1、清華大學經濟管理學院有什麼優勢？比起強勢工科就業突出在哪裡？就業方向以什麼為主？還有，清華工科中...
答：清華經管學院在本科招生中按「經濟與金融專業（國際班）（含保險方向）」、「工商管理類---會計學專業」和「工商管理類---信息管理與信息系統專業」 進行招生，文理兼收。
2 ．經管學院的本科培養有什麼特點？
答：經管學院在延續清華百年辦學中的優良傳統的同時，結合學院自身的特點，不斷開拓創新，力爭提高本科教學質量。2009年，經管學院制定了新的本科培養方案，並從2009級本科生開始實施。我們的新方案首先明確了經管學院本科生培養的兩個理念，那就是既要為拔尖創新人才脫穎而出創造優良環境，也要為每一個學生個性發展和人格養成提供充分條件。新培養方案的核心是以下三大支柱。一是全面實施作為本科教育基礎的「通識教育」；二是把因材施教的理念落實為具體的「優秀人才培養計劃」；三是突破教育僅僅是傳授知識的舊觀念，把培養學生的「批判性思維」能力放在重要位置並貫穿於整個本科生培養過程。
3. 清華大學經管學院本科項目有哪些優勢？
答： 清華大學經管學院經過二十多年的發展，現已成為中國乃至亞洲地區最優秀的經濟管理學院之一。學院學科水平國內領先，工商管理學科國內排名第一；科研實力雄厚，並擁有優秀的師資隊伍，具有完整的學科設置和人才培養體系。
優勢一：中國內地率先獲得AACSB和EQUIS兩大認證的商學院
清華大學經管學院於2007年4月通過國際最具權威的「國際管理教育聯合會（AACSB）」的認證。參加認證的有本科、碩士（包括MBA、EMBA）和博士項目。取得AACSB認證資格是優秀的管理教育的重要標志，它使清華大學經管學院從此同國際上其他通過該認證的優秀商學院站在了同一平台上合作交流。2008年2月，經管學院又通過了EQUIS國際認證。EQUIS是由總部設在比利時布魯塞爾的歐洲管理發展基金會（European Foundation for Management Development,EFMD)所提供的國際性商學院質量認證體系，也是廣受世界管理教育界認可的高水平質量認證體系。
優勢二：集經濟與管理兩大學科，經、管融合，學生在入校後個人選擇更有餘地。
學院現設8個系和1個教研組。在管理學科中有：管理科學與工程系、技術經濟與管理系、會計系、企業戰略與政策系、人力資源與組織行為系、市場營銷系；經濟學科設有：金融系、經濟系；另外還有經濟法教研組。
不同的學科、眾多的專業在本科培養課程設置上提供強大的支持。也為今後學生專業選擇和進一步深造提供有更多選擇空間。
優勢三：高起點、國際化
經管學院擁有世界頂級豪華陣容的「顧問委員會」作為學院發展的智囊，使學院在各項目的培養上最緊密的與世界接軌。近年來，學院一直有「海外特聘教授」為本科生上課，最近一年又引進許多海外學成歸國師資，50%以上課程採用英文授課，使學生獲得學科前沿最新知識的同時，提高自己適應全球化競爭環境的語言能力。
優勢四：優秀生源、人才匯聚
清華大學經管學院本科招生文理兼收，所招學生名列前茅。以2009 年為例，學院通過高考共招收了 182 名成績優異、德智體全面發展的優秀學生。其中 近一半的 學生的高考成績位列所在 省 （市）前 10 名，包括來自全國的 2 0 名省（市）狀元。 優秀的生源群體，給你新的視野，新的目標。與優秀的人在一起能使自己更優秀，最終使優秀成為一種習慣，達到人生更高的境界。
優勢五：海外交換學習
清華大學經管學院長期以來堅持走國際化的道路，在課程設置、師資力量、交換學習等各方面都在快速地發展。目前，經管學院已與近90所國際知名院校達成合作。參加交換學習的學生能在大三學年到國外合作院校學習一個學期， 學費互免，學分互換。同時也將有相當數量的外國交換生進入清華經管學習，也為在校的同學提供國際交流的機會。
以2008級學生為例，學院為學生提供了168個出國交換的名額，佔到學生總人數的82.8%。
優勢六：優良的學風環境
清華大學歷來以學風嚴謹著稱，嚴謹、勤奮、求實、創新，培育了一代又一代清華人，靠著勤奮、踏實、聰明、智慧，成為各行各 業的中堅力量，為社會經濟發展做出重大貢獻。
優勢七：豐富的學習資源
在本科培養設置的課程之外，學院還有大量的課外資源。「第二課堂」中各國政要、企業頂級管理者、學術領袖到清華經管進行專題講座；「社會實踐」由企業資助，教師帶隊，學生深入社會，到社會中學習，理論結合實際，服務社會；由知名教授推薦，有機會到海外著名院校或企業學習、實習；參加「大學生研究訓練計劃（SRT）」項目，參與教師科研，培養學生創新意識和研究能力等等。
優勢八：豐厚的獎助學金
從今年8月起，清華將大幅提高對特困生的資助力度，所有考入清華的本科特困生，每年可獲得各類資助共計1．2萬元，其中包括每年5000元的學費、1500元的住宿費和每月400元左右的生活費，相當於「免費」上大學。
清華還加大了對優秀學生的獎勵力度。各省（直轄市、自治區）考入清華的優秀考生以及獲得數學、物理、化學、生物、信息學5項國際奧林匹克競賽金、銀牌的新生和獲得全國數學、物理、化學、生物、信息學奧林匹克競賽一等獎的新生都將獲得高額的獎勵。
優勢九：深造、就業，前程無憂
近年本科畢業班學生，國內推研比例在40%左右，還有20%的學生選擇到國外深造。選擇就業的學生，人均獲得三個以上錄用通知，就業單位包括國內外著名金融服務機構、咨詢機構、跨國公司、大中型國有企業和政府機關。
學院設有職業發展中心（CDC），為學生提供職業發展規劃指導和就業幫助。
優勢十：多彩的文體活動和競賽
由清華經管本科學生會舉辦的「冬情晚會」是學生展示表演藝術才華的舞台；每年的全校大學生運動會則是經管學生在體育項目上奪冠的戰場，並已連續11年獲得象徵清華體育最高榮譽的「馬約翰杯」。
經管學院學生在各類國際國內大型競賽中成績優異。在世界大學生英語辯論賽、香港CICC案例競賽、丹麥CBS商學院案例競賽等一系列大賽中屢創佳績。
2、如何評價清華大學蘇世民學者項目?
