我的炒股原則是「一年操作一兩次，低點買、高點賣」，集中資金買3支以內的股票，有時每年只買一支股票天津磁卡 ，結果每年都賺得缽滿盆盈。我從不看K線圖，也不盯大盤，只是偶爾看一眼行情，簡單判斷一下，就萬事大吉了。世界沒有免費的午餐，也沒有天上掉下來的餡餅。你要研究賺錢，總結自己的簡單賺錢方法，然後堅持它，不要輕易改變。現在大多數人沒有主心骨，炒股太善變了，今天炒長線，明天炒短線，今天聽個消息就買，明天聽個消息就賣，結果六心不定，輸得乾乾凈凈。這個教訓要切記！
簡單的方法賺大錢，復雜的方法賺小錢，這是賺錢的第三定律。
四、賺錢第四定律：賺大錢一定要有目標！
年年歲歲花相似，賺錢方法各不同。
但有一點是相同的，就是你要賺錢一定要有目標。
成功的道路是由目標鋪成的。沒有目標的人是在為有目標的人完成目標的。
有大目標的人賺大錢，有小目標的人賺小錢，沒有目標的人永遠為衣食發愁。你是哪類人？
沒有目標，欲說還休，欲說還休，卻道賺錢真憂愁！
要賺錢，你必須有賺錢的野心。野心是什麼？野心就是目標，就是理想，就是夢想，就是企圖，就是行動的動力！
試看天下財富英雄，都是野心家，比如洛克菲勒、比爾蓋茨、孫正義等等。沒有財富野心，就沒有財富。
有野心不是壞事，有野心才有動力、有辦法、有行動。
賺錢的野心要越大越好，這不是教你干壞事，干壞事的野心要越小越好。
從現在開始，你要立即「做夢」，當一個野心家，設定賺錢的大目標：終生目標，10年目標，5年目標，3年目標，以及年度目標。然後制定具體計劃，開始果敢的行動。
萬事開頭難，有目標就不難，創富是從制定目標開始的。天下沒有不賺錢的行業，沒有不賺錢的方法，只有不賺錢的人。
「人窮燒香，志短算命。」要賺錢，你一定要有目標，一定要有野心，這是賺錢的第四定律。
五、賺錢第五定律：一定要用腦子賺錢
天下熙熙皆為名來，天下攘攘皆為利往。在財富時代，你一定要用腦子賺錢。
你見過誰用四肢賺大錢的？一些運動員賺錢不菲，但邁克爾喬丹說：「我不是用四肢打球，而是用腦子打球。」用四肢不用腦子只能是別人的工具，是別人大腦的奴隸，是賺不了大錢的！
用四肢只能賺小錢，用腦子才能賺大錢。
人的想像力太偉大了，愛因斯坦說過：「想像力比知識更重要」，美國通用電器公司前總裁傑克韋爾奇說過：「有想法就是英雄」。人類如果沒有想像力就如同猿猴和黑猩猩。
賺錢始於想法，富翁的錢都是「想」出來的！
想當初，比爾蓋茨怎麼就會做軟體，怎麼就會搞視窗，因為他想到了，正如他自己說的「我眼光好」。亞洲首富孫正義在美國讀書時沒錢就發明翻譯機，一下賣了一百萬美元，後來開辦軟體銀行，他的頭腦和眼光也了不得。好孩子集團老闆宋鄭還是靠賣發明專利起家的，第一項發明賣了4萬元，第二項發明別人出價8萬元要買，但他不賣，自己投入生產，結果成了世界童車大王。
現在有的人確實靠嘴巴賺了錢，但他說話之前首先必須想好說什麼。也有些人企圖靠耳朵賺錢，自己不動腦，到處打聽消息，特別在股市裡，今天聽個內幕消息就買，明天聽個小道消息就賣，跟風頭，隨大流，最後被套賠錢，現在大多數股民都這樣，不知道自己的腦子是干什麼的！
世界上所有富翁都是最會用腦子賺錢的，你就是把他變成窮光蛋，他很快又是富翁，因為他會用腦。洛克菲勒曾放言：「如果把我所有財產都搶走，並將我扔到沙漠上，只要有一支駝隊經過，我很快就會富起來。」讓我們再來看看腦白金和黃金搭檔，史玉柱的東山再起啟示我們，只要把腦子用活，失敗了還會成功，再賺錢是不成問題的。
我鄭重地告訴大家：你要賺錢你就想吧，想好了就行動，保准你有好收成。
莎仕比亞在《哈姆雷特》中講過：「你就是把我關在胡桃盒子里，我也是無限想像空間的君主。」展開你想像的翅膀吧，賺錢的第五定律是，你一定要用腦子賺錢！
六、賺錢第六定律：要賺大錢一定要敢於行動！
