1、學習電子商務都需要什麼東西
在《電商學習之我見》一文發表之後，線上線下同學們反映熱烈，令筆者頗感欣慰，也令筆者從另一個角度對中國電子商務人才的培養有了思考。筆者從接觸到學習實踐再到分析研究電子商務專業已經四五年的期間，關於大局面、大形勢的分析已經看得太多了，但是感覺這些對於處在教學一線的老師和正在學習奮斗的學生們幫助猶如隔靴搔癢，對於學生和老師來說，所有問題最實際的落腳處還是在當前怎樣才能把自己的分內事情做好。
拋開就業的問題不談，單談電子商務專業教學，我們看到目前很多高校都在採取措施改進電子商務教學體系、積極培養和建設好的師資隊伍、建立獨立的電子商務實驗室等。這些舉措是不錯，但是，我們高校改進了教學、有了好的硬體，學生就能學好電子商務嗎？我看未必。
教育的起點是培養興趣
其實站在專業之外看，電子商務專業教師和學生所遇到的問題，大部分專業都遇到過，只是因為電子商務專業是一個新專業，沒有規律可循，大家就傻了眼。從微觀上，筆者覺得如何引導和開發電子商務專業學生對電子商務的興趣，促使他們發揮自己的主觀能動性，這應是我們大學電子商務教育的起點。
我在創辦電子商務先鋒資訊網的過程中，接觸了很多高校的電子商務專業學生，他們中有的是由於其他專業人數過滿而調劑過來，有的是覺得這個專業名字好聽而選擇了該專業，大部分學生在入學之初並不知道電子商務究竟是做什麼的。這大部分學生進入高校學習以後，定位模糊、方向不明、興趣不大，經過一段時間的學習後，抱怨和抵制的情緒越來越強，此時，再好的教學方法和教學體系可能都無法改變學生已有的心理狀態。而現在我國大學教育更多還是宏觀教育，不可能對每個學生進行單獨的符合個性化的培養。所以，在教育資源有限的今天，教育更應該著重於引導學生去主動學習。通過筆者自身的經歷和幾年來的觀察體會，認為培養學生綜合素質的關鍵在於激發學生的學習興趣。俗話說：「 興趣是最好的老師」，電子商務專業的學生如果能對電子商務、對互聯網產生了強烈的興趣，難道學校還要教他們怎麼去學習、怎麼去實踐嗎？在互聯網普及的步伐越來越快的現在，電子商務相比其他專業的優勢也正在這里。
教師的角色
每年新生入學之際，各專業的老師都會准備一場專業介紹會，電子商務專業也不例外。但是常規地只從正面向新生大談電子商務蓬勃發展的大好局面，恐怕收效甚微。畢竟大學新生都剛從高考的緊張備戰中緩過勁來，恐怕以前接觸互聯網的機會有限。來自大中城市的學生可能對互聯網的感性認識多些，而從農村山區來的學生，恐怕理解上就更難一些。然而，他們又是對新事物最為敏感的一群人，大量的事例證明很多網路游戲和網上聊天成癮者都是從大一開始的。試想一下，在這個階段，學校要是把學生願意接受新鮮事物尤其是網路的興趣，一開始就引導到電子商務學習上來，則可事半功倍。筆者認為，當學生對互聯網有了基本的認識以後，給學生們看一看精彩的FLASH動畫、精美的網頁設計，指導學生在當當或淘寶買幾樣東西，讓學生了解整個流程，收到物品後讓學生與大家分享電子商務的便捷。這些措施，可能比讓他們看教科書認知效果更好，在培養學生學習電子商務的興趣達到四兩撥千斤的效果。
除了創造條件讓學生接觸電子商務之外，出於培養專業人才的目的，大學更應該做的是進行有目的的教育，通過樹立理想，激發學生求知慾。
