全球化和綠色就業

1、全球化的好處和壞處

經濟全球化帶來的好處：

1、經濟全球化為發展中國家提供了更多吸引外資的機會。

2、經濟全球化有利於發展中國家更快更多地獲得世界范圍內的技術和管理經驗。

3、經濟全球化緩解了發展中國家的就業矛盾。

4、經濟全球化促進了發展中國家跨國公司的發展, 使其在世界市場的競爭力逐漸增強。

5、經濟全球化優化了發展中國家的產業結構。

經濟全球化同時也帶來了弊端：

1、外資進入對中國民族資本和民族工業沖擊較大。

2、經濟全球化使我國生態。

環境和可持續發展的矛盾日益尖銳。

3、跨國資本的進入增大了金融市場的投機性和風險度，容易給短期投機資本沖擊我國國內市場造成可乘之機。

4、經濟全球化背景下的國家經濟轉型充滿了動盪和起伏。

5、經濟全球化在一定程度上損害了國家的經濟主權。

(1)全球化和綠色就業擴展資料：

經濟全球化進程的因素：

1、科學技術的發展是經濟全球化的根本動力和物質基礎。

2、新交通和通訊方式為經濟全球化提供了基本的技術手段。

3、兩極格局的解體使原來處於對峙狀態的國家建立和加強了彼此間的交流，為經濟全球化的發展消除了障礙。

4、市場經濟體制的廣泛建立，為經濟全球化疏通了商品流通渠道。

5、跨國公司蓬勃發展，成為推動經濟全球化的關鍵因素。

6、區域集團化的發展為經濟全球化奠定了基礎。

2、經濟全球化和當代大學生就業的關系

經濟危機下的高校大學生就業觀培育應從探討其就業價值觀的現實表現出發，通過加強社會主義核心價值觀教育引導大學生樹立正確的擇業觀和就業觀，從核心價值觀念提升的角度進行思想政治教育和政治動員，關注大學生生命價值實現的需求，提高思想政治教育的實效性。

對於就業壓力日益嚴峻的中國人才市場來說，作為一個特殊群體，大學生的就業將遭遇多方面的挑戰和擠壓。隨著高學歷就業人數的逐年增長，以及經濟、社會的高速發展對就業人員綜合技能要求的提高等客觀因素，都不同程度的加劇了本不樂觀的就業形勢。據統計，2009年全國普通高等學校畢業生為610萬人，比2008年559萬增加了51萬人2007、2008年未就業的畢業生同時會擠壓2009年畢業生就業空間，高校畢業生成為了繼下崗職工之後最受關注的群體。加上以2008年9月美國雷曼兄弟投行宣布破產為標志的全球經濟危機爆發以及其影響的日益擴散，在整體環境堪憂的情況下，大學生在就業過程中或許將不得不面對殘酷的現實。
當前，高校畢業生就業問題巳引起了政府和社會的普遍關注。無疑，引起大學生就業難的原因是復雜的，既有客觀方面的因素，如就業政策、制度滯後、就業環境不理想等等，也有主觀方面的因素，主要是大學生自身在思想、觀念和素質上存在偏差，不能適應新的就業形勢。從主觀方面看，就業價值觀上存在的偏差是影響大學生就業的重要因素，有時甚至是決定性的因素。如果這些大學生自身的問題得不到解決，大學生「就業難」的問題也就不可能得到根本解決。因此，在新的形勢下，如何准確把握經濟危機下大學生的就業觀現狀，通過加強社會主義核心價值觀教育引導大學生樹立正確的擇業觀和就業觀，已成為當前高校思想政治教育和科研的重要課題。
一、全球經濟危機下大學生就業價值觀的現實表現
就業價值觀是大學生在其自身發展過程中，在社會需要與客觀事物所能滿足這種需要的關系之間產生一種關於職業與就業行為的觀念，也就是大學生對就業的現實生活中的各種事物和現象進行評價、決定取捨的思想觀念。它是大學生就業過程內心的」指路燈」，直接影響著大學生精神和物質生活行為，影響著大學生的就業行為。包括就業價值目標取向、就業價值評價標准、就業價值實現手段等方面。
(一)就業價值目標取向注重個人價值的實現
社會價值高於個人的價值，自我價值只有通過社會價值才能實現，這是我們一貫堅持的理念。在知識經濟高度發展的當經社會，到處充滿了殘酷的競爭與淘汰。大學生在社會化的過程中，一方面要不斷提升自己去迎合社會發展的要求，另一方面社會也在嚴格地挑選著每一個人。這樣，大學生不僅面臨狹窄的就業空間，同時又不可避免的抱怨社會的殘酷。日益擴散的經濟危機只是更加劇了這種現實。
當社會需求與個人需求之間的差異日益擴大時，當代大學生在就業選擇的過程中又陷入了追求自我價值與追求社會價值的矛盾之中。有些大學生社會價值觀念比較淡化，擇業時更重視自我價值的實現，以自我為中心，只關心個人的價值實現與實際物質利益的得失，個人主義傾向較嚴重。另外，還有不少大學生在擇業價值觀上崇尚自我，推崇的是西方式的個人奮斗和自我的營造。他們對就業問題觀察與思考的核心，是個人中心論，至於個人與社會的結合只是兼顧考慮。
2009年五四運動90周年前夕，《人民論壇》雜志聯合有關單位和專家，採用問卷調查、網路調查和專家調研等方式在人民網、人民論壇網等進行網路調查顯示：當代大學生個人選就業價值目標取向擇趨務實，呈現出多元化的趨勢。48．2％的大學生選擇「健康快樂的生活」，28．9％的大學生認為人生價值首先在於「對社會的貢獻」。大學生在就業過程中，存在「重待遇」、「怕吃苦」等心態。在面對「你會接受一份個人收入較少，但對社會貢獻較大的崗位嗎」的提問時，58．5％的受調查者選擇「不會」，22．2％選擇「可以考慮」，只有19．3％選擇「會」。在選擇工作單位時，有59．2％的人把「經濟收入」放在首位，24．3％的人把「有利於施展個人的才幹」放在首位，有14．7％的人把「有利的晉升機會」放在首位。