天下財富遍地流，看你敢求不敢求。金錢多麼誘人啊，但要賺大錢一定要敢於行動！
世界沒有免費的午餐，也沒有天上掉下來的餡餅。
不行動你不可能賺錢，不敢行動你賺不了大錢。敢想還要敢幹，不敢冒險只能小打小鬧，賺個小錢。
我行我富！試看天下財富英雄都是有膽有識有行動力的，想當年比爾蓋茨放棄哈佛大學學業，白手起家創辦微軟，是何等的膽識和行動力。美國最年輕的億萬富翁邁克戴爾，在大學讀書時就組裝電腦賣，感到不過癮便開辦電腦公司，是何等另人欽佩。
甲骨文公司老闆埃里森不僅放哈佛學業，賺取260億美金，還回哈佛演講，鼓動學生退學，被警察拖下講壇。還有網易丁磊、健力寶張海、實德徐明等等，他們之所以有今天的業績，就在於他們當初敢於冒險，敢於行動。
你敢富嗎？絕大多數人不敢！其實大多數人都沒想富，別說敢富。
現在人們談論財富越來越多，但許多人說得多，做得少。
要知道：「說是做的僕人，做是說的主人」。我們許多經濟學家談財富頭頭是道，但他們誰富了？中國的股評家評起股來誇誇其談，但他們誰炒股賺大錢了？如果他們能賺大錢，就不會當股評家了！所以你要炒股，千萬不要相信股評家！
德國行動主義哲學家費希特說過：「行動，行動，這是我們最終目的。」要想富，快行動，不要怕，先邁出一小步，然後再邁出一大步。記住：「利潤和風險是成正比的」。
賺錢第七定律：想賺大錢一定要學習賺錢！
天下聰明人很多，但為什麼絕大多數聰明人都不富？在財智時代，要賺大錢一定要學習賺錢！
你學過賺錢嗎？絕大多數人沒有，所以絕大多數人還不會賺錢。我們在小學沒學過賺錢，在中學沒學過賺錢，在大學還是沒學過賺錢，就連金融、財經類的大學也學不到真正賺錢的知識，看來我們的教育確實有了大問題！
聰明的窮人們啊，你們的智商很高，但你們的財商太低，你們窮得太可憐了！不過高爾基說過：「自學是沒有圍牆的大學」，你們可以自學賺錢知識。
人非生而知之，誰天生就會賺錢？財商和智商不同，智商有天生的成份，而財商100%需要後天學習提高。孫正義、李嘉誠、史玉柱等所有大富翁，都不是一生下來就會賺錢，但他們都有兩個共同特點：一是有強烈的賺錢企圖心，二是有很強的學習力，正是由於他們善於學習賺錢，所以他們超越常人，登上財富巔峰。
聰明不等於智慧，聰明賺不到錢，智慧能賺大錢。真正白手起家的富豪，學歷不一定高，但一定很有智慧，他們是最善於學習賺錢的一族，他們都有學習賺錢的不凡歷程，他們通過學習摸到了賺錢的規律，掌握了賺錢門道，執掌了賺錢的牛耳，成為財富英雄！
英雄起於草莽，英雄不問出處。真正的賺錢者，都是閱讀者。你想當富翁嗎？你想跨入財富英雄行列嗎？那你就趕快學習賺錢：讀賺錢書報、聽賺錢講座、向財富精英學習、向身邊高人請教等等。比如，炒股你要學習沃倫巴菲特，尤其學他簡單的投資理念。創業你要學習孫正義，他在兩年之內讀了4000本書（不知道是怎麼讀的）。還有李嘉誠，他為了創業專門到別的公司打工偷藝。向成功者學，像成功者那樣干，增長你的智慧，提高你的財商，總結賺錢的秘笈，很快你就會富。
八、賺錢的第八定律：賺大錢一定要選擇！
風水輪流轉，今天到你家。如今金錢遍地都是，賺錢方法多如牛毛，但要賺大錢一定要選擇。
選擇就是命運，選擇就是財富。不選擇你就會迷失，財富就會與你擦肩而過。
你是命運的主宰，你是財富的上帝。在二十多年前，美國一個17歲少年，一頭亂發，一身臟衣，戴著一付高度近視眼鏡，但他竟選擇了編寫軟體，創辦軟體公司，正是由於這一選擇，才有今天的微軟和今天的比爾蓋茨！
亞洲首富孫正義19歲開始創業，一年之內制定了40個創業計劃，但他只選擇其中一個最好的計劃——開辦軟體銀行，由此登上了財富的天梯！
在市場多樣化加速、越來越細分的時代，只有選擇才能成功。沃爾瑪只選擇做商品零售，可口可樂只賣飲料，肯德基、麥當勞只賣漢堡，日本的松下、索尼、三洋只做電器。