筆者認為，在這個過程中，教師的作用是舉足輕重的，因為學生只有懂得學習的意義，學生才會以目的為動力，產生強烈的願望和求知慾，從而積極主動去學習。教師應該與學生保持交流與溝通，幫助學生進行自身定位，讓學生知道自己以後要成為什麼樣的人，並且知道要如何達到這一目的。在一些學校，有的老師會通過經常有意識地介紹學科領域和電子商務業界當前的發展水平，以及進一步發展的關鍵，以此來激發學生的求知慾望；有意識地介紹互聯網業內的成功企業家如馬雲、馬化騰、丁磊等人的成功故事，以此激勵學生。這些潛移默化的滋養，很可能就在不經意間影響很多學生。在今年第二屆電子商務大賽中獲得好成績的趙楊很努力在走自己的創業之路，就是因為感動於原易趣網CEO邵亦波曾經說過的一句話：「創業就像登山，你可以遇到各式各樣的同伴，可以停下來欣賞風景，但是還是有無限的高峰等待你。」因此，學校在教學中，應當把興趣的培養和樹立遠大的理想結合起來，不要為興趣而興趣，甚至使興趣庸俗化。
「打動」興趣四法則
著重教授學習方法。古話說：「授之以魚，不如授人以漁。」教師的主導作用，不但在於做好學生的學習向導，使學生學到知識，還要讓他們懂得如何去學教學中，老師可以先布置一些問題，讓學生帶著問題去學習，這樣既培養學生獨立主動學習和思考的習慣。也提高了他們的自覺性。
開展競賽，調動學習興趣。大學生是一個具有進取心和榮譽感的群體，尤其在當今市場經濟競爭環境的熏陶下，學生的競爭意識更加強烈。將競爭機制引入專業教學中來，是一個行之有效的辦法。例如，在班級中以劃分小組為團隊，盡量避免自由組隊，以加強學生的溝通和協調能力，開展網頁製作競賽和網站策劃競賽等；或老師提出一些企業正面臨的問題，學生小組分別給出自己的解決方案及實施步驟等；有條件的高校更可組織全體學生上機上網，通過利用搜索引擎等方式鍛煉學生獲取互聯網上資源的能力；鼓勵學生參與大學生電子商務競賽，積極跟蹤並為其提供必要的條件。開展和參與這樣的競賽，目的是為了讓學生樂於參與、樂於爭先、樂於學習，從而調動全體學生的學習興趣。
爭取項目合作，加強動手能力。學習要「學以致用」，電子商務專業更是如此。學生學習了一段時間的電子商務以後，要尋找機會讓學生感覺學到的東西真正有用武之地，為此，老師們可以藉助自己在學校和其他渠道的關系，爭取到一些實際的網站製作、網路營銷的項目過來合作。其實不少企業也看中高校的知識密集，相對廉價的特點，願意與高校進行外包等性質的合作，類似於網站製作、網路營銷這類項目，老師可以指定給較有能力的學生主導，其他學生可協助也可以獨立完成，最後擇優選用。這樣實際的項目，不僅鍛煉加強了學生的實際動手操作能力，更能加深對所學內容的理解。這樣的方法能使學生始終處於積極主動的學習狀態，培養學生的創造和創新性思維。學生求職時，這樣的項目經驗無疑是證明自己重要的砝碼。筆者本人對這樣的實踐活動深有體會，因為正是在大學中通過大量的實踐，大三期間合夥在深圳創辦了公司，順利地從事了熱愛的職業。
組織社會活動，鼓勵社會實踐。電子商務專業一定要注意緊密與社會接軌，這個行業瞬息萬變，新的思想和模式不斷地在這個領域涌現。因此，學校鼓勵學生廣泛參與社會活動就顯得尤為重要。以筆者曾就讀的湘潭大學為例，大二時筆者創辦電子商務協會，開展各類活動，邀請學術專家和企業界成功人士來校交流，為同學們創造一個良好的學習和接觸的機會，很多高校的學生社團負責人，也借這些交流機會都紛紛走出校園，投入社會實踐中。這是個好現象。高校應該在這些方面給予學生大力的支持，加強校際交流、校企合作，為學生爭取更多的機會。
興趣是推動學習的內動力，學校能做的，就是正強化這個環節，為學生創造機會和環境，對學生進行鼓勵和表揚，興趣的培養，需要老師們的學習和提高以及責任心的增強，更需要學生有對自己負責的態度，做自己的主人。
相關連接：電商學習之我見
