1、想學習電商自主創業咋樣？
隨著網購的發展，電商創業是必然的趨勢，提前搶占平台投資創業，是不錯的選擇。選定電商平台創業，如果需要資金支持，都可以通過小額貸款的方式來解決。
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2、自己創業做電商，應該怎麼做？
選擇好產品線，明確價格利潤，管理好團隊分工，制定完善銷售計劃
3、年輕人想要自己創業做電商，有什麼建議嗎？
年輕人想要自己去創業，去做電商的話也是可以的。但首先要做好調研，自己經營的方向、以及經營的受眾是哪一個群體。
拓展資料：電商的定義
電子商務是利用微電腦技術和網路技術進行的商務活動。各國政府、學者、企業界人士根據自己所處的地位和對電子商務參與電子商務的角度和程度的不同，給出了許多不同的定義。但是，電子商務不等同於商務電子化。
電子商務即使在各國或不同的領域有不同的定義，但其關鍵依然是依靠著電子設備和網路技術進行的商業模式，隨著電子商務的高速發展，它已不僅僅包括其購物的主要內涵，還應包括了物流配送等附帶服務。電子商務包括電子貨幣交換、供應鏈管理、電子交易市場、網路營銷、在線事務處理、電子數據交換（EDI）、存貨管理和自動數據收集系統。在此過程中，利用到的信息技術包括：互聯網、外聯網、電子郵件、資料庫、電子目錄和行動電話。
首先將電子商務劃分為廣義和狹義的電子商務。廣義的電子商務定義為，使用各種電子工具從事商務活動；狹義電子商務定義為，主要利用Internet從事商務或活動。無論是廣義的還是狹義的電子商務的概念，電子商務都涵蓋了兩個方面：一是離不開互聯網這個平台，沒有了網路，就稱不上為電子商務；而是通過互聯網完成的是一種商務活動。
狹義上講，電子商務（Electronic Commerce，簡稱EC）是指：通過使用互聯網等電子工具（這些工具包括電報、電話、廣播、電視、傳真、計算機、計算機網路、移動通信等）在全球范圍內進行的商務貿易活動。是以計算機網路為基礎所進行的各種商務活動，包括商品和服務的提供者、廣告商、消費者、中介商等有關各方行為的總和。人們一般理解的電子商務是指狹義上的電子商務。
廣義上講，電子商務一詞源自於Electronic Business，就是通過電子手段進行的商業事務活動。通過使用互聯網等電子工具，使公司內部、供應商、客戶和合作夥伴之間，利用電子業務共享信息，實現企業間業務流程的電子化，配合企業內部的電子化生產管理系統，提高企業的生產、庫存、流通和資金等各個環節的效率。
聯合國國際貿易程序簡化工作組對電子商務的定義是：採用電子形式開展商務活動，它包括在供應商、客戶、政府及其他參與方之間通過任何電子工具。如EDI、Web技術、電子郵件等共享非結構化商務信息，並管理和完成在商務活動、管理活動和消費活動中的各種交易。
電子商務是利用計算機技術、網路技術和遠程通信技術，實現電子化、數字化和網路化，商務化的整個商務過程。
電子商務是以商務活動為主體，以計算機網路為基礎，以電子化方式為手段，在法律許可范圍內所進行的商務活動交易過程。
電子商務是運用數字信息技術，對企業的各項活動進行持續優化的過程。
電子商務是一個不斷發展的概念。IBM公司於1996年提出了Electronic Commerce(E-Commerce)的概念，到了1997年，該公司又提出了Electronic Business(E-Business)的概念。E-Commerce集中於電子交易，強調企業與外部的交易與合作，而E-Business則把涵蓋范圍擴大了很多。廣義上指使用各種電子工具從事商務或活動。狹義上指利用Internet從事商務的活動。
4、電商創業的現狀？