選擇的目的就是專一和專注。我國許多知名大企業現在開始走多元化的路子，包括海爾在內，其實多元化之路危機四伏，很有可能要失敗，四通、飛龍、輕騎的失敗就是例證。史玉柱做保健品很成功，剛一多元化就失敗，現在他吸取教訓，做保健品重新獲得成功。
你要創業，你選擇什麼？根據多年對世界財富精英的分析，富豪們大多涉獵股票和地產。事實上美國和歐洲60%以上的人投資股票。
炒股也需要選擇，例如選擇什麼投資理念和原則，選擇長線還是短線，選擇什麼股票，是組合投資還是專一投資。
現在許多人熱衷炒短線，在股市頻繁進出，頻繁換股，一年到頭忙忙碌碌，很象操盤高手，結果不僅賺不到錢，還深套其中，既辛苦又心酸。
炒股一定要專一，就象對老婆一樣。中外股市大贏家很少是短線高手，大多是長線老牛，沃倫巴菲特是其中最著名的。他告訴我們：「如果一隻股票我不想持有10年，我就根本不碰它一下」；「不要多樣化，要把所有雞蛋放到一個籃子里，然後密切關注它。」我國一些莊家多年來專做幾只股票，有的甚至2、3年內只炒一隻股票，結果贏利甚豐。
4、急急急！世界多極化和經濟全球化的發展趨勢！
世界多極化和經濟全球化的發展趨勢(5分鍾講稿)
第一，世界多極化在曲折中發展。
世界格局多極化是國際關系發展的必然結果，是不以人的意志為轉移的客觀趨勢。冷戰結束以來，世界各種力量此消彼長，世界格局走向多極化的趨勢越來越清晰。一個超級大國和多種力量並存，是多極化格局最終形成前的較長過渡時期內世界力量對比的基本態勢。
國際格局走向多極化，是時代進步的要求，符合各國人民的利益。多極化格局使世界各種力量逐漸形成既相互借重又相互制約與制衡的關系，有利於避免新的世界大戰的爆發，有利於遏制霸權主義和強權政治，有利於推動建立公正合理的國際政治經濟新秩序，有利於實現各國人民對和平、穩定、繁榮的新世界的美好追求，也有利於廣大發展中國家抓住機遇、發展自己。
但也要看到，世界多極化的最終形成將經歷一個漫長、曲折、復雜的演進過程。在這個過程中，單極與多極的矛盾，稱霸與反霸的斗爭，將成為相當長一個時期內國際斗爭的焦點。合作中的競爭和競爭中的合作成為世界格局多極化趨勢發展過程中的重要特徵。
在世界格局多極化與單邊主義的斗爭中，軍事力量仍然是關鍵因素。世界上的大國強國，都把建立強大的國防力量作為搶佔新的國際格局制高點的突破口，強化軍事力量在維護和擴展國家利益中的職能和作用，謀求在世界格局多極化進程中占據優勢地位，爭奪21世紀國際社會中的戰略主動權。
在日趨激烈的綜合國力競爭中，經濟技術的地位越來越重要。強大的經濟技術力量是能否成為世界一極的根本條件。因此，各國都把發展經濟擺在優先地位。世界格局多極化能否成為現實，歸根到底，取決於世界各大力量中心的經濟能否迅速發展，取決於發展中國家的經濟能否實現騰飛。
第二，經濟全球化趨勢深入發展。
世界格局演變的一個重要背景是經濟全球化，經濟全球化趨勢和世界多極化趨勢相互關聯，相互影響。20世紀90年代以來，世界經濟加快了由集團化、區域化朝著全球化發展的趨勢。
經濟全球化使各種生產要素在全球范圍內優化組合和資源優化配置，從而促進全球經濟的迅速發展。經濟全球化在本質上是資本的跨國流動。新科技革命是當代經濟全球化浪潮的物質基礎和重要推動力。
但經濟全球化是一把「雙刃劍」，它在推動全球生產力大發展、加速世界經濟增長的同時，也帶來了各國和全球共同面臨的社會經濟問題，加劇了國際競爭，增多了國際投機，增加了國際風險，並對國家主權和發展中國家的民族工業造成了嚴重沖擊。經濟全球化是在不公正不合理的國際經濟舊秩序沒有根本改變的情況下發生和發展的，西方發達國家力圖主導經濟全球化。對發展中國家來說，經濟全球化是一個難得的歷史機遇，也是一個巨大的挑戰。