清華大學蘇世民學者項目以知識、能力、思維與品格相融合的課程與訓練作為主體，採用扁平化、體驗式學習模式，設立經濟管理、國際關系、公共管理等專業方向，為學生提供高質量的課程學習、豐富的專業實踐、多方位學術交流與文化體驗活動、與業界高層人士的研討和對話等環節。
課內與課外結合、理論與實際結合，並通過向經驗豐富的領導者從旁見習，以促進領導力的全面提升以及批判性思維和跨文化理解力的系統培養。
項目採用創新的教育教學理念和方法，為學生提供全方位的理解世界、探索中國的獨特機會。課程體系設計以世界與變化的中國為主線，突出全球視野和中國視角，通過深度考察中國社會，理解全球化背景下中國的變化，探討世界發展的共性問題和現實挑戰。
(2)全球化視野下的清華大學發展戰略擴展資料
央視評論特約撰稿人蔣昌建說，該項目之所以光彩奪目，並不在於它有國際政要和學要做顧問，也不在於它有教育大家做學術委員，而在於國際有識之士，將「通過學術交流理解中國」視為未來世界領導精英的領導力的構成要件。
蘇世民說：「中國將成為世界上最大的經濟體，對西方來說，這意味著要更全面更細致地了解中國的社會、政治以及經濟環境。雙方建立互相尊重的雙贏關系至關重要，亞洲及世界其他地區都將受益，經濟合作關系由此增加，世界將邁入共同繁榮的新紀元。」
3、清華大學控股企業分別是哪幾家？
包括「同方股份」、「誠志股份」等。
清華控股有限公司所投資企業包括「同方股份」、「誠志股份」、「紫光股份」 等數家直接或間接控股的上市公司和「啟迪股份」、「陽光能源」、「紫光集團」、「博奧生物」、「科技創投」、「華環電子」等控股企業，以及「賽爾網路」、「澤華化工」、「辰安偉業」等參股企業。
清華控股有限公司按照「加快建立以企業為主體、以市場為導向、產學研相結合的技術創新體系」的要求，大力推動科技成果產業化，不斷增強企業的自主創新能力，在「高溫氣冷堆示範項目」、「加氫示範站項目」、「鐵路貨運列車檢查系統」、「高亮度LED晶元」等項目上取得了一批重要成果。
(3)全球化視野下的清華大學發展戰略擴展資料：
清華控股發展情況：
1、清華控股依託清華大學的科研實力與人才優勢，面向國家戰略需求與社會發展需求，堅持產學研一體化的發展道路和生態化、社群化、全球化的發展戰略。
2、堅持科技創新與科技服務的發展主線，以創新鏈、產業鏈、資本鏈三鏈融合驅動，推動科技成果產業化，矢志成為高校產業的中國引領者和全球典範，產學研一體化的世界級標桿，創新型企業孵化、投資和運營的巨人。
3、作為清華大學服務社會的重要平台，清華控股積極推動清華大學科技成果轉化和產業化，助力社會創新發展，累計轉化56項國家級重大科技成果，實現了62項重大技術突破，推動實施3項國家科技重大專項的項目轉化，取得了一批具有國際影響力的標志性成就。
4、胡建濤在清華大學的講話
在慶祝清華大學建校100周年大會上的講話
胡錦濤
（2011年4月24日）
老師們，同學們，同志們，朋友們：
4月的北京，春風送暖。在這個美好的時節，我們在這里隆重集會，慶祝清華大學建校100周年。首先，我代表黨中央、國務院，向清華大學全體師生員工和廣大校友，表示衷心的祝賀！向參加慶祝活動的海內外嘉賓，表示熱烈的歡迎！向全國高等學校的師生員工和廣大教育工作者，致以誠摯的問候！
100年前，在中華民族內憂外患、風雨飄搖的歷史背景下，清華大學的前身清華學堂建立了。那個時代，外國列強的侵略欺凌，封建統治的腐敗黑暗，使我們的祖國和人民蒙受了水深火熱的苦難。中國人民和大批仁人志士在苦難中覺醒、在壓迫下奮起，決心改變民族積貧積弱的命運和人民苦不聊生的狀況。也就是在這一年，中國爆發了震驚世界的辛亥革命，為中國進步打開了閘門，推動全民族更加自覺地走上了振興中華的奮斗歷程。
90年前，在中國人民改變民族命運如火如荼的斗爭中，中國共產黨應運而生。90年來，中國共產黨團結帶領全國各族人民前仆後繼、頑強拼搏，經過長期浴血奮戰和艱苦奮斗，建立了新中國，進行了社會主義革命和建設，實行了改革開放，成功開辟了中國特色社會主義道路，為中華民族偉大復興打開了前所未有的光明前景。
建校以來，廣大清華師生始終與民族共命運、與時代同步伐，形成了優良文化傳統和光榮革命傳統，在中國人民為實現中華民族偉大復興而奮斗的史冊上寫下了自己的雋永篇章。
建校伊始，清華秉持科學救國理想，倡導「中西融會、古今貫通、文理滲透」，一批學界泰斗在清華園里潛心治學、精育良才，形成了名師薈萃、鴻儒輝映的盛況，很快發展成為我國最好的大學之一，填補了我國現代科技的諸多空白。抗日戰爭期間，清華同北大、南開一道，在極其艱苦的條件下，共創了西南聯大的辦學成就。梁啟超、馮友蘭、陳岱孫、費孝通、錢鍾書、吳晗、曹禺、季羨林等一大批我國人文社會科學學術大師，葉企孫、茅以升、竺可楨、華羅庚、錢三強、錢學森、鄧稼先、錢偉長等一大批我國自然科學學科和工程技術領域奠基人和開拓者，還有獲得諾貝爾物理學獎的楊振寧、李政道，都是清華人中的佼佼者。廣大清華師生始終滿懷強烈的愛國情懷，積極投身「五四」運動，堅定走在「一二九」運動等愛國民主運動前列，奮勇參加民族救亡和人民解放斗爭，涌現出聞一多、朱自清等一大批革命先烈和民主志士，為新中國的誕生作出了重要貢獻。
新中國成立以後，廣大清華師生滿懷豪情投身祖國教育、科研、建設事業，全面貫徹黨的教育方針，實行教學科研生產三結合，堅持又紅又專、全面發展的育人理念，重視因材施教、實踐鍛煉、能力培養，努力建設高水平的社會主義大學。清華大學創辦了原子能、無線電等一批國家急需的新技術專業，積極參與「兩彈一星」等重大工程，完成國徽、人民英雄紀念碑、密雲水庫等重要設計，成為我國培養高層次人才和發展先進科學技術的重要基地。我和很多同齡人在這一時期進入清華大學學習，清華園里蓬勃昂揚的青春理想、嚴謹勤奮的治學氛圍、艱苦樸素的優良作風、生動活潑的文化生活深深熏陶了我們。當時，蔣南翔校長富有創造性的教育思想，劉仙洲、梁思成、馬約翰、張光斗等大家名師執教講壇、垂範學子的風采，令我們受益匪淺、終生難忘。
改革開放以來，廣大清華師生牢記科教興國、人才強國的使命，主動適應社會需求，深入進行教育改革，加快建設綜合性、研究型、開放式的一流大學，清華大學辦學總體實力大為增強，人才培養質量、學術研究水平、社會服務能力不斷提高。清華大學堅持以人才培養為根本任務，強化厚基礎、重實踐、求創新的育人特色，大力培養高素質、高層次、多樣化、創新型的人才，廣大畢業生踴躍到國家重點行業和基層施展才幹。清華大學緊緊圍繞改革開放和社會主義現代化建設的戰略需要開展科研，取得高溫氣冷堆等一大批先進科技成果和優秀人文社會科學成果，社會影響和國際聲譽不斷提升，在創建世界一流大學的征程上邁出重大步伐、取得顯著成績。