由此可見，個人發展前途、能否最大限度地實現自我價值是當代大學生就業的主要目標取向之一，自我價值的實現和個人目標的追求主導著大學生的就業行為。
(二)就業價值評價標准明顯呈現出不確定性和矛盾性
就業價值評價是大學生就業價值觀中的核心問題，它是大學生按照一定的社會價值標准對自己或對他人的行為或客觀事物進行善惡判斷和評論、表明褒貶的態度。大學生就業價值評價標准又受一定的社會經濟、政治和文化的制約。在社會轉型時期，傳統價值觀與新的社會價值觀不斷沖撞，面對這些，即將踏人社會的大學畢業生不明白自己到底應該堅持什麼，揚棄什麼。
社會現實的急速變化使大學生在就業價值的評價標准判斷上呈現出一種不確定性與矛盾性。如在肯定以個人對社會貢獻的大小為標准來判斷個人價值的同時，又時常不完全以對國家有所貢獻作自己的人生理想和追求。這種就業價值評價標准選擇的矛盾性和不確定性，充分反映了部分大學生在標准選擇問題中的復雜心態。
大學生面對新形勢下的就業壓力，尤其是就業願望與就業現實形成的強烈反差，使大學畢業生的思想產生了許多新的困惑。現實的就業困境讓我們看到更多的大學生學習的出發點與歸宿就是為了找到一份好工作，擺脫經濟困境，更多地尋求物質利益的滿足。而殘酷的社會現實已讓很多人只要能找到工作，有口飯吃就知足。哪裡還能想到把為社會發展作貢獻作為就業的第一目標。可以這樣說，是現代社會中的急功近利行為和偏激浮躁情緒導致了大學生就業中的功利主義傾向。理想與現實的復雜矛盾，已使我們這些「天之驕子」或急功近利或單純務實而走向平庸膚淺。
(三)就業價值實現手段選擇的多樣化
改革開放以來，中國市場經濟的進程、經濟全球化、產業知識化、社會信息化的發展，其他各項改革的不斷深入，特別是國際就業形勢實在的展現在國人的面前，這無疑給大學生們重新思考自我、實現自我提供了前所未有的廣闊的選擇空間。經濟體制的轉變，社會環境的變化使得大學生就業機制發生了轉變，大學生就業觀念也不斷與時俱進，順應時代要求而做出了相應改變。隨著大學生的就業領域不斷拓展，社會各層次和各行業的崗位都成為畢業生的選擇對象，就業價值實現手段選擇的多樣化，靈活就業、自由職業、自主創業正在為廣大畢業生所接受。
然而，我們要看到的是隨著全球經濟危機而日益嚴峻的就業形勢，已使大學生成為就業市場上最直接受害者。受經濟危機的影響，許多企業甚至個別行業全行業的校園招聘計劃都大幅度下降，實質招聘的比例也大打折扣，這使得原本就日益嚴峻的就業壓力更是「雪上加霜」，在這樣的嚴酷背景下，工作難找，好工作更難找。為了在茫茫的就業大軍中脫穎而出，他們積極躋身於人才市場，參加各式各樣的招聘，勇於在企業面前施展所長，推銷自己，希望通過自身的努力謀求到適合自己的工作崗位。
當然，隨之而來得問題值得關注，部分大學生注重表面功夫，忽略素質提高；拜金主義傾向；缺乏良性競爭意識；就業道德缺失，誠信意識淡薄等。隨著就業競爭的日益激烈，一些畢業生為了獲得稱心的職業，爭取在競爭中獲得勝利，採取了不正當的競爭手段而忽視了基本的道德標准，投機取巧，不講誠信，弄虛作假。還有一部分畢業生在求職過程中，有單位就簽，不如意或者有更好的去處就隨意悔約，契約意識淡薄。這些畢業生不顧基本的職業道德，缺失誠信，不僅降低用人單位對畢業生的信任度，而且影響著學校的聲譽，甚至波及高校畢業生的就業群體，影響大學生就業市場的健康與穩定發展。
二、以社會主義核心價值體系引領大學生擇業價值觀培育
當代大學生就業價值觀的變化，與經濟全球化和中國社會轉型的宏觀背景、客觀上和社會經濟、政治文化發展是相適應的，又是全新的，尚處在變化之中。如何在這種變動中把握住大學生自身的主體性，剔除非理性的影響，減少價值選擇的越位與角色迷失，則是推進新時代大學教育的重點。
面對新形勢下的就業壓力，尤其是就業願望與就業現實形成的強烈反差使畢業生的思想產生了許多新的困惑。就業價值觀的偏差，會帶來情感上的分離和行為的偏離，影響就業的心理健康，並導致就業不成功。在大學生價值觀教育過程中，我們要堅持以社會主義核心價值觀教育引導大學生樹立正確的擇業觀和就業觀，牢固樹立社會主義核心價值體系的核心地位，關注大學生的就業心理需求，以及大學生生命價值實現的需求。
(一)強化理想信念導向
理想信念是人們超越現實、超越自我、追求未來遠大價值目標的自覺意志和持久觀念，是世界觀、人生觀和價值觀在奮斗目標上的集中體現。崇高堅定的理想信念也是大學生的精神支柱和力量源泉，是他們戰勝困難、取得成功的思想基礎和重要保證。
信仰是價值觀的核心。大學生就業價值取向的世俗化傾向，容易使大學生陷人物慾的陷阱，迷失方向，因此對大學生進行理想、信念的正確導向是十分必要的。要幫助大學生確立正確的人生觀、世界觀，明確人生的目的和意義。人不僅是一種物質的存在，還應該具有一種精神；人不僅要求得到物質的滿足，還應該有全面的自由的發展；人不僅是為己的，還應該對社會有所貢獻。以理想信念教育為核心，對大學生進行正確的就業價值觀教育，必須始終幫助大學生認清、理解並使之堅定信仰中國特色社會主義道路和中國特色社會主義理論體系。在當前新的形勢下，大學生理想信念教育的特定性和具體性愈加明顯。