經濟全球化趨勢使各國經濟的相互依存、相互影響日益加深。因此，全球化的經濟需要全球性的合作。各國應本著責任與風險共擔的精神，加強國際合作，共同維護國際經濟穩定發展。國際社會還應共同努力，推動建立公正合理的國際經濟新秩序，以有利於各國共同發展。我們需要的是世界各國平等、互惠、共贏、共存的經濟全球化。
5、什麼是教學設計理念
教學設計理念是一個動態過程，就是要把教師創造性突顯出來。因為，教學設計理念是指導教學設計的，是要把教學看作備課、上課、課後反思等一連串的動態過程，要看到在整個過程中老師的創造性勞動，惟其如此，教師才有可能真正理解教學，理解教育。
說教學設計理念還意味著，一個教師對教學設計的理解是一個沒有終點的旅程。教學設計理念是一個學術概念，教學設計理念也是活生生的實踐，與教師的創造勞動聯系在一起的時候，這教學設計理念就有了豐富的意義。一個優秀的教師，他不斷地學習教學理論，不斷地更新自己的教學理念，指導自己的教學設計。
6、如何上好小學英語課學習心得體會
短暫的二天培訓讓我感受了專家名師新秀的不同風采，聆聽了他們精彩的講座，感受了她們靈動的課堂，也更新了教學觀念，反思了以往的工作。這次培訓讓我久旱逢甘旱時找到了「源頭活水」。使我的教學觀念更新，她們以鮮活的案例和豐富多彩的知識內涵給我成功的指引，真是讓我受益匪淺。懂得了「問渠哪得清如許，為有源頭活水來」的真諦。 這次培訓讓我更新了觀念，開拓了視野。 她們的講座，睿智，沉穩，駕馭課堂的自如無不滋潤著我的心田，以鮮活的案例和豐富的知識內涵及精湛的講課方式，真有種「聽君一席話，勝讀百年書的感覺，」我是聽君一堂課，勝我上百堂的收效。這次培訓學習，使我耳目一新，讓我深深地感覺到要想跟上時代的教學步伐，就要改變傳統的教育觀念。 作為一名小學英語教師，除了具備廣博的英語基礎知識，還應懂得西方文化，知道中西方文化交流。還應具有音樂教師的音樂細胞和鬥志昂揚的英語口語，具有舞蹈人員的活潑好動，具有美術教師的繪畫藝術風格。在這些素質的基礎上，還應具有良好的性格和高尚的道德情操，要關心和愛護每一個學生，特別是學困生，只有你愛學生，學生才能親你，信 你，真正達到：「親其師，信其道」的效果。你教起方便，學生學起來自如。讓我更加堅定教育事業的信念，重新認識自我，作為一名英語老師，必須具有淵博的英語知識，熟練的操作技能，良好的思維能力，很扎實的教學功底，在教學課堂中教師不是傳授知識的導師而是學生們一起探究學習的夥伴，是他們的知心朋友，給他們廣闊的天地，自由的環境，讓他們真正感受到課堂的平等民主，其樂融融。 這次培訓讓我對英語課堂有了新的認識 通過培訓學習我對英語課也有了一個全新的認識，英語課以語言對象，強調以任務入手，放眼看周圍世界，培育學生的英語能力，在教學總目標上注意培養學生興趣，讓他們體驗成功和快樂和自信，在課程實施上注意創設學習環境和提高工學習效率，在教學模式和方法上注重參與實踐和創新發展。在語言教學目標上注重培育學生的語感和交際能力。在教學評價上活生生激勵機制和多元評價。英語老師應該具備聽說讀寫各種技能的傳授。明確了一名合格的英語老師應該具備的英語素質。作為一名英語老師要學會培育學生開口說話動筆寫詞的好習慣，讓他們懂得學好英語是一門有用的交際工具。讓他們懂得學習英語的緊迫感和必要性，讓他們願學，樂學，善學。 這次培訓對教材有了整體的思路 隨著世界的發展與進步，在知識興起的時代，英語這一門課程將逐步走向越來越重要的地位，教師如何寓教於樂，培養並提高學生學習英語的興趣呢？這就需要我們動腦筋如何上好小學英語課。對教材有了整體思路，對做法有了具體步驟： 一、營造情景，創設環境。 如何創造良好的學習英語環境呢？機械地學單詞、操練句型，會引起學生的厭倦感，若能把學生生活當中的情景搬到課堂中，以真實的生活感染學生，會引起學生濃厚的學習興致，鼓舞他們學習英語的熱情。