近年來，中國電子商務業界可謂風起雲涌，從百度上市到雅虎中國與阿里巴巴的並購，電子商務在中國一片紅火，而在中國的高校，電子商務專業學生則似乎還在黑暗中尋找一線光明，從2003年初筆者在中國電子商務先鋒資訊網上開始接觸全國各地電子商務專業學生到現在，3年多過去了，通過網站論壇，騰訊QQ，筆者接觸的各類電子商務專業學生不下百人，其中也不乏名校學生，而所提問題，卻幾乎都歸結為以下三類：
第一，電子商務專業既學經濟管理和營銷，又學計算機網路技術，到頭來哪邊都不精，到了社會上，無法與經濟管理和營銷專業的學生或是計算機專業的學生競爭，那麼，我該怎麼辦？
第二，電子商務專業畢業生以後的就業方向和對口崗位有哪些？我該找什麼工作？我能做什麼工作？
第三，我該如何在學習課本知識的基礎上參與實踐？我該如何選擇名目繁多的電子商務認證？
復合型人才=通才？
我們首先來看看全國高校電子商務專業協作組確定的電子商務專業教學大綱的核心課程：除了電子商務概論、電子商務經濟學、網路營銷等，還要學習生產管理、企業管理、網頁設計、計算機網路、程序設計、資料庫等諸多課程，從課程設計上來說，電子商務專業課程體系橫跨經濟、管理、營銷、技術四大領域。短短大學四年，能精通其中一域就已實為不易，即使有學生苦讀四年，成績優秀，雖各領域均有涉獵，卻無特點，在筆者看來，充其量可稱為通才，而不是真正意義上的復合型人才。
那麼，作為電子商務專業的大學生，面對電子商務專業的課程體系應該如何學習？
其實，個人興趣是第一驅動力。四大領域，總有一個是自己較為感興趣的方向，那麼，學生從入學開始，就應該對自己有一個明確的定位，以自主學習該方向知識為主，其他領域知識為輔進行系統的學習。根據自己制定的職業規劃，強調自主的學習。比如愛好計算機網路技術的學生，如果身在財經類院校，則該校電子商務專業教學就不可避免地偏向經濟、財政、金融等學科，而也許愛好管理與營銷的學生卻身在科技、郵電類院校，也不必遷就轉往技術領域作為主攻方向。身在綜合性大學的電子商務專業學生則更是可以根據自己的興趣愛好選擇一個主攻學科作為自己電子商務專業學習的定位，再在這個基礎上發展其它領域知識。
所謂復合型人才，應該是強調在博學的基礎上，個人再根據自身興趣愛好有一個重點的學習方向和研究領域。很多同學疑惑？作為電子商務專業的學生，做機房伺服器管理、做網站建設，競爭不過計算機、通信類專業的學生；做管理，競爭不過工商管理專業的學生；做營銷，做不過市場營銷專業的學生，我們的競爭優勢究竟在哪裡呢？
電子商務專業人才做什麼？我們的競爭優勢就來自於我們對電子商務行業的深刻認識。那麼，即使我們偏向於管理或營銷方向，我們就要時刻了解全球電子商務技術的發展動態，為公司管理和市場開拓提供更合理的建議；偏向於技術者，如果能充分了解電子商務的特性，了解互聯網民的消費行為和消費心理，則技術工作就會變得更具有營銷性和親切感，能從管理者的高度來從事技術工作，而這些，是計算機類、工商管理類、市場營銷類等專門專業的學生所不具備的一種思想和理念。
中國電子商務協會職業經理認證辦公室研發中心主任鄭培先生說：「我們學習電子商務，首先就要培養自己擁有電子商務感。」什麼是電子商務感？簡單的說，就是無論碰到什麼事情都能想想如何用電子商務來幫助解決和實現這個問題，這就是電子商務感。作為電子商務專業學生，有時候更多的要扮演一種新文化的傳播者和實踐者的角色。
實踐的意義
為什麼在臨近畢業的時候，自己的簡歷上仍然是少得可憐的實踐工作經驗，是什麼阻礙了我們實踐的道路？