3、全球化對就業有哪些影響

主流覺得是會的，因為中國搶走人家的製造業崗位
但實際，經濟蛋糕做大了，其他行業崗位也就增加了
但增加的是金融業、物流等方面的，而不是原來產業工人的，所以這種「補償」存在結構性差異
因此不能籠統地說 增加還是減少，是既減少，也增加

4、經濟全球化與大學生就業這個論題該從哪些方面來寫

經濟全球化對大學生的影響。
經濟全球化的好處和不好處。
……
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5、經濟全球化對中國就業的影響 高中政治

1有助於提升就業率，改善人民生活水平。
2合理的資源優化配置，增強企業的活力，提高勞動者收入水平。
3增強企業的競爭實力，提升勞動者的素質。
4但是經濟全球化世界緊密連成一體，企業的風險性加強

6、為什麼當今世界有各種反全球化的思潮

「反全球化」並不是要反對全球化這種趨勢，轉而尋求傳統的發展道路。從本質上講，「反全球化」本身也是一種全球化的結果，因為它的成員享用了交通、信息傳遞等全球化帶來的各種便利條件，否則，來自世界不同地方、不同行業、不同組織，擁有不同的政治觀點的人不可能走到一起。

安南在2000年4月發表《千年報告該報告》，在第一部分重點談及全球化問題，認為很少有人、團體或政府反對全球化本身，他們反對的是全球化的懸殊差異。原因在於：

第一，全球化的好處和機會仍然高度集中於少數國家，在這些國家內的分布也不平衡。

第二，最近幾十年出現了一種不平衡現象：成功地制定了促進全球市場擴張的有力規則，並予以良好實施，而對社會目標無論是勞工標准，還是環境、人權或者減少貧窮的支持卻落在後面。

更廣義地說，全球化對許多人已經意味著更容易受到不熟悉和無法預測的力量的傷害，造成經濟不穩和社會失調，文化完整性和國家主權可能處於危險之中。甚至在最強大的國家，人們不知道誰是主宰，為自己的工作擔憂並擔心他們的呼聲被全球化的聲浪淹沒 。