此外，在英語課堂上，我盡量說英語，避免使用母語，使學生能在一定的環境中學習語言。還可以開展課堂「五分鍾英語演講」活動，讓學生按一定的秩序輪流進行，演講內容自行擬定，要求把學過的東西盡量用上去，而教師的作用是要努力發現其演講中的閃光點，加以肯定，予以表揚，使學生體驗到成功的快感，這樣也可以使其學習英語的興趣不斷得到持續和鞏固。 二、利用游戲，活躍教學。 學唱英文歌曲對活躍氣氛、鞏固已學到的內容，激發學生的求知慾起著積極作用。例如，在學習「Where is__？」時,利用歌曲「Where is Jenny ？」，生動活潑的音樂消除了課堂教學單一、枯燥引起的疲憊感而興致盎然地投入到學習中去。游戲是激發、保持學生興趣的 有效手段。我們可以根據課堂實際，設計各種游戲，激發和保持學生的學習興趣。游戲、活動符合小學生的認知結構與心理特點。教師在課堂上穿插游戲、活動能使原本較枯燥、機械的單詞學習和句型練習變得生動有趣。 三、利用輔助教學，提高興趣。 廣泛應用多種電教設備和手段，不僅增加了英語教學的靈活性和趣味性，而且大大提高了英語的教學效果。因為應用英語直觀教具，除具有形象性作用外，還富有實踐性、生動性，提供了使用語言情景，增加了語言的真實感，進一步提高了學生學習的興趣。課堂情景教學有利於培養學生學習英語的興趣。但課內外輔助教學活動能提高學習興趣。課堂情景教學能發揮學生的主體作用。課內外的輔助教學活動是提高興趣的重要手段。輔助活動應包括有趣的課內外游戲、日常問候、打招呼、借還東西、教唱英語歌和英語角的一些活動等等。 針對學生實際，實施目標分層根據學生客觀存在的差異，採取目標分層次的變法，為不同層次的學生制定循序漸進的可接受的學習目標，可以增強每一個學生獲得成功的信心，激發他們主動參與學習的興趣。 1.分組編排，因材施教 教師通過幾句最基本的交際語言，觀察學生口語素質、性格特點、記憶力、反應速度等。在心中把全班分三組，因材施教，分層要求，以求最有效地激勵學生不斷上進。 2.同一情景，各說其能 設計情景考慮到個人差異，使學生都能言其所言，言其所愛言。 這些目標層層遞進，不同層次的學生可根據自己的要求和基礎按目標進行選擇，使教學效果及學生參與達到最佳，尤其是基礎較差的學生覺得我能行，讓中等生感受到我能悟出，使優等生產生試一試就會成功的慾望。 三、訓練分層，讓每個學生都能獲得參與機會 不同層次學生智力的差異，導致學生接受知識能力強弱有別。如果針對每個學生的訓練採取同一標准，勢必強者精力過剩，弱者畏難畏縮。在課堂教學中，採取分層訓練的方法，既能保證每個學生達到基本要求，又能兼顧因人而異的訓練，使不同層次的學生都有參與訓練的機會，提高整 學習英語是了解世界的一個重要工具，小學階段的英語教學是從三年級開始的，是在牢固掌握漢語拼音的基礎上能分清聲母、韻母、整體認讀音節與英文字母的讀音區別而進行的，是一項培養興趣的基礎性學科。是隨著知識內容的不斷增加和程度的加深，需要記憶和理解的東西越來越多，如果教師不注重學習興趣、學習習慣的培養、學習方法的指導和進行深入細致的思想教育工作，，大部分學生就會越學越吃力，導致學習興趣的減弱，最後喪失學習英語的信心，造成學習英語成績大面積下降。那麼，如何才能大面積提高學生學習英語的興趣和質量呢？我通過近年來的一些教學實踐經驗，取得了一些較好 的效果。 一、從培養學生學習英語的興趣入手 學生的學習興趣主要靠教師來培養，興趣是理智和情感、思想與行為相結合的統一，分為直接興趣和間接興趣，剛剛學習英語的小學生對其 都有一種好奇心，當他們第一次聽到 good morning.How are you ? Goodbye, li ping. Hello!