現在高校電子商務專業的教學實踐環節的普遍做法都是購買電子商務實驗模擬系統，構建一個所謂的電子商務實驗室，這些實驗模擬系統，脫離現實的商業環境，更多的只是淪為高校院系在對外介紹時的一種擺設而已。
其實，電子商務專業實踐最大的優勢就在於進入門檻低，因為有互聯網，我們可以在任何一個能上網的角落進行實踐。我們完全不必拘於專業教學形式，去自主的學習、自主的實踐。現在已經有不少電子商務專業的學生朋友，有的開始自學網頁設計、FLASH、ASP或PHP編程，開始承接校內部分網站的建設；有的廣泛參與eBay易趣、淘寶的買賣大軍，從實際的商業操作中感知電子商務的真諦，可惜，這部分同學太少了點，那麼其他大部分同學在等什麼？古人雲：「開卷有益」，實踐沒有那麼高深莫測，不是非得進入一家公司每天按時上班才叫實踐，今天我們要說：「參與有益」，只要參與了，多多少少，都會有所收獲，一旦你進入到這個門檻里，就會發現更加廣闊的天地，「海闊憑魚躍，天高任鳥飛」。如果我們天天抱怨電子商務專業師資嚴重匱乏、發展方向模糊不清、課程體系不明不白、實踐技能缺乏指導，而坐以待斃，我們就將被社會無情地淘汰。對於實踐，心有多大，舞台就有多大。
正確認識電子商務認證和競賽
這幾年，電子商務各式各樣的培訓如同雨後春筍般在全國大地上開展起來。名目繁多的電子商務認證和培訓方向著實讓學生們摸不著頭腦。但是看了國內某個電子商務認證的教學體系和教材，我發現該教學體系幾乎沒有突出任何重點，完全是把電子商務所涵蓋領域內的知識全部敘述一遍，教材中的教學案例，除了過時了或已經倒閉了的企業的案例，就是國際國內著名企業的成功案例，試問，這樣的教學，能給我們的學生帶來什麼？更可笑又可憐的是，聽說不少專科院校的電子商務專業，把助理電子商務師與學生的畢業掛鉤，連大學英語四級教育部都不贊成與學位掛鉤了，我們卻還要死抱著那個通過助理電子商務師所獲得的中級職稱。可見，很多時候，電子商務認證已經變味了，它成為了商家趕時髦搶熱點的一種產物，成為了學生就業的一道政策門檻。
電子商務競賽不失為一種有效的學習和實踐方式。2004年5月中國電子商務協會舉辦了第一屆全國性的大賽——「易趣杯」首屆全國大學生電子商務競賽，筆者作為親歷者，總體上感覺，將競賽項目分為知識競賽、模擬競賽、創意競賽和創業競賽，其所佔分數比重分別為1：3：2：4是很合理的。其中三個（知識競賽、模擬競賽、創業競賽）是計算機系統自動給分，創意競賽是競賽團隊提交一份電子商務的創業策劃書，上傳至競賽組委會網站，由競賽組委會的專家組打分。不過，由於知識競賽和模擬競賽過早結束，創意競賽和創業競賽被放在最後，這樣最後的決賽名次就有可能在創意競賽的環節進行人為操作。
盡管現在的電子商務競賽存在一些問題，但是就像前面說的一樣，參與即有益，參與這樣的競賽多多少少鍛煉了競賽者的理論水平和動手能力，即使比賽本身存在問題，即使沒有取得最後比賽的勝利，也必定收益頗豐。同時，我們也要理性地認識到，電子商務競賽只是一種以賽代學的方式，絕對不能片面的認為獲得全國電子商務競賽的名次就算精通電子商務了。對學生而言，保持一種學習和參與的心態參加競賽，把競賽作為鍛煉和展現自己的一種機會，才是我們參與競賽正確的價值取向。
高校電子商務專業的宏觀教育培養不可能照顧每一個具體的人。作為學生自己，不應把自己學習實踐不足的責任推給學校。從現在開始，學生就應該為自己找準定位和職業發展方向，並主動、廣泛的參與社會實踐。
學習與實踐，就是從自己做起，從現在做起，我們應該從心底發出吶喊：「我能行！」
2、助理電子商務師證的考試范圍有哪些？