電子商務專業學生自主創業問題及對策研究 當前信息及網路技術的發展使得電子商務在我國蓬勃發展，已經成為當前經濟的重要增長點。洞此在這種形勢下，電商創業由於創業門檻低猶如雨後春筍般發展起來，電子商務專業學生由於掌握了電子商務、計算機技術、管理及營銷等綜合知識，無疑在電商創業領域是具有優勢的。但在電商創業過程中，由於外部環境制約和學生自身條件的影響，創業會遇到很多問題。要促進大學生自主創業的蓬勃發展，還有很多問題需要解決。 一、電子商務專業學生創業現狀 近年來，大學生就業問題已經成為社會問題，學生自主創業成為學生就業和創造就業崗位的重要形式。但是相對於發達國家畢業生20%～30%的創業率，我國的大學生及畢業生的創業率只有2%左右。目前，絕大部分學生創業選擇了電商創業這種「投資少、門檻低、見效快」的模式，電子商務專業學生由於專業優勢更是首選電商創業。其中主要以第三方平納滑迅台開店為主，淘寶開店成為學生的首選。由於學生經營經驗不足、投資資金少及外部環境的影響等原因，創業成功率低。大學生在自主創業過程中遇到重重困難，影響創業者的自信心和積極性，大學生及畢業生創業形勢不能形成一個良性發展的態勢。可以看出，當前大學生電商創業的形勢並不樂觀，要促進大學生自主創業的蓬勃發展，還有很多問題需要解決。 二、電子商務專業學生創業面臨的問題分析 (一)學生自身限制。電商專業學生創業中遇到的問題主要集中在學生自身限制方面:創業模式比較單一，以網上開店為主;創業項目的選擇缺乏創新性;資金投入少，很難取得價格優勢;經營經驗少，對於風險的防範意識薄弱等。 1．創業模式單一。絕大部分學生自主創業選擇了電商創業模式，主要以第三方平台開店為主。但是當前國內電商經過十幾年的發展，已經形成了成熟的市場格局。但是大學生創業初期由於資金不足，可選的經營范圍大大縮小，很難在市場競爭中保持優勢。 2．項目選擇缺乏創新性。學生創業在項目選擇上，往往會忽視市場調研，大部分學生開店首選服裝類產品進行經營。此類產品銷量大競爭也大，如果不能在經營中保持自己的產品特色和價格優勢很難做出業績。 3．缺乏融資通道，沒有資本優勢。資金不足是學生創業過程中普遍面臨的問題，學生一般沒有什麼經濟來源，能獲得商業貸款或投資機構支持的機會寥寥無幾。資金短缺限制了大學生電商創業的規模和形式。資金的缺乏，使得他們只能選擇一些簡單的電商創業模式，並且沒有充足的資金進行推廣，交易量小很難取得價格優勢，這也是很多學生創業成功難、遇到挫折一跌不起的原因。 4．經營管理經驗欠缺。除了項目的選擇，資金的支持外，團隊管理、風險控制和市場運作能力也是創業成功的關鍵。電商專業學生雖然具備管理學的知識，但是實現有效管理使組織發揮最大潛能，使資金發揮最大效率也是需要實踐經驗的。市場環境不斷變化，創業過程中難免會遇到各種風險，控制和化解風險，對大學生創業者來說都是巨大考驗。 (二)外部環境制約。除了學生自身的限制，外部環境對學生創業的影響也給學生創業成功造成了一定的制約因素。 1．缺乏相應的政策支持。電子商務在我國還屬於新型經濟，電商創業在我國還需要政策的支持。近幾年國家和地方政府出台了一些大學生創業的扶持政策，但對於電商創業針對性不強，實際效果不明顯。而且，政策執行上的延遲和責任不明確使得政策扶持實際效果甚微。 2．社會環境的影響。目前我國對電子商務這種經濟形式還沒有形成完善的法律環境和良好的社會文化環境。網購中信用問題束縛著行業的發展，產品信息不規范，相關增值服務不完善，也是行業發展的瓶頸。電子商務創業作為電商專業學生創業的主要途徑，受到社會環境的影響，缺乏廣泛的社會認同，對學生創業的積極性和信心造成打擊。 3．高校對創業教育的支持不夠。高校在課堂教學中往往更重視理論知識的學習，缺乏創業實踐教育。現在越來越多的高校開始重視將創新創業教育融入到課程體系中，但課程內容針對性不強，不能真正起到創業讓擾指導作用。 三、解決電子商務專業學生創業問題的對策 解決大學生自主創業存在的問題最主要還是從自身因素著手，同時還需外部環境提供支持。針對大學生創業中存在的.問題，提出以下相應的對策。 (一)充分發揮自身優勢，發掘創新因素。針對學生自身的限制，電商專業的學生在創業項目的選擇上要發揮自身專業優勢，選擇新穎和有創意的項目。選擇好的創業項目首先要進行充分的市場調研和論證，洞悉市場的需求，根據市場的需求來開展自己的項目。大學生創業資金投入不佔優勢，選擇同質化的商品很難在競爭中取勝。