水木清華，鍾靈毓秀。在一個世紀的發展歷程中，清華秉承「愛國奉獻、追求卓越」的傳統，恪守「自強不息、厚德載物」的校訓，弘揚「行勝於言」的校風，培養了17萬名優秀人才，涌現出一大批學術大師、興業英才、治國棟梁。在國家表彰的23位「兩彈一星」勛章獲得者中有14位是清華校友，460位清華校友當選中國科學院院士和中國工程院院士。100年來，一代又一代清華人在革命、建設、改革中頑強拼搏、真誠奉獻，為祖國、為人民、為民族建立了突出功績。
清華百年歷史又一次表明，堅持解放思想、實事求是、與時俱進，堅持以實現國家富強、民族振興、人類進步為己任，堅持正確辦學方向，堅持以人為本，遵循高等教育規律，全面實施素質教育，不斷推進改革創新，我們的大學就能獲得事業發展的強大動力，就能源源不斷培養出德才兼備的優秀人才。
老師們、同學們、同志們、朋友們！
當今世界正處在大發展大變革大調整時期。世界多極化、經濟全球化深入發展，世界經濟格局發生新變化，綜合國力競爭和各種力量較量更趨激烈，世界范圍內生產力、生產方式、生活方式、經濟社會發展格局正在發生深刻變革。特別是創新成為經濟社會發展的主要驅動力，知識創新成為國家競爭力的核心要素。在這種大背景下，各國為掌握國際競爭主動，紛紛把深度開發人力資源、實現創新驅動發展作為戰略選擇。
對我國來說，當前和今後一個時期是全面建設小康社會的關鍵時期，是深化改革開放、加快轉變經濟發展方式的攻堅時期。綜合判斷國際國內形勢，我國發展仍處於可以大有作為的重要戰略機遇期，既面臨難得的歷史機遇，也面對諸多可以預見和難以預見的風險挑戰。我們既要充分認識我國發展取得的舉世矚目的偉大成就，也要清醒地看到，我國仍處於並將長期處於社會主義初級階段的基本國情沒有變，我國仍是世界上最大的發展中國家，全面建成小康社會、基本實現現代化依然任重道遠。我們決不能驕傲自滿、固步自封，必須謙虛謹慎、埋頭苦幹，更加奮發有為地推進改革開放和社會主義現代化建設，繼續在中國特色社會主義道路上向著中華民族偉大復興的光輝目標奮勇前進。
推動經濟社會又好又快發展，實現中華民族偉大復興，科技是關鍵，人才是核心，教育是基礎。我們必須深入實施科教興國戰略和人才強國戰略，全面貫徹落實國家中長期教育改革和發展規劃綱要，加快從教育大國向教育強國邁進。高等教育作為科技第一生產力和人才第一資源的重要結合點，在國家發展中具有十分重要的地位和作用。新中國成立60多年特別是改革開放30多年來，我國建成了世界上規模最大的高等教育體系，培養了數以億計的高層次專門人才和高技能人才，取得了一批具有世界先進水平的科研成果。同時，從總體上看，我國高等教育還不完全適應經濟社會發展和人民群眾接受良好教育的要求，同國際先進水平相比還有明顯差距。不斷提高質量，是高等教育的生命線，必須始終貫穿高等學校人才培養、科學研究、社會服務、文化傳承創新各項工作之中。我們必須適應實現經濟社會又好又快發展、促進人的全面發展、推動社會和諧進步的要求，堅持走內涵式發展道路，借鑒國際先進理念和經驗，全面提高高等教育質量，不斷為社會主義現代化建設提供強有力的人才保證和智力支撐。
——全面提高高等教育質量，必須大力提升人才培養水平。高等教育的根本任務是人才培養。要堅持把促進學生健康成長作為學校一切工作的出發點和落腳點，全面貫徹黨的教育方針，堅持育人為本、德育為先、能力為重、全面發展，著力增強學生服務國家服務人民的社會責任感、勇於探索的創新精神、善於解決問題的實踐能力，努力培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。要注重更新教育觀念，把促進人的全面發展和適應社會需要作為衡量人才培養水平的根本標准，樹立多樣化人才觀念和人人成才觀念，樹立終身學習和系統培養觀念，造就信念執著、品德優良、知識豐富、本領過硬的高素質人才。要注重培養拔尖創新人才，積極營造鼓勵獨立思考、自由探索、勇於創新的良好環境，使學生創新智慧競相迸發，努力為培養造就更多新知識的創造者、新技術的發明者、新學科的創建者作出積極貢獻。
——全面提高高等教育質量，必須大力增強科學研究能力。高等學校特別是研究型大學，既是高層次創新人才培養的重要基地，又是基礎研究和高技術領域創新成果的重要源泉。要積極適應經濟社會發展重大需求，開展國家急需的戰略性研究、探索科學技術尖端領域的前瞻性研究、涉及國計民生重大問題的公益性研究。要積極提升原始創新、集成創新和引進消化吸收再創新能力，瞄準國際前沿，加強基礎研究，推動學科融合，培育新興學科，建設重大創新平台和創新團隊，以高水平科學研究支撐高質量高等教育。要積極推動協同創新，通過體制機制創新和政策項目引導，鼓勵高校同科研機構、企業開展深度合作，建立協同創新的戰略聯盟，促進資源共享，聯合開展重大科研項目攻關，在關鍵領域取得實質性成果，努力為建設創新型國家作出積極貢獻。
——全面提高高等教育質量，必須大力服務經濟社會發展。要緊緊圍繞科學發展這個主題、加快轉變經濟發展方式這條主線，不斷增強服務經濟社會發展能力。要自覺參與推動戰略性新興產業加快發展，促進產學研緊密融合，加快科技成果轉化和產業化步伐，著力推動「中國製造」向「中國創造」轉變。要自覺參與推動區域協調發展，積極參與推進西部大開發、振興東北地區等老工業基地、促進中部地區崛起、支持東部地區率先發展的進程，以服務和貢獻開辟自身發展新空間。要自覺參與推動學習型社會建設，適應全民學習、終身學習的時代需要，加快發展繼續教育，廣泛開展科學普及，為社會提供形式多樣的教育服務，深入開展政策研究，積極發揮思想庫和智囊團作用，努力為黨和國家科學決策、民主決策作出積極貢獻。
——全面提高高等教育質量，必須大力推進文化傳承創新。高等教育是優秀文化傳承的重要載體和思想文化創新的重要源泉。要積極發揮文化育人作用，加強社會主義核心價值體系建設，掌握前人積累的文化成果，揚棄舊義，創立新知，並傳播到社會、延續至後代，不斷培育崇尚科學、追求真理的思想觀念，推動社會主義先進文化建設。要積極開展對外文化交流，增進對國外文化科技發展趨勢和最新成果的了解，展示當代中國高等教育風采，增強我國文化軟實力和中華文化國際影響力，努力為推動人類文明進步作出積極貢獻。
總之，我國高等學校要把提高質量作為教育改革發展最核心最緊迫的任務，完善中國特色現代大學制度，加強領導班子建設，創新教育教學方法，強化實踐教學環節，形成人才培養新優勢，努力出名師、育英才、創一流。各級政府要加大財政投入，引導更多社會資源支持教育，形成優先發展教育的良好社會環境，讓所有受教育者學有所教、學有所成、學有所用。
建設若干所世界一流大學和一批高水平大學，是我們建設人才強國和創新型國家的重大戰略舉措。要以重點學科建設為基礎，以體制機制改革為重點，以創新能力提高為突破，加大支持力度，健全長效機制，鼓勵重點建設高校成為知識創新的策源地、深化教育改革的試驗田、擴大開放的橋頭堡。清華大學作為國家重點支持的大學，要堅持「中國特色，世界一流」的發展道路，改革創新，奮勇爭先，在加快建設世界一流大學的進程中取得新的更大的成就。