1、在世界范圍看，新的全球矛盾仍然是窮者與富者的對立。在全球化加速的情況下，未來世界的危險性是資本的統治、技術的統治與少數集團、少數國家統治，即全球民主喪失下的全球治理。因而新的世界矛盾與沖突不可避免。如果全球化最後導致的是全球大多數人們沒有得到利益，甚而失去家園、失去基本生存保障，那麼全球化的後果將不堪設想。

2、全球化使得民族認同與民族主義問題空前突出。那些無法在全球經濟中支配自己命運的人更需要民族認同與民族國家。多元文化、認同、文明如何與單一經濟共存是一大世界性挑戰。

3、「反全球化」力量多為那些在全球化中最沒有競爭力的、最容易受到傷害的群體、邊緣化的最不發達國家與民族（族群、部落）、被排斥的人群、試圖保護自己的特性不受影響的團體與個體等等 。政府與公司不得不增加全球化的人性面，特別是善待全球化中的少數者問題。

第一， 一類相當突出的反全球化力量, 是那種旨在維護以至弘揚本文明、本民族、本地方的文化傳統和價值觀念體系的宗教文化運動, 它們抵抗全球化大潮中主導的西方文化和價值觀念體系的侵蝕和支配。

第二， 以跨國公司和美國的經濟文化實力為主要靶子的一些反全球化思潮或意識形態。

第三， 由於全球化威脅或剝奪其就業而反對全球化的發達國家部分勞工，他們構成那裡勞工界的反全球化運動及其社會基礎。

第四， 社會主義等「左派「力量、環境保護主義者和人權運動分子等成分構成的部分反全球化運動。

從本質上講，「反全球化」本身也是一種全球化的結果，因為它的成員來自世界不同地方、不同行業、不同組織，擁有不同的政治觀點，沒有全球化帶來的各種便利條件如交通、信息傳遞等，這些人是不可能走到一起來的。因此說，離開了全球化，「反全球化」也就不復存在 。

1、原始主義

將人類的歷史看作是以往那種美好狀態的衰落，就是人們最初的狀態是最好的，然後慢慢人類歷史就走下坡路了，這實際上就是一種歷史倒退論的觀點,主要是為了保護自己的文化不受到別人的侵擾。

如，芝加哥有這樣奇觀，大街上汽車跑，四輪馬車也跟著跑。這些人都是自己織布、自己做衣服，婦女包著頭巾，不學別的就學本民族的語言、本民族的文化，上本民族辦的學校，不和外族通婚，也是怕別的文化侵擾到他們。如果和外族人通婚，就要被趕出部落。

2、社會改良主義

社會改良主義並不從根本上反對全球化，它反對的是西方國家現行的全球化的政策和策略。

社會改良主義強烈地反對世界銀行、世界貨幣組織、WTO等國際機構，包括是一些國家的全球化政策和策略。認為，當今世界的兩極分化，是西方發達國家現行的全球化政策和策略造成的。要求這些國家調整他們的全球化政策和策略。 如綠黨，他們有一系列的主張，比如說反對市場經濟、反對物質主義、反對消費主義、反對壟斷、反對核威懾等等，主張生態經濟、宣傳和平主義思想，倡導社會公平原則，這些也都是針對西方發達國家現行的全球化政策和策略。如今綠色政治思潮在歐洲政壇上影響很大，綠黨已經佔了歐洲議會的很大席位。

3、民族主義

本意是要反對西方價值觀的入侵、普遍化擴張，但卻走向了民族主義和反全球化。北朝鮮是一個典型。

4、原教旨主義

是主張按照某一套原教旨主義重新組織全部社會生活的集體行動形式。反對的是一直以來由西方主導的全球化，反對按照西方的價值觀念所建構的全球性。原教旨主義實際上是想用自己所主張的那個價值觀的普遍化擴張，來對抗全球化中西方價值觀念的普遍化擴張。

7、全球化經營專業就業方向

全球化經營專業就業方向可以從事廣告經理、人力資源、會計、市場分析員、品牌經理等工作。

1、廣告經理，主要負責電視廣告、播放時段的銷售以及推廣，開拓新市場，發展新客戶，增加銷售范圍，負責轄區市場信息的搜集以及競爭對手的分析等。

2、人力資源，又稱人事，是為實現一定的目標，對所屬工作人員進行選拔、使用、培養、考核、獎懲等一系列的管理活動。

3、會計，負責核算會計、銷售會計、外勤會計、財務會計、成本會計、總賬會計等，所需要的前期積累各有側重，都需要慢慢積累經驗。

4、市場分析員，主要從事產品、行業市場、用戶市場、零售市場的研究以及調查分析工作。

5、品牌經理，工作涉及到公司品牌運營及其相關服務工作，產品品牌規劃、設計、推廣、服務以及管理工作，品牌的加盟推廣，包括前期的品牌宣傳、渠道的建設等。