的時候，很新奇、很感興趣，都強著講，這是一種直接興趣。作為教師應該想辦法來延長這種直接興趣，所以，每堂課我都堅持使用日常用語，教他們學習簡單的對話，鼓勵他們大膽的講英語，對講的好的學生及時表揚、鼓勵，培養他們的自信心，這樣就可以激發他們的學習興趣，上課時就能做到學有所得，學一點、記一點、會一點，使他們得到滿意的學習效果，學生學習英語的興趣自然會增長，學習積極性和主動性也會隨著增加。 在小學階段學生學習的直接興趣在教學中應盡量使之延長，然而間接興趣的培養更不可忽視，我經常對學生進行學習英語的目的性教育，給他們講學習英語的重要性和世界未來發展趨勢；資本的國際化、和經濟的全球化；當今世界的發展和建設具有中國特色的社會主義國家的關系。講革命領袖和科學家們刻苦學習外語的故事來進行思想教育熏陶。我還經常採用較為靈活的教學方法和教學手段來調動學生的學習積極性，如：利用課前課後的時間給他們唱英語歌曲，並根據教材的內容按排教他們學唱英語歌曲，利用電教手段給學生放教學磁帶錄音、自製幻燈片、具有吸引力的電腦課件製作畫面與對話等，課堂上 做一些有趣的對話表演如： Good morning ,Sam. Good morning . How are you ? I`m fine. How are you ? Goodbye 等活動結合起來，以激發學生學習英語的興趣。 我在英語教學中發現，師生之間的感情融洽對培養學生的學習興趣至關重要，記得我剛開始上英語課時，當學生回答不出我提出的問題或答錯時，心裡很著急，我想是我教學的方法出現了問題還是學生學習英語的興趣沒有激發起來？當課堂上我發現有的學生不注意聽講、搞小動作的時候，我想方設法調動他們的積極性，但課堂氣氛不活躍，教學效果不佳，後來我反復思考，找學生交流、談心，設法發展師生之間的友情，這樣在教學中課堂氣氛才逐漸的活躍了起來。通過實踐經驗得知，當學生不注意聽講、搞小動作的時候，教師要投以友善的目光，鼓勵他們集中精力上好課，當學生回答不出教師提出的問題時，教師要引導、鼓勵、增強他們的自信心，讓他們認為自己能行，試著回答，錯了教師給糾正，這樣長期堅持下去他們會有進步的。我在對待學生時時常做到，動之以情、曉之以理，使他們覺得教師不僅是師長，更是他們的朋友。作為教師要給學生一種外在的「親和力」，讓他們在正常的學習生活中沒有過多的壓力，能在輕松、愉快中學習，這樣他們的學習興趣才更濃。 二、從培養學生良好的學習習慣做起 培養小學生良好的學習習慣是小學階段的一項重要任務。良好的學習習慣可以使學生進行有效的的學習，也是發展智力、培養能力的一個 開端，良好的開端是成功的一半，好的習慣養成，將是他們終生受益。 1、培養學生敢於開口的習慣。剛學英語的學生盡管興趣濃厚，但是有些學生還是羞於開口，怕說錯了大家笑話。所以，在課堂上我要求學生人人開口，不要怕錯，一次不對就多來記次，直到說好為止，上課時間不夠就在自習課或休息的時間加以訓練，課堂上盡量給每一個學生機會，鼓勵他們大膽開口，在學生練習時就讓優生帶差生，給他們創造一個良好的練習語言的環境，這樣在我帶的學生中逐步形成了爭先恐後地強著開口講英語的良好局面。 2、培養學生朗讀、背誦的好習慣。課堂上的朗讀訓練必不可少，除了這之外，堅持給學生安排一定地朗讀時間，課堂上放錄音磁帶讓學生模仿、同桌對話、表演，使他們逐步達到語音、語調地純正。從熟讀到背誦，這樣逐步的培養習慣，對培養學生會讀、會背、會說、會運用都能起到很大的作用。為了幫助學生克服背誦中的困難，我在教學過程中採取了以下方法：（1）藉助圖片、幻燈片、生動的課件製作畫面或事物給學生提示。（2）藉助手勢、動作、表情給學生提示。（3）藉助漢語給學生提示。（4）藉助主要動詞、片語、和句型給學生提示。