老師們、同學們、同志們、朋友們！
青年是民族的希望、國家的未來，青年學生是國家的寶貴人才資源。黨和人民對包括廣大青年學生在內的全國青年寄予厚望。在這里，我想給清華大學的同學們和全國青年學生提3點希望。
第一，希望同學們把文化知識學習和思想品德修養緊密結合起來。青年人朝氣蓬勃，善於接受新事物，正處於學習的黃金時期，應該珍惜美好青春年華，以只爭朝夕的精神，刻苦學習科學文化知識，認真學習中華優秀文化和人類文明成果，夯實理論功底，提高專業素養，努力用人類創造的一切文明成果豐富自己。同時，要積極加強自身思想品德修養，認真學習中國特色社會主義理論體系，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，胸懷遠大理想，陶冶高尚情操，培育科學精神，立為國奉獻之志，立為民服務之志，牢牢把握人生正確航向，把個人成長成才融入祖國和人民的偉大事業之中，以實際行動創造無愧於人民、無愧於時代的業績，譜寫壯麗的青春樂章。
第二，希望同學們把創新思維和社會實踐緊密結合起來。科學理論、創新思維來自於實踐，又服務於實踐。同學們要做到勤於學習、善於思考、勇於探索、敏於創新，激發求知慾和好奇心，在打好知識根基的前提下，提高創新思維能力，不斷認識和掌握真理。同時，要堅持理論聯系實際，積極投身社會實踐，在基層一線砥礪品質，在同人民群眾的密切聯系中錘煉作風，在實踐中發現新知、運用真知，在解決實際問題的過程中增長才幹，不斷提高實踐能力、創新創業能力，切實掌握建設國家、服務人民的過硬本領，為走上社會、成就事業打下堅實基礎。
第三，希望同學們把全面發展和個性發展緊密結合起來。全面發展和個性發展相輔相成。同學們要堅持德才兼備、全面發展的基本要求，在發展個人興趣專長和開發優勢潛能的過程中，在正確處理個人、集體、社會關系的基礎上保持個性、彰顯本色，實現思想成長、學業進步、身心健康有機結合，在德智體美相互促進、有機融合中實現全面發展，努力成為可堪大用、能負重任的棟梁之材。
教育大計，教師為本。廣大教師和教育工作者是推動教育事業科學發展的生力軍。廣大高校教師要切實肩負起立德樹人、教書育人的光榮職責，關愛學生，嚴謹篤學，淡泊名利，自尊自律，加強師德建設，弘揚優良教風，提高業務水平，以高尚師德、人格魅力、學識風范教育感染學生，做學生健康成長的指導者和引路人。要把加強教師隊伍建設作為教育事業發展最重要的基礎工作來抓，充分信任、緊緊依靠廣大教師，提升教師素質，提高教師地位，改善教師待遇，關心教師健康，形成更加濃厚的尊師重教社會風尚，使教師成為最受社會尊重的職業，努力造就一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍。
老師們、同學們、同志們、朋友們！
海闊憑魚躍，天高任鳥飛。全面建設小康社會，建設社會主義現代化國家，實現中華民族偉大復興，為我國廣大有志青年提供了創造精彩人生的廣闊舞台。生長在我們這樣一個偉大時代，我國青年一代應該大有作為，也必將大有作為。讓我們緊緊攜起手來，志存高遠，腳踏實地，共同為我們偉大祖國、偉大民族更加美好的明天奮斗、奮斗、再奮斗！
5、如何做好國際化視角下的學生工作
一、高等教育國際化的概念及其特點
所謂高等教育國際化是指擴大對外開放，加強國際學術交流，增加學生的派遣與接受，開展合作研究與聯合辦學。高等教育國際化的內涵非常豐富，至今雖沒有形成統一的定義，但學者們已經從不同的角度對其作了論述。總體說來，高等教育國際化應該是在經濟全球化的背景下，以培養高質量人才為目標，在教育理念、教育主體、教育內容及師資等方面互相交流和合作的過程。
自從加入WTO組織以後，我國高等教育國際化有了一定的發展，與此同時也有了自己的特點。
1.教育理念國際化
教育理念的國際化首先要從思想上重視教育的國際化。要從全球的視角出發，全方位、深入地來認識什麼是高等教育的國際化，走出觀念的誤區，並努力學習國內外先進的教育思想，樹立正確的國際意識。當今世界有很多國家都提出了國際化的教育理念，如美國高等教育就明確提出目標為「培養有全球意識的人」，「有國際眼光的人」。鄧小平同志1983年10月1日為景山學校題詞：「教育要面向現代化，面向世界，面向未來」。近些年來，我國高校的發展重點逐步轉向了世界、面向了未來，北京大學適時啟動了「創建世界一流大學計劃」，清華大學明確了建設世界一流大學「三個九年、分三步走的總體發展戰略」。國家實施「985」工程，標志著高等教育國際化被提上了21世紀我國大學的戰略發展議程。同時，國內許多重點大學也都紛紛確立創建「世界一流」或「世界知名」大學的發展目標。
2.教育內容國際化
教育內容國際化就是要從國際化的培養目標出發，超越國家和民族的界限，從全球化角度來培養學生。在課程內容中貫穿國際化的觀點，開設與其他國家相關聯問題的課程，有條件的院校可以在現有教材的基礎上引進國外的原版教材，接收最前沿的學術成果，吸收國外先進的教學文化知識和科技成果，緊隨國際的發展步伐。我國與越來越多的國家簽署了互相承認學歷、學分的協議，標志著我國教育質量得到國際承認同時標志著我國教學內容、教學水平與國際接軌。教學內容的國際化不可以一日而語，必須瞄準世界，引進國際優質教育資源。從國內高校院系調整、專業易名、雙語教學、採用原版或翻譯教材等方面可以看出，國內大學在專業設置、課程建設、課程內容等方面正在分階段、有步驟的與國際接軌。
3.教育主體的國際化
教育主體的國際化不僅表現在我國高校聘請國外專家、外籍教師的人數上，而且表現在我國高校外送教師培養的數量上，更表現在我國高校學生主體的留學生數量上。本人不習慣於把學生當作是教育客體來說，原因在於：傳統意義上認為，教師是傳道受業、育人的角色，而學生則只是接受老師教導的單向學習角色；而愈久的教育實踐表明，教師與學生之間不再只是單純的單向教與學的關系，雙方之間在教與學方面開始處於一種融合狀態，特別是隨著高新技術的發展與普及，教師與學生之間的逆向（學習）社會化現象凸顯。所以，筆者認為在談到教育主體的國際化時，不應該純粹的把學生列為客體（在如今的高校教育這樣一個特殊的互動學習組織中，沒有純粹意義上的客體），而應該把其列為教育主體系統中的一個子系統，也許在某些方面，這樣的「融合」有些牽強，但還是有它發展的理由存在。 二、高等教育國際化對高校學生思想政治教育的挑戰
高等教育國際化，不僅意味著量的擴張，更意味有質的飛躍，意味著新的教育理念、辦學模
式和管理方式的催生。高等教育國際化，不僅對高校的教學、管理、後勤服務等產生了重大影響，同時也使高校學生思想政治教育面臨新的挑戰。以下幾方面因素對高校學生思想政治教育提出了挑戰：
1.高校急劇擴招