因此電商專業學生要結合自己優勢，努力開發設計特色產品，或選擇特色經營，以創新取勝。 (二)提高自身創業能力和管理素質。電商專業學生要將課程中學到的管理知識轉化為實踐經驗。在創業前應充分利用實踐類課程和課外實踐等方式儲備自己的實踐經驗，掌握電子商務創業需要的技能為創業做好准備。經過准備投入，組建創業團隊，發揮團隊的優勢，在學習和實踐中努力提高自己的經營和管理水平，提高風險意識。 (三)社會環境的不斷完善和政策的扶持。完善的法律制度和良好的社會文化環境，為大學生電商創業提供公平、有序的網路競爭環境;政府切實可行的扶持政策，落實到位並且監督有力，在大學生電商創業中起到重要的推動作用，如財政撥款扶持、低息或免息貸款、建立創業基金等方式對大學生電商創業進行針對性的扶持。 (四)高校教育中融入創業教育和合理引導。高校應在課程設置中包含創新創業能力培養的內容，同時為學生提供豐富的創業實踐機會，為創業教育提供更多的資源和平台。除了在課程中增加實踐類課程，高校還可以通過組織學生參加技能大賽提高學生的技能水平;通過校企合作讓學生在校期間學到企業的實踐經驗;通過講座、行業實踐等強化教育讓學生正確認識電子商務經營;在課程改革中，將學生實踐取得的成績納入學分管理體系中。 四、結語 電子商務專業學生自主創業有其獨特的優勢，也有很多亟待解決的問題。由於自身因素和外部環境的影響，創業中存在很多需要解決的問題。希望通過對電子商務專業學生自主創業問題和對策的研究能夠對大學生自主創業有一定的指導意義，對於社會、學校共同構建有利於學生創業的環境起到一定推動作用。 參考文獻: ［1］王萍．高職電子商務專業學生創新創業能力培養與實踐［J］．中國科教創新導刊，2010，10:37 ［2］金盾．高職院校大學生電子商務創業研究［J］．企業導報，2015，10:134～135 ［3］彭仁孚．電子商務創業型人才培養途徑的研究和實踐［J］．商場現代化，2015，5:61～62 ［4］朱雯．電子商務專業大學生創業問題分析［J］．商，2015，5:32 ［5］王玉清，宋毅．高職電子商務專業學生創業能力培養的研究［J］．遼寧高職學報，2013，10:104～105 ;
5、大學生電商創業前景？
電商的紅利外加大學生就業市場的激烈競爭，讓很多大學生想在電商平台分一杯羹。我們一起來分析一下優劣勢以及相應的解決方案：
優勢：
1. 熟練掌握互聯網技術：大學生們在成長過程中接受到更多的互聯網知識和技術培訓，能夠更好地利用網路資源開展電商創業項目。
2. 具備創意意識：大學生們常常有著敏銳的創意意識，能夠思考出一些新穎的商業模式和優秀的電商產品。
3. 易於開展市場調研：大學生在校期間可以通過課堂上的講解和實踐活動來學習和實踐市場調研和項目策劃等實用技能。
4. 獨立創業意識強：大學生們在求學期間接受到的課程和生活獨立訓練，增強了他們獨立創業的緩簡棗能力和意願。
5. 人際資源廣泛：大學生們在求學期間認識了許多同學，交友社交圈子較廣，能夠利用這些人際網路進行推廣和合作。
劣勢：
1. 資金缺乏：作為創業企業，初始資金的獲取往往是個問題，大學生們在經濟方面的擾拆能力和資源還是有限的。
2. 經驗不充足：大學生們在創業初期常常缺乏實際的商業經驗和項目管理經驗，可能面臨一些挫折和風險。
3. 競爭激烈：電商市場競爭非常激烈，很難立足。很多大型電商平台已經成立多年，擁有豐富的資源和品牌知名度。
4. 焦慮情緒：在創業初期，大學生們面臨諸多壓力，可能會導致焦慮、不安和自我懷疑等情緒，也許需要更多的心理治療和支持。
問題和解決方案：
1. 如何獲得資金？可以通過一些主管部門、商業銀行、風險投資機構等融資平台申請創業資金。
2. 如何培養創業經驗？可以參加一些創業培訓和實踐活動，多咨詢成熟商家和專業顧問建議。
3. 如何應對競爭壓力？可以制定更具特色的市場推廣策略，打造自身特色品牌，不斷優化產品和服務質量，並保持優秀的客戶咐芹維護。
4. 如何緩解焦慮情緒？可以通過冥想、運動、領導力訓練、交參考等方式緩解焦慮情緒。也可以在社交媒體上尋求其他創始人的支持和鼓勵。
希望我的解答會對你有所幫助！