助理電子商務師考試(教學)大綱
1.教學目標
本課程的教學目標是培養具備電子電子商務師行業基本職業道德、具備助理電子商務師國家職業標准要求的專業理論知識和操作技能的電子商務專業人才。
2. 基本要求
本課程的基本要求包括以下3個方面：
2.1職業道德
2.1.1職業道德基本知識
2.1.2職業守則
（1）遵紀守法、敬業愛崗，具有良好的職業道德，嚴守保密制度
（2）實事求是、工作認真、精研業務、盡職盡責，具有團隊精神
2.2理論知識
2.2.1計算機與網路應用知識
（1）計算機硬體基本組成
（2）計算機常用軟體使用知識
（3）計算機操作系統應用基礎知識
（4）數據處理基礎知識
（5）計算機網路（網際網路）應用基礎知識
2.2.2電子商務基礎知識
（1）電子商務的基本概念
（2）電子商務基本業務流程
2.2.3網路營銷基礎知識
（1）網路營銷主要方法
（2）網路商務信息收集與整理
2.2.4電子支付基礎知識
（1）電子支付流程
（2）電子支付工具
2.2.5物流配送基礎知識
2.2.6電子商務安全基礎知識
（1）計算機安全作用知識
（2）電子商務安全管理制度
2.2.7法律法規常識
2.2.8網路工具使用
（1）常見網路工具的配置與使用
（2）資料庫使用基礎知識
（3）電子商務英語詞彙（二）
2.2.9網頁製作
（1）網頁設計知識
（2）HTML基礎
2.2.10基本安全技術
（1）病毒防治基礎知識
（2）防火牆基礎知識
2.2.11網路商務信息採集與處理
（1）網路商務信息的概念和特點
（2）網路商務信息分級
（3）網路商務信息收集基本要求
（4）網路商務信息加工處理
2.2.12網路商務信息發布
（1）不同網路工具的特點
（2）網路廣告的特點
（3）網路廣告發布
2.2.13網路促銷
（1）網路站點促銷的基本理念
（2）商務網站的建設要求
（3）網站推廣方法
2.2.14電子合同
（1）網上單證系統知識
（2）電子合同基礎知識
（3）身份認證操作過程
（4）電子簽名基礎知識
2.2.15電子支付
（1）電子支付與傳統支付的聯系與區別
（2）電子支付的安全協議
2.3操作技能
2.3.1網路工具使用
（1）能夠使用多種瀏覽工具，排除常見故障
（2）能夠使用群發郵件系統發送信息
（3）能夠使用電子公告板（BBS）進行信息交流
（4）能夠使用遠程登陸（TELNET）訪問其他網站
（5）能夠使用文件傳輸（FTP）收發文件
（6）能夠完成文件的壓縮與解壓縮
2.3.2網頁製作
（1）能夠使用HTML
（2）能夠製作靜態網頁
（3）能夠使用一種軟體編輯圖像
2.3.3基本安全技術
（1）能夠有效使用多種防毒軟體
（2）能夠及時更新防病毒軟體
2.3.4網路商務信息採集與處理
（1）能夠使用多種工具採集商務信息
（2）能夠對網路商務信息進行日常處理
（3）能夠通過網路進行單一目的的市場調研
（4）能夠撰寫商情分析報告網路促銷
2.3.5網路商務信息發布
（1）能夠使用多種網路工具發布商務信息
（2）能夠在其他網站上發布商務廣告
2.3.6網路促銷
（1）能夠根據欄目設計要求進行內容編輯
（2）能夠更新網路商務信息
（3）能夠將自己的網站登錄到其他搜索引擎上
（4）能夠與其他網站進行互換鏈接操作
（5）能夠使用一種網上商店生成系統建立網路商店
2.3.7電子合同
（1）能夠完成網上單證的處理
（2）能夠進行電子合同操作
（3）能夠進行電子合同的身份認證和電子簽字的操作
2.3.8電子支付
（1）能夠使用多種電子支付工具完成電子支付