擴招是高等教育國際化的邏輯起點，是國際化實現的必經階段。隨著高等教育國際化的推進及實現，高校生源結構發生了變化。在精英教育階段下，經過嚴格的高考選拔，高校所獲得的學生基本上是高中階段的一批「尖子」，即我們眼中的「好學生」。他們的基本特質是學習成績較好，智商、情商都不錯，並且都較「聽話」。對這樣的學生做思想政治工作，一般來說不是太復雜的事情。眾所周知，精英教育時代我國高等教育就存在差異化。隨著高等教育國際化時代的到來，大學生人數的劇增，這種差異產生了質的變化。在軟體和硬體及社會職業需求並沒有以相應的速度增長的情況下，無疑增大了思想政治教育的難度。
2.後勤社會化
高校後勤社會化是高等教育發展到一定階段的產物，是高校從精英化向大眾化轉型的加速器。高校後勤工作的好與壞直接關繫到大學生在校期間生活、學習，也直接影響到大學生對高校的認同感、歸屬感。全面推進高校後勤社會化以來，各高校積極組建後勤服務企業，實行企業化經營、社會化運作，創造了「託管」、「合管」、「社會參與」等多種方式，廣泛引進社會資金，給高校的社會化注入了新的活力。它在明顯改善大學的住宿生活條件的同時，也對學生在學習、生活、思想等方面產生了深遠的影響，從而使大學生活園區的德育工作面臨新的情況。尤其是根據收費多少而分等級的公寓和品種更加豐富、檔次多的飯菜，使貧富懸殊的現象更為突出，這對學心理健康有著不可忽視的影響。
3.師生關系的變化
師生關系異化是高等教育國際化帶來的問題之一。在國際化教育階段，高校必然會出現教師資源緊張及教師課程安排過滿的情況。一方面師生見面的機會少，高校的有些課堂，不管是專業課還是公共課，教與學好似是兩條線，上課老師按時到，下課馬上匆匆的離去，有些同學想追上任課教師討論問題都很難，有相當一部分同學在上課結束後都不知道任課教師的姓名。另一方面學生參與機會少，由於教師增長速度趕不上需求的增長，使得很多高校教師出現了跨高校之間任教，其工作環境呈現多元化，必然導致大學生對教師情感上的弱化，致使高校的思想政治教育面臨著軟硬體匱乏的境地。
4.就業難度加大
高等教育是一種非義務教育，對於受教育者來說，它應該是一種高回報率的活動。但是，在現實生活中，高等教育回報率降低，就業已成為受教育者頭痛的大難題。當前高等學校畢業生就業困難，是阻礙高等教育國際化的現實問題，也是對大眾化持懷疑態度者的重要理由。面對嚴峻的現實，大學生的擇業觀念應當因時而動，因勢而變。但由於舊的教育觀念和擇業觀念的影響，許多大學生的就業意識仍然停留在精英教育階段，視就業為接受高等教育的唯一目的，尚未實現就業觀念的轉變。這種功利主義、實用主義的就業心態，對高等教育的發展帶來了負面影響，也給學生思想政治教育增加了新的難度。
三、高等教育國際化背景下如何加強和改進高校思想政治工作
高等教育國際化背景下，高校學生思想政治工作面臨種種新的問題和挑戰，迫切需要有效地加強和改進大學生思想政治教育工作。那麼，我們可以從以下幾個方面著手加強高校思想政治教育工作。
第一，構建「以人為本」的思想政治教育理念，從大學生實際情況出發，滿足大學生成長發展的需要和大學生不同層次的精神需求，發揮自我教育、自我管理、自我服務的功能，加強大學生思想政治教育的針對性和實效性。
第二，加強高校學生思想政治教育工作的管理機制建設，以強有力的機制規范人、教育人、管理人、服務人，真正實現機制育人。
第三，充分發揮校園文化的導向、陶冶、輻射、滲透及整合功能，促進學生的身心健康發展，讓學生在一種和諧、平衡的氛圍中成長、成才和成功。
第四，加強校園網路建設與管理，充分發揮校園網路跨越時空的功能，強化思想政治教育工作的快捷性、平等性、互動性，做好網路教育工作。
第五，重視心理健康教育，廣泛開展心理咨詢與治療，有機整合心理咨詢與思想政治教育工作的功能，不斷拓展工作思路，研究可能出現的新情況和新問題，解決高等教育改革中的各種問題和矛盾
6、清華大學的戰略目標
你好樓主，要考清華就要付出極大極大的努力。但不光要有努力，還要一個很好的學習方法。比如制定一張個人的時間表來合理安排時間學習，達到充分運用有限的時間。加油~~~
7、清華大學國家大學科技園的發展目標與戰略
國際化戰略有四條內涵，前三條石轉移國外的先進技術，孵化國外的中小企業，引進跨國公司的研發機構，稱之為進口。第四條是鼓勵、支持、幫助園區的企業走向世界，這是出口。
支持平台戰略包括硬體環境的建設和軟環境的建設。硬環境指主體園的空間環境建設，69萬平方米的建設將全部完成；軟環境的建設將需更多的力量來營造。硬環境和軟環境是一個相輔相成的關系。
輻射戰略包括兩層含義，一層是人才、技術、成果、產業的輻射，形成一個網路構架，有機的形成國際化和國內連在一起，另一層是做輻射園區。
8、清華大學 請詳細說明
[編輯本段]清華之最
——選擇清華的十二個理由： ———————————————— 清芬挺秀，華夏增輝。 水木清華，一生的家 ———————————————— 第一、清華是最具精神魅力的中國最高學府 梁啟超先生曾在清華做題為《君子》的演講，他引用《周易》里的話來勉勵清華學子要做君子，要樹立「完整人格」：「天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。」先生所言，影響深遠，「自強不息，厚德載物」後來即成為清華永遠的校訓。 清華以紫荊和丁香為自己的校花，校旗亦為紫白兩色組成，以紫色為主。紫色由紅、藍兩色混合而成，紅色是火焰，是中國的國色，藍色是海水，是西土的象徵，紅藍相融亦蘊含著中西文化的會通，亦是清華的歷史與文化的特徵。 清華園大禮堂的草坪前日晷上在風雨中挺立數十載，上面刻著清華的校風：「行勝於言」。「行勝於言」不是不言，而是言必求實，以行證言。 在清華二校門北邊小山下，有一塊被清華校友稱為「清華第一碑」的「海寧王靜安先生紀念碑」，這是當年的國學研究院師生為了紀念王國維而立的，碑銘上陳寅恪撰寫的「獨立之精神，自由之思想」恰是一代代清華學人精神的寫照。 淡泊風骨、質朴坦誠，同仁一視，泱泱大風，清華人用自己的人生去闡述清華的精神。 第二、清華是中國綜合實力最頂尖的大學 一部清華史，就是一部中國民族的自強史，就是一部愛國奉獻的歷史。清華，自它誕生起，就擔負起民族的興旺，中國的崛起的重大責任和使命，九十餘年來，清華為中國培養出了眾多的學術大師、興業之士、治國之才，為新中國的建設做出了傑出的貢獻，為國家和民族奠造了寶貴的人文傳統。 始建於1911年的清華，在一批具有世界眼光和現代大學教育的有識之士的共同努力下，奠定了「學術自由」和「教授治校」的制度架構。在歷史長河的每個階段，清華都以其卓越的人才培養和學術貢獻，取得了舉世矚目的成就，並贏得了社會的廣泛贊譽。在第二輪（2006-2009）全國一級學科評估中，清華整體水平排名第一的學科數繼續保持全國高校首位。在新一輪（2007）國家重點學科評定中，清華大學獲得22個新設立的一級學科國家重點學科，這一數字也居全國首位；同時在二級學科中，清華大學還獲得15個國家重點學科、2個國家重點培育學科，加上一級重點學科所涵蓋的二級學科，總共擁有了115個二級重點學科。