以上情景教學，身勢、語言、歸納、演繹等教學方法的運用，能有效的幫助學生體會到語音、語調的特點，理解語言內容繁榮內在聯系，對增強學生的記憶很有利。 3、從培養學生書寫整潔的習慣抓起。從學生學習英語開始抓起，從筆順到標點符號都要求規范化，凡是書中書寫練習教師都要要求學生寫，平時板演、聽寫、階段測試和考試等都要對學生提出嚴格的要求 ， 優秀的書寫作業讓學生傳閱，學習他人之長，補自己之短。在他們身邊樹立看得見、摸得著的榜樣，以促使全班學生養成書寫規范、整潔、正確的好習慣。 4、培養學生運用語言的習慣從現在做起。我們的校園內外一般都是運用國語對話，英語對話對於大多數學生來說是不習慣的，英語教師要處處為他們創造英語對話的環境，使他們在不知不覺中使用英語對話，提高他們的英語對話水平。課堂上我盡量用英語進行教學，適當利用母語，在教學中我採用多種方法，讓學生利用學過的語言材料進行練習、同桌對話練習、小組對話練習、組內對話表演等，以達到熟練的程度。課後，我要求學生盡量把學過的英語知識運用於校園的實際生活中，家庭生活中，使學生逐步的養成說的習慣。 三、英語基礎教學不能放鬆 我在小學英語的基礎教學中，始終遵循由淺入深、由易到難、循序漸進的教學原則。同時，滲透學習方法的指導，經常給學生提供大量的感性材料，然後逐步上升到理性知識，無論是字母、單詞、還是句型，在教學中都要通過大量的聽、說、讀、寫練習，使學生感知這些語言材料，然後在一定的時候對所學的知識進行復習、整理。從感性到理性的教學過程中，始終不脫離詞、句所在的語言環境，使感知更深，記憶更牢。例如：我們教學「問候老師、同學、問路、打電話」等對話後，我們就組織學生開展「英語小品、短劇表演」比賽活動，有時還給學生聯系本校的商店進行對話訓練，給學生創造真實的語言環境，學生在不斷的學習過程中提高了運用語言的能力，記憶也會更深刻，為 了幫助學生記憶單詞，我教學生採用聯想、對比、歸類等學習方法。如：學習動物名稱、時間、生活用品、學慣用品等把學過的詞歸類、對比記憶，這種學習效果就比較好。 我在英語的對話教學中，首先讓學生先聽錄音，然後自己閱讀、再進行師生對話，同桌學生對話。最終有些學生能和我主動進行對話，這是一個進步，但是根據學生的年齡差異、性格差異、智力水平的差異，學習的效果也有不同。因此，我在每個教學環節中都採取適當的 措施，以幫助學習較差的的學生盡可能跟上全班的學習進度，我常常把學習成績中等及偏下的學生作為重點，引導他們從自己的實際情況出發，力爭有所進步。在輔導他們的學習時盡量發現問題及時幫助他們解決。我認為在英語課的教學中，只教課本知識是不夠的，還應對學生進行思想教育，培養他們的非智力因素，我經常對學生進行深入細致的觀察了解，找學生交流、談心。話的內容一般是（1）了解學生在學習中遇到了什麼困難；（2）對教師的教學有什麼要求；（3）需要教師哪方面的服務及幫助；我盡量給他們提供滿意的服務及幫助。 在學習和生活中我根據不同學生的不同要求，對他們的缺點和錯誤「嚴而有理、嚴而有度、嚴而有方、嚴而有恆」的提出批評和幫助。由於我經常和他們像朋友一樣在一起學習、交流、教學相長。所以，同學們一直能保持較搞的學習積極性和熱情。我在與他們共同的學習生活中深深得體會到，教學要遵循一定的教育教學規律，一切從實際出發，針對不同的學生「因材施教」採取適當的教育教學措施，不斷提高小學階段英語的教學質量。把英語基礎教學落到實處。
7、誰能幫我總結下學習專利法的收獲 300字左右
（一）重視和加強專利工作，增強專利保護意識
專利制度是知識產權的重要組成部分。加強專利工作，是適應世界貿易組織規則的客觀要求，是中國融入世界經濟全球化的迫切需要。要充分運用知識產權制度的杠桿，實施技術創新工程，培育新的經濟增長點，提高技術創新水平和經濟競爭能力，要進一步增強專利保護意識和法制觀念，切實保護知識產權，維護專利權人和創新者的合法權益，打擊侵權行為。