（2）能夠嚴格保密規定在電子支付中使用密碼
教材：
電子商務師國家職業資格培訓教程·助理電子商務師
中央廣播電視大學出版社
考試形式為機試，
題型為選擇題（單選，多選，判斷）和操作題（包括實驗室操作和網路使用，網頁製作等）。
2007年上半年國家職業資格助理電子商務師職業考試內容為兩部分：
（一）模塊考試
網路使用模塊
網路營銷模塊
電子交易模塊
考試時間：
3月25日
4月14、15日
5月12日
（二）綜合考試
理論知識和職業道德
技能操作
考試時間：
5月19、20日
具體考點分布：
·基礎知識
理論部分：
網路和計算機基礎、網路營銷基礎、電子交易與電子支付基礎、電子商務基礎、物流、計算機安全、法律基礎
·網路使用
理論部分：
動態網頁製作、電子商務安全管理
技能部分：
動態網頁製作、電子商務安全管理等技能操作
·網路營銷
理論部分：
信息採集、市場調查（調查問卷）、商情分析、信息發布（搜索引擎、旗幟廣告）
技能部分：
信息採集、市場調查（調查問卷）、商情分析、信息發布（電子雜志、旗幟廣告）、網上商店、搜索引擎、等技能操作
·電子交易
理論部分：
單證處理、分析、設計、流程設計、實現方法、單證問題處理；電子合同、數字證書、身份認證；電子貨幣、SET、SLL、物流信息管理、網路采購
技能部分：
網上單證；電子合同簽定、數字證書申請；購物、電子貨幣和物流信息管理的使用等技能操作
3、電子商務計劃書怎麼寫
一、總體目標
1.使網站整體有一個良好的運營。
2.從網路中獲得更多的客戶信息，並做好跟進。
3.協助公司其他部門，完成公司的年銷售任務。
4.自我價值的實現。
二、目標市場分析
建材行業一直都是走勢比較好的行業，傳統的銷售以及客戶的積累是至關重要的。隨著互聯網的普及，企業上網已經成為一種必然，越來越多的企業已經意識到信息的重要性。互聯網的最大優勢就是信息的實時性強，只有快速的反映，准確的報道，才能吸引更多的瀏覽者。網站的信息只有不斷的融入企業發展動向，推陳出新，才會具有創造力，發揮網站的商業潛能。
三、工作方法
1、網站日常維護：
做好工作規劃，分清輕重主次，細心認真地做好信息上傳更新，選取更具新聞價值的信息，力求做到網站更具專業化。
更新維護不僅僅只局限於簡單的更換文字稿，而是將企業的商業動態和發展方向充分考慮進去， 再結合現有的網站規劃結構，迅速做出相應的改進。力求企業的每一個新項目的推廣和價格的浮動、內部結構調整，都能及時的發布在網路這個最具有潛力的市場。
2、網站的推廣方式：
適時做好網站監控，觀察學習同類網站，揚長補短，並不斷優化、推廣網站。
（1）准確確定產品的關鍵詞，行業關鍵字。
（2）堅持經常在與產品相關的行業論壇、博客發帖子，並附上玖潤建材的網址以及最新產品信息。
（3）每天更新日誌，更新最新的社會熱點資訊，具體辦法可以去主流門戶網站查看評論。
（4）主動向百度、谷歌、新浪、yahoo等知名搜索引擎上提交網站網址，確保網站被搜索引擎及時的收錄。
（5）加強同行業網站間的交流，可以加入友情鏈接。
（7）即時通訊工具的利用：阿里旺旺、慧聰發發、MSN、QQ等。利用這些工具發布來發布產品。
3、網站服務：多做回訪跟蹤計劃，多了解客戶的需求和意見，為網站功能的健全、服務健全積累信息和數據。
4、網路安全
通過安裝防火牆、殺毒軟體等確保網路安全。同時做好登陸密碼、公司內部資料保密的工作，謹防被人攻破竊取。
5.日常工作：
堅持不遲到不早退，聽從領導吩咐，及時調整自己的工作態度，及時並保質保量地完成工作任務；積極主動地協助其他部門領導及同事。