截止到2007年，累計榮獲教學名師獎人數（國家級10人、北京市28人）、精品課程數（國家級61門、北京市70門）和優秀博士論文總數（73篇，佔全國授獎總數的1/12）都繼續保持全國高校榜首。 第三、清華擁有中國最一流的人文與社會學科 清華從建立初期就是中國的人文重鎮，清華90多年的歷史中，既有「老文科」，也有「新文科」。歷史上，從蜚聲中外的清華國學研究院開始，清華園里大師雲集，賢人輩出。清華學人以「古今融會、中西貫通」為指導思想，創造了一個影響整個時代的「清華學派」。 水木清華，人文日新。今日清華，正在恢復成為中國人文社會科學學界的脊樑，也是中國文科從復興到走向世界所依靠的重要力量。點數清華文科，涵蓋文、史、哲、法、經濟、管理、藝術等學科門類，匯聚了國內一大批知名學者和青年才俊，並以令人矚目的發展速度躋身國內文科前列，多個學科躋身國內頂尖，且與國際教育培養模式相接軌。 第四、清華擁有中國最好的自然科學與工程學科 清華在理工科方面是國內高校當之無愧的第一。多年來，清華以其自身的獨特優勢，在國家科技創新體制中承擔著重要的責任。教育部的權威統計資料顯示，清華大學本部共擁有國家重點實驗室12個，教育部重點實驗室14個，國家工程中心5個，在國內高校中均位列第1位。在國家面向國際科技前沿建設的5個國家實驗室中，清華以其在信息科技的雄厚實力，獨力承擔「清華信息科技國家實驗室」的建設。多年以來，清華在EI（工程索引）、ISTP（科技會議索引）發表的重要科技論文均位居全國高校首位，專利授予數連續十多年位居全國高校首位；學校在基礎研究、應用技術、科技成果轉化方面均具有很強的優勢。 近年來，清華科研經費一直全國高校之首，2008年為35.91億。為學校的學科建議和科研發展提供了堅實的保障。在現代科技發展向著交叉、融合的方向發展的背景下，清華利用其綜合性的學科優勢，構建了信息學科群、建築學科群、能源學科群、環境學科群、航空航天學科群、材料學科群、理學學科群、生命科學與醫學學科群等大的學科平台。這些學科群中存在著大量有待探索和求證的領域，並在整個科技發展和推動社會進步中占據主導位置。這為有志於求知探索科學真理、成為科技改變社會的實踐者的理工科考生提供了最廣泛的選擇。 第五、清華擁有中國最好的生命科學與醫學學科 清華大學生命科學與醫學學科有著悠久的歷史，眾多學術大師曾芸集在這里辛勤開拓，培養和造就了一大批知名的生物學家。在中國科學院歷屆生物學部委員中，有30多位曾在清華生物系學習或工作過。清華大學於 2001 年建立了醫學院，首任院長由我國著名醫學科學家、兩院院士吳階平教授擔任。為加強和促進生命科學與醫學的發展及其與其它工程學科間的交叉合作，清華大學於 2004 年成立了生命科學與醫學研究院，以利於大跨度的學科交叉和取得重大科技成果。為創建世界一流水平的大學，培養醫學精英人才，2006年清華大學與中國協和醫科大學緊密合作，中國協和醫科大學更名為「北京協和醫學院——清華大學醫學部」，旨在打造邁向國際一流水準的醫學院，北京協和醫學院的「臨床醫學」專業納入清華大學的普通招生計劃。2009年清華大學在理學院生物系的基礎上成立了生命科學學院，以嶄新的姿態全力迎接生命科學發展的機遇和挑戰。 「北京協和醫學院——清華大學醫學部」是國內聲譽最好、影響力最大、實力最強的醫學院，在我國醫學教育體系中獨樹一幟，通過強強合作，清華大學雄厚的基礎學科綜合優勢和優良的學術氛圍，與協和在醫學領域中強大的科學研究和臨床醫學實力，將得到充分的發揮。一部協和發展史，被稱為半部中國醫學發展史，協和最早開啟了我國八年制高等醫學教育和高等護理學教育的先河，在我國醫學教育領域具有特殊的地位和獨特的社會影響力。協和具有鮮明的辦學特色，優良的辦學傳統和豐富的辦學經驗，在教學上以高標准、嚴要求著稱，以培養具有真才實學、學風嚴謹、醫德高尚、醫術精湛的醫教研復合型人才而聞名。八十餘年來，協和以培養研究生為重點,以培養八年制醫學博士為特色，創造和凝聚了現代科學思想，培養了一大批享譽國內外的著名臨床醫學家、醫學科學家、醫學教育家、護理學家和醫政管理家，可謂人才濟濟，碩果累累，對我國醫學教育和醫學科學事業的進步和發展起到了積極的推動作用，在國內外享有極高的聲譽。協和擁有聞名國內外的集醫療、教學和科研為一體的綜合性醫療服務體系，附屬醫院技術力量雄厚，學術水平。協和還擁有中國科學院院士10人，中國工程院院士15人（其中1人為兩院院士），為國內醫學學科最雄厚的師資力量。北京協和醫學院——清華大學醫學部是我國培養醫學博士的搖籃，也是優秀學子施展才華的嚮往之地，是廣大有志於投身醫學事業的莘莘學子的第一選擇。 第六、清華擁有中國最出色的經濟與管理學科 清華大學經濟管理學院(清華經管)的使命是「躋身世界一流經管學院之列，造就未來中國乃至世界范圍的商業領袖，貢獻學術新知，以推動民族經濟的偉大復興」。工商管理、管理科學與工程、數量經濟學為國家重點學科。目前有15個具有國際影響和國內領先的研究中心，其中有兩個教育部人文社科重點研究基地，並擁有國內唯一的國家哲學社會科學創新基地—現代管理與創新研究基地。在教育部學位中心舉辦的一級學科評估中，清華「工商管理」一級學科在全國高校中名列第1。清華經濟管理學科還具有廣泛的國際影響力，是最早獲得AACSB和EQUIS兩大全球管理教育頂級認證的中國內地商學院，被世界著名的《財富》雜志稱為「中國最好的商學院」。「高端定位、國際化、師資強大」是清華經管學科的重要特色。 清華經濟管理學科擁有超豪華的顧問委員會陣容，由前院長朱鎔基建立的這一顧問委員會，匯集了國內外最知名的企業家、政府管理者和國外著名商學院的院長，為學院的國際化指引方向，因此，清華的經濟管理學院不僅是國際定位，而且是國際的高層次定位，在國內的高校中是首屈一指的。除了具有世界頂尖豪華陣容的「顧問委員會」和真正實際給學生授課的「海外特聘教授」之外，在培養方案上也與國際接軌，是國內教育培養理念最先進的。清華園___________________________________ 概括來講： 清華的文科 —「歷史悠久」， 清華的理科 —「再創輝煌」， 清華的工科 —「遙遙領先」， 清華的未來 —「無可限量」。 ___________________________________ 第七、清華擁有中國最雄厚的師資力量，「大師之園」 清華老校長梅貽琦有一句名言：「大學者，非謂有大樓之謂，乃有大師之謂也。」經過多年努力，清華已經形成了一支國際化、高素質的師資隊伍。清華現任全職教授中，有中國科學院院士38人，中國工程院院士34人，兩院院士總數72人，位居全國高校第1位。