(二)加強和規范企業專利工作,促進企業技術創新
要認真貫徹落實國家知識產權局、國家經貿委關於《企業專利工作管理辦法（試行）》精神，加強對企業專利工作的宏觀指導和協調，引導和幫助企業建立健全專利管理制度。有條件的企業可配備專職專利工作人員，建立專門機構。其他企業可根據工作需要，明確承擔專利工作的機構和專職或兼職人員。要鼓勵和支持企業依託高校、科研院所等社會技術力量，開展以專利為目標的技術創新活動，促進企業專利工作。
(三)加大專利執法力度，有效保護知識產權
縣專利管理辦公室要加大專利執法力度,及時掌握情況，依法查處專利違法行為，及時有效地處理專利糾紛，對構成犯罪的，要及時移交公安機關立案查處。專利管理部門在查處案件中，遇到阻礙、抗拒執法等情況時，公安機關應及時依法查處。工商、質量技術監督等執法部門要積極支持專利執法工作。
(四)鼓勵專利發明創造，加快專利技術的轉化、應用和產業化
對具有市場前景的專利技術和產品，特別是發明專利，優先推薦和申報國家、省、市、縣級新產品計劃和技術創新項目，屬高新技術的,優先推薦申報省、市級高新技術產業化項目。為鼓勵單位和個人申請專利，應用、實施專利技術，加快專利技術的轉化、應用對專利授權、專利實施等給予獎勵。獎勵項目具體規定如下：
1、專利授權獎勵。對當年有授權專利的本縣單位和個人，進行獎勵，其獎勵標准為：國內的外觀設計專利每件200元，實用新型專利每件500元，發明專利每件1500元，國外授權專利每件3000元。在專利授權獎勵中，屬於職務發明創造的，獎給發明人或設計人的部分應不少於50%（有協議約定的從其約定）。對其中已獲得省、市獎勵或補貼，但省、市獎勵或補貼不足上述標準的，按上述標准給予補足；若超過上述標準的，不重復獎勵或補貼。
2、專利實施獎勵（不含產品外觀設計中的外包裝專利）。自申請專利之日起至授權專利頭後三年內，單位或個人通過實施專利技術（包括受讓專利），在連續一年內，新增稅金10萬元以上或新增銷售額150萬元以上的，給予0.2萬～0.5萬的獎勵。若發明人或設計人為該企業專利實施作出重要貢獻的，可按獎勵額的30%獎勵給發明人或設計人。
3、專利示範（試點）企業獎勵。列入國家專利示範（試點）企業的單位，一次性獎勵2萬元；列入省專利示範（試點）企業的單位，一次性獎勵1萬元；列入市（地）專利示範（試點）企業的單位，一次性獎勵0.5萬元；列入攸縣專利示範（試點）企業的單位，一次性獎勵0.3萬元。對其中同時列入兩級以上（含兩級）專利示範（試點）企業的單位，獎金按最高檔次發放，不重復獎勵。
（五）切實保障專利權所有單位和發明人、設計人的合法收益
要認真貫徹落實關於技術要素參與收益分配的制度，支持、鼓勵和推廣專利技術有償轉讓或作價入股。專利權所有單位可以採取期股、期權或其他方式，獎勵專利技術的發明人、設計人。
（六）設立專利專項資金，加大對專利工作的支持力度
縣財政每年安排一定數額的專利專項資金，主要用於實施本意見所需的專利補貼、獎勵和專利執法管理工作等所需的經費。具體數額由縣科技部門提出意見，報縣人民政府批准後據實支出，縣財政審計部門監督使用。
8、經濟全球化對中國文化的影響有哪些
經濟全球化對中國文化的沖擊，總的來說有三個層面：
第一個是文化產品的沖擊。中國首先將面臨佔有國際優勢地位的文化產品對中國文化產品的沖擊。
第二個是文化資本的沖擊。國際文化資本進入中國參與整個中國的文化企業的生產，採取某種本地化的生產方式，就地整合資源，就地生產、產品就地出售。
第三個是文化價值觀的沖擊。隨著外國文化產品的普及，它一定會對我國文化消費者在文化心理、文化認同等方面產生一定的影響。