每天堅持寫工作日記，每周向領導做一次書面（或電子文檔）的匯報。及時的發現自己的不足，做高效率的工作。
四、前景展望
計劃不實施等於是空話，所以如果我有幸加入貴公司，與貴公司共同成長，我將用實際行動來證明自己。對於這份工作，我有信心把他做好，希望領導對我的工作監督及考核。最後再次感謝您能看完這份計劃書。
4、電商培訓講師講什麼
1、精通天貓/京東/淘寶/抖音/快手等的運營規則，運營經驗豐富，能夠負責跨境電商類、移動電商類、短視頻平台等國內外各電商平台的培訓課程設計與開發、PPT製作，並能根據公司需求，行業發展動態及時調整、更新、完善培訓課程體系及知識點內容；
2、負責院校電商相關培訓、講座沙龍等的講解、培訓授課工作；
3、配合部門工作，負責電商相關課程大綱制定並參與教材編寫工作，完成電商相關培訓課程視頻的錄制工作；
4、根據公司發展，配合業務需求制定內部培訓課程，並擔任內部講師的授課職責；
5、根據公司需求，協助研發中心，完成軟體產品設計工作。
崗位要求：
1. 3年以上自媒體運營、淘寶等電商平台運營經驗；
2. 1年以上講師或相等職位經歷；
3. 熟悉快手、抖音、淘寶、天貓的後台、SEO優化規則，如直通車、鑽展、淘寶客、活動及聚劃算等推廣手段；
4. 具有較強的文字功底，較強的溝通能力；
6. 具有創新思維及親和力，可組織、協調團隊完成組織任務；
7. 能適應出差。
5、電商培訓內容是什麼？
電商培訓分好多種大體分兩個方向1.營銷方向，2.技術方向。主要教學范圍包括淘淘寶運營、美工、客服、倉儲、推廣。
6、電子商務的主要內容
電子商務源於英文ELECTRONIC COMMERCE，簡寫為EC。顧名思義，其內容包含兩個方面，一是電子方式，二是商貿活動。
電子商務指的是利用簡單、快捷、低成本的電子通訊方式，買賣雙方不謀面地進行各種商貿活動。 電子商務可以通過多種電子通訊方式來完成。簡單的，比如你通過打電話或發傳真的方式來與客戶進行商貿活動，似乎也可以稱作為電子商務；但是，現在人們所探討的電子商務主要是以EDI（電子數據交換）和INTERNET來完成的。尤其是隨著INTERNET技術的日益成熟，電子商務真正的發展將是建立在INTERNET技術上的。所以也有人把電子商務簡稱為IC（INTERNET COMMERCE）。
從貿易活動的角度分析，電子商務可以在多個環節實現，由此也可以將電子商務分為兩個層次，較低層次的電子商務如電子商情、電子貿易、電子合同等；最完整的也是最高級的電子商務應該是利用INTENET網路能夠進行全部的貿易活動，即在網上將信息流、商流、資金流和部分的物流完整地實現，也就是說，你可以從尋找客戶開始，一直到洽談、訂貨、在線付（收）款、開據電子發票以至到電子報關、電子納稅等通過INTERNET一氣呵成。
要實現完整的電子商務還會涉及到很多方面，除了買家、賣家外，還要有銀行或金融機構、政府機構、認證機構、配送中心等機構的加入才行。由於參與電子商務中的各方在物理上是互不謀面的，因此整個電子商務過程並不是物理世界商務活動的翻版，網上銀行、在線電子支付等條件和數據加密、電子簽名等技術在電子商務中發揮著重要的不可或缺的作用。
什麼是電子商務鏈？
電子商務鏈模型由電子商務專家李琪教授於2003年首次提出。電子商務鏈是用來描述電子商務的交易（商務）流程的綜合框架，這一分析框架從商務活動的基本過程對電子商務進行研究，揭示了電子商務的一般框架，並對電子商務鏈中的主要環節提供了指導性的分析方法。