此外，清華延聘的講席教授中有兩院院士5人，雙聘教授中有兩院院士26人，兼職教授中有兩院院士57人，各類在任教師中兩院院士總人數達153人，在國內高校中遙遙領先。 863計劃、973計劃、攀登計劃是我國科技發展的三個重要科研計劃。目前清華現任教授中有國家973計劃首席科學家（含聘任首席科學家後調入清華的）28人，國家863計劃各領域首席科學家7人，國家攀登計劃首席科學家3人。 多年來，清華大學的教師以其學術上的卓越成就，贏得了廣泛的國際聲譽，他們中有50多位當選為西方發達國家和國際學術權威機構院士，其中有美國科學院院士、國家工程院院士11人，俄羅斯國家院士11人，法蘭西學院院士2人，荷蘭皇家科學院院士、加拿大工程院院士、奧地利科學院院士、烏克蘭科學院院士、瑞士技術科學院院士和國際宇航科學院院士共9人，國際電子電氣工程師學會會士13人，第三世界科學院院士17人，國際歐亞科學院院士3人、國際陶瓷科學院院士2人、國際高校科學院院士2人，以及國際科學院院士和國際能源科學院院士各1人，在全國高校中以較大優勢領先。 第八、清華擁有中國最好的育人環境，「學在清華」 清華，有著國內最好的教育培養和人才學習成長的環境。在國內的高校中，「學在清華」的贊譽廣泛流傳。「名師上講堂」，知名教授活躍在教學一線，是清華人才培養的重要傳統。截止到2007年，累計榮獲教學名師獎人數（國家級10人、北京市28人）、精品課程數（國家級61門、北京市70門）。在已經進行的4屆高校青年教師獎評選中，清華共有18位教師當選，是入選人數最多的高校。 在教學上，清華大學廣泛吸收世界著名大學的經驗，為學生提供國際化的教育。清華多個院系均實現了人才培養與國際接軌，在多門課程上採用英語教學或雙語教學，使用國外原版教材，與世界名校共同組織課程、聯合培養等重要措施，都旨在為學生提供國際化的視野。 清華為每一位學生提供了全面而具有個性化的教育。每學期，清華大學為全校本科生開設了近兩千門課程，幾乎涉及到所有的學科領域。這兩千多門課程，除個別專業很強的課程以外，都是面向全校學生開放的。同學們可以在培養計劃的指導下，根據自己的學習計劃和興趣，各取所需。這一在國內領先的選課制度，打破了國內傳統的各院系之間層層封閉、學生選課自由度小的問題，真正實現了綜合性大學的魅力。 高水平的藝術教育和體育教育是清華的重要特色。藝術教育幫助人去體驗自然和生活的美，其重要性不言而喻。清華擁有全國高校中規模最大、水平最高的學生藝術團（800名成員中大部分都是普通高考錄取的學生），這里更有全國綜合性大學最豐富的藝術課程，涵藝術史論、美學、賞析、藝術表演與藝術創作等，年均選修學生達7000人以上。 「為祖國健康工作五十年」是清華大學在歷史時期提出，並一直延續下來的口號和傳統，而強健的體魄、良好的鍛煉習慣，是清華給學生相伴一生的重要財富。目前清華開設有全國綜合性大學中最豐富的體育課程，年均選修學生超過25000人次，其中定向越野、射擊、跳水、藝術體操等都是深受同學歡迎的特色課程。在體育運動中，清華人的許多優秀品質，比如合作中的競爭精神，朝氣蓬勃的體魄和工作動力，都蘊育在其中了。 第九、清華擁有中國最優秀的生源，「半國英才聚清華」 大學，就是一群天才聚在一起慢慢成長的地方。 一直以來，各省理科前10名70%以上選擇進入清華深造，從1999到2006年8年間錄取的各省狀元分別為38、39、39、28、28、33、32、31人，總計268人（全國75%的理科狀元進了清華）。隨著清華文科的快速發展，越來越多優秀的文科考生把清華作為第一報考志向，清華各省市的文科錄取分數線在全國高校中名列前茅，在文科招生的絕大多數省份分數線均是第一或者第二。歷年國家理科實驗班學生，國際數、理、化、生和信息等國際競賽獎牌得主也多進入清華大學學習。在課程上、在實驗室、在宿舍，在校園的走廊、草地、樹下，到處都可以看到清華學子的身影。大學，就是一群天才聚在一起慢慢成長的地方。在無數學子、家長和老師眼中，清華就是「優秀」的代名詞，進入了清華，就是選擇了人生的高起點，選擇了成為清華人的畢生榮譽，也選擇了成為清華人所意味著的畢生責任。 剛剛結束的2009年高考招生中，清華大學的文理科生源質量繼續保持優勢。除西藏以外的全國30個省（直轄市、自治區）理科前10名考生中，有210餘人被清華錄取，占前10名總數的70%，其中包括絕大多數省份的理科第一名。如江蘇理科前10名（共14人）中的11人，內蒙、河北、天津、遼寧等省理科前10名中的9名，吉林、甘肅、廣西、山東、四川、湖南、海南等省的理科前10名中的8名均被清華大學錄取。清華大學約八成省份的理科最低錄取分數線居全國高校之首。 值得一提的是，清華大學的文科招生在去年的基礎上又取得了新的進步。清華大學今年300餘人的文科招生規模共錄取了50餘名各省（直轄市、自治區）的文科前10名，其中包括超過三分之一省份的文科第一名。如吉林省前10名中的5名，江西、山東前10名中的4名，浙江、江蘇、四川、湖南前10名中的3名，其他省份也均有1-2名前10名被清華大學錄取。清華大學約七成省份的文科最低錄取分數線位居全國高校之首。 第十、清華學子擁有中國最好的畢業前景，「水木清華，春風化雨，教我育我，終生難忘」 清華大學學生擁有良好的畢業前景。清華「通識教育」與「專業訓練」並重的培養特點，使清華的畢業生深受社會各界歡迎。對用人單位連續幾年的跟蹤調查結果表明，清華畢業生的專業知識、數理基礎、計算機能力、外語能力、自學能力、實踐動力能力和創新能力都得到了用人單位的充分肯定。在招聘過程中，用人單位往往看重清華畢業生的綜合素質和能力潛質，職業道德和敬業精神。目前清華本科畢業生約有70％選擇在國內國外名校中繼續攻讀碩士博士學位（其中大部分是免試推薦），其餘的選擇高質量就業或者自主創業。 清華的本科生培養越來越被世界一流大學所廣泛認可。據美國《高教年鑒》報道，2006年清華成為全球在美國院校獲得各類博士學位數量最高的本科生母校。 近年來，就業引導工作取得顯著成效。在保持每年旺盛的社會需要和畢業生充分就業的基礎上，畢業生到國家重點企事業單位就業的比例高，2009年接近八成；2009年的赴西部、東北地區就業的畢業生人數為389人。主動申請到基層和艱苦地區工作的畢業生數量逐年遞增。2008年和2009年，向西藏輸送了共9名大學生村官，2009年，為重慶輸送了37名基層選調生。一批又一批清華畢業生積極響應國家和學校的號召，到基層、到西部、到祖國最需要的地方建功立業。 錄取清華畢業生的用人單位不僅數量多，而且層次高。名列世界500強的中石油、中石化、國家電網、惠普、微軟、IBM、殼牌、通用電氣、等企業，聯想、華為等國內高科技企業，匯豐銀行、摩根斯坦利、高盛、工商銀行等國內外金融單位，以新華社、中央電視台、廣州報業集團為代表的全國各大主流媒體，包括清華大學、中科院在內的重點院校和科研院所，清華畢業生都活躍在其中。清華學生的就業能力和畢業生薪水被權威機構評為國內第一。 清華的學習生活的主旋律不是自由和安逸，而是奮斗和挑戰。因而清華的生活也決不是學生一生的頂峰，而是莘莘學子起跑，加速，奔向更高遠人生目標的關鍵一程。朱鎔基學長以「水木清華，春風化雨，教我育我，終生難忘」來表達自己的母校的感情。許多清華校友在取得事業的成功後，回味清華時光時，都衷心的感謝在清華得到的高質量的教育。清華是莘莘學子騰飛的起點、精神的家園。 第十一、清華培養出了中國最優秀的人才群體，「學術大師、興業之士，治國之才」 清華的聲譽，是與清華校友對社會發展做出的傑出貢獻分不開的。在國家表彰的23位兩彈一星勛章獲得者中，有14位是清華校友。在清華近百年的歷史中，59位清華學子當選為解放前的中央研究院院士，600多位校友當選為中國科學院院士和中國工程院院士，20名校友當選美國國家院士。約有1/3的中國科學院院士，1/4的中國工程院院士是清華校友，400多名畢業生就任國內院校校長、黨委書記，以上數據在國內均位列全國高校第一位。另外，在中國近現代以來的學術史上，清華是享有盛譽的人文社科重鎮，滋養了一代代思想先驅、文學巨匠、史學大家、經濟學者和法學巨擘，他們開創並發揚了清華的人文傳統，為清華贏得了全社會的尊重。 在清華的天空中，有著太多我們引以為豪的學術大師、興業之士和治國之才。 在人文社會科學方面，清華先後培養出了一批又一批學術大師，他們中的代表人物如趙元任、李濟、陳岱孫、聞一多、曹禺、梁實秋、李健吾、夏鼐、楊絳、金岳霖、潘光旦、費孝通、徐仲舒、高亨、王力、姜亮夫、謝國楨、季羨林、吳晗、錢鍾書、張蔭麟、何炳棣、楊聯升、李學勤、許國璋、王鐵崖、英若誠、端木蕻良、胡喬木、喬冠華、於光遠等。 在自然科學方面，清華培養的人才同樣是濟濟多士，他們中有竺可楨、高士其、姜立夫、段學復、張子高、楊石先、葉企孫、周培源、錢三強、王淦昌、鄧稼先、朱光亞、梁思成、楊廷寶、錢偉長、吳仲華、周光召、林宗棠、熊慶來、華羅庚、吳有訓以及楊振寧、李政道、林家翹等等。 第十二、清華園是中國求學成才的最理想之地，「貴族氣質，王者之風」 「西山蒼蒼，東海茫茫，吾校庄嚴，巍然中央」，清華大學主體校園面積近六千畝，其中林木俊秀，芳草依依，道路寬闊，氣勢磅礴。 這里曾經是清代皇家園林圓明園的一部分，皇家建築的尊貴氣度，西洋建築的詩情畫意，蘇式建築的雄偉莊重，現代建築的簡潔典雅，融會在清華的校園中。 山水花木襯托著各式建築是風景秀麗的清華園的特色，形成了優美安靜宜人的育人環境。清華目前已建成了環保生態型的可持續發展的綠色大學,是全國所有學校中唯一一所兩度獲得「全國文明單位」的高校。綠化覆蓋率超過50％，園內樹木近20萬株。目前清華的植物種類和數量眾多，是北京最重要的「綠肺」之一。工字廳、水木清華、大禮堂、圖書館、近春園、理學院、主樓前、北院等新老景觀，處處宜人。 清華，在她成長的早年，是國運衰敗中的一個希望，一個夢想！ 清華，在她輝煌的今天，是莘莘學子希望與夢想的搖籃！ 在清華的天空上，有太多讓我們引以為豪的學術大師、興業之士和治國之才。他們共同構成了一個閃耀的星群，將中華大地映照的熠熠生輝。從1909年深秋越洋留美的47位少年，到如今的10萬學子，清華是一部動人的長篇故事，清華是一首寫不完的長詩。 水木清華，鍾靈毓秀。清華園，讓人魂牽夢繞的地方。清澈蜿蜒的萬泉河，貴族氣息的工字廳，潔白神聖的二校門，高雅華貴的大禮堂，繁茂如茵的大草坪，古樸精緻的清華學堂，寧靜清靈的荷塘月色，讓多少學子為之終生無悔。「恰同學少年，風華正茂」，勤奮而又睿智的清華學子，在這里，度過他們一生中最美麗的金色年華。清華的荷塘月色—————————————— 一個名字， 讓你憧憬， 讓你遐想， 讓你過目不忘， 這就是會讓你一生驕傲的 清華大學。
9、與北大相比，清華大學在哪些領域占據明顯優勢？
華夏文峰之巔有世界學海的遵守。水木清華獨霸神經魁北克(台灣)。人文聖地，搶佔先闕畫坊。一百多年來深厚的積累和改革創新的新發展，將為清華大學帶來自信和力量，面向未來，清華大學將在海納百川的心中凝聚中西文化精髓，在持續奮斗中不斷進取，在比較參考中實現超越。
幾年來，清華大學根據學校教育教育改革方向，全面實施「招生必須幫助教育，必須服務國家戰略，必須促進教育公平」，將招生工作統一到學校教育教育教學的各個環節，「招生服務培養，招生促進培養，招生培養」的清華招生理念。
清華大學強調價值觀形成、能力培養、知識傳授「三位一體」的人才培養模式，將國家人才戰略需求、學生職業科學發展作為搞好學生就業的基本原則，積極指導和支持畢業生到祖國最需要的地方。
清華大學根據學校教育教育改革方向，全面實施「招生必須幫助教育，必須服務國家戰略，必須促進教育公平」，將招生工作統一到學校教育教育教學的各個環節，「招生服務培養，招生促進培養，招生培養」的清華招生理念。
清華大學2019年畢業生就業質量報告顯示，2019年畢業生總數為6965人(不包括國際學生、香港、澳門、檔案)，比往年減少。其中本科生2971人約占總數的42.7%。
清華大學根據學校教育教育改革方向，全面實施「招生必須幫助教育，必須服務國家戰略，必須促進教育公平」，將招生工作統一到學校教育教育教學的各個環節，「招生服務培養，招生促進培養，招生培養」的清華招生理念。
10、專家稱清華等大學已建成世界一流大學，對此你怎麼看？
現在隨著社會經濟的不斷發展，我國的綜合國力也在不斷的提高著，其中有一些專家稱，清華等大學已建成世界一流大學，對這件事情怎麼看呢？下面我們可以來具體分析一下。
這件事情也體現了我國教育的一大發展進步，因為在之前，清華大學雖然是很知名，但是還稱不上世界的一個大學，但是現在有一些專家稱，清華大學已經建成了世界一流大學，那麼意味著我國的教育事業有了進一步的發展，因為如果一個國家的教育事業得到很好的發展的話，那麼他的人才輩出，無論是政治還是經濟都會獲得很大的提高，經濟是其他方面發展的基礎，那麼教育可以說是其他方面發展的一個墊腳石。如果一個國家的教育非常出名的話，那麼去那個國家留學的留學生就會增加，所帶來的就會是經濟的不斷發展。而且還體現了我國對教育事業的重視，我國一直在提倡十年樹木，百年樹人，把對學生的教育放在首位。
還有體現了一個方面，就是我國綜合國力的提高，因為當綜合國力不斷提高之後，才會被其他國家的人所注意到，只有越來越多的人注意到這個國家，這個國家才會獲得進一步的發展，因為現在都是全球化，當一個國家的綜合國力提高之後，那麼就會與這個國家合作的國家就會增多，所以也體現了我國綜合國力的提高，被越來越多的國家所關注到。
所以專家稱清華等一些大學已經建成世界一流大學，體現了我國對教育的重視，我國的教育事業已經上了一大個台階，還體現了我國綜合國力的提高，被其他國家所關注到。其實一切都是為了經濟的發展，都是為了經濟發展所服務的，只有我國人才不斷增多，那麼經濟才會不斷的發展。