1、寫王金濤老師的作文
我的老師800字
跌跌撞撞地走過懵懵懂懂的成長道路，頻頻繁繁地遇到過許許多多的人，有的令人討厭，有的令人喜愛，而，我感謝一個人——一個在我生命中播下知識的種子，期待我生命中開出嬌艷的花的一個人——她就是您！因為您給予了我很多很多，您給了我一個並不尋常的笑。
那個微笑有如春天的鮮花般綻放時的美麗，又如雨後的春筍般破土而出時的可愛。然而，也是那個笑給了我重獲生命般的喜悅與溫暖。
那是一個期中考，我們的心可都擰緊了，每個同學都收起了玩心，在您的一聲令下我們都乖乖回到座位，埋頭苦讀。我更是信心滿滿，早已做好了對好成績的迎接。
考試竟在指間匆匆跑過，我滿懷期待地在座位上等待，小組長手裡的卷子似乎在跳起了小舞，是因為我這次會考得很好嗎？我愈加迫不及待，可卷子一發，我的眼珠都快瞪破了，心一陣酸，歡笑就此打住，話堵在喉嚨里，淚也不禁流了下來。
那個鮮紅的數字，如一匹罪惡的馬，踩過我的心，來回踏襲信，蹴起如玉的塵灰；如一條無情的鞭繩，抽打我的心，反復抽，掀起如霞的血肉。我的心好痛好痛，淚流了下來，也不想去擦；書掉了下來，也不想去拾。一切都任由它們去吧，反正什麼也比不上這痛……
我的心一片陰涼，腦子一片空白，整個人脫去了活躍，硬被披上了無邊的痛。這時，一隻大手突然放殲粗在我的肩上，是那樣的暖，那樣的大，我打了個哆嗦，慢慢地抬起頭——是您，竟然是您！一個在我眼裡陌生而難以親近的老師！您笑了，兩瓣薄唇終於分開了，露出了八顆潔白而整齊的牙齒，要知道，這可是我第一次見您笑啊。「哭吧，哭出來會好受點。人的一生哪能一帆風順，唯有失敗才能在生命中開出一朵成功的花；唯有經歷風雨的洗禮，才能讓人變得堅強；也唯有坎坷，才能使人成長。一次小小的挫折根本不算什麼，以後的路還很長，來吧，孩子，從失敗中站起來，迎接下一次更艱巨的挑戰吧！」您笑了，笑得那麼可愛，此時此刻，我們彷彿沒有距離……這笑，這和藹可親的面孔融化了我凍結的心泉，化解了我如水的憂愁。
一句激勵的話，一個關切的笑，使您所能帶給我的，但您知不知道，就是這么一個普通的笑，這么一個微不足道的舉動，卻給了一個沮喪的女孩多大的力量與溫暖！使您讓我從只懂的親情與友情中，找到了一份珍貴的師恩。我不得不說，您的愛讓我好幸福！您把永恆的回憶留給了我們，把幸福的回憶帶給了我們，謝謝您，老師，我的老師！
浙江嘉興嘉善縣第二實驗小學六
我心中的老師 鄧老師 謝老師200字
我在豐樂小學讀書，我最喜歡數學老師和語文老師。她們教會我做人的道理。她們每天給我們上課非常辛苦。她們每一節課的下課都要和幾杯水。我見到她們那麼辛苦，我就告訴我自己讀書要認真，不能白費了老師對我們的期望。所以，我每天都很努力的讀書。我有一次考到了85分，老師的眼裡露出了失望的表情，我覺得非常懺愧。於是，我就發誓要考個100分給老師看。這樣老師就不會失望。所以，我每天晚上都復習。期末考試我一定要拿到100分。果真如此，真的拿到了100分這時，老師對我說∶「周文敏，你的進步非常大，你是我的驕傲。」我愛我的老師！鄧素芳老師和謝妙秀老師。
關於教師節的作文：我目中的好老師趙老師600字
如果有人問我心目中的好老師是什麼樣子的？在我腦海中馬上就會浮現出這樣一個身影：三十多歲、高挑的身材、烏黑的卷發，有些清秀的臉上架著一副眼鏡，顯得那麼文質彬彬，這就是我的語文老師—趙老師。
趙老師是我一年級到四年級的語文老師，也是我們的班主任。她拍改輪大約35、6歲，有著一雙炯炯有神的眼睛，每當我們有同學獲獎時，趙老師眼睛裡總會閃爍著喜悅的光芒，高挺的鼻樑上架著一副眼鏡，時兒戴時兒不戴，戴上時像一位博士，不戴時像一位母親。
她上的語文課生動有趣、妙語連珠，把我們這些不安份的「小猴子」都吸引住了。記得有一次講《普羅米修斯盜火》，趙老師不知從那裡找來了一個類似「火把」的道具，還讓班上的同學充當「普羅米修斯」把「火把」帶到「人間」，而且還讓我們詢問那位「普羅米修斯」為什麼要把「火把」帶到「人間」？在互動的過程中我們學習了課文，印象非常深刻而且有趣。
記得有一次，我和同學玩耍時摔了一跤，摔破了膝蓋。趙老師像對待自己的小孩一樣，非常認真地幫我清洗了傷口，仔細地塗上了葯，望著趙老師那充滿愛和焦急的眼神，我的膝蓋彷彿是上了止疼葯一樣，疼痛緩解了許多。還有一次，因為我發燒掉了一堂課，趙老師就利用中午休息的時間，幫我補習功課，讓我及時「趕」上了同學們的步伐。
趙老師的胸懷十分寬大，大的能包容下我們班上每個「淘氣包」。不過可是，別看趙老師平時對我們親熱有加，一旦但當我們犯錯誤的時候，趙老師就會變得非常嚴厲，先是皺起那雙細細的地柳眉，先開始一番「為什麼？怎麼樣？」的「狂轟濫炸」，然後彎起細眉，苦口婆心地講道理，說得大家心悅誠服。
這就是我們大家都很喜歡的趙老師，她象母親一樣用愛呵護著我們，用嚴厲的目光監督著我們，用循循善誘的道理說服我們；她對我們是那麼的和藹可親，使我們不能不對她發自內心的熱愛和尊重；愛循循善誘、不厭其煩，親愛的趙老師，您是我們大家的好朋友，更是我心目中的好老師。
關於教師節的作文：我的時尚老師卓老師550字
小草，把春天的門打開；鮮花，把夏天的門打開；碩果，把秋天的門打開；寒雪，把冬天的門打開；老師，把智慧的門打開。而我的班主任卓老師用她的新觀念新思路把我們的心靈打開。
我們班是全校有名的調皮鬼班級，卓老師年輕也是愛玩的年齡，卻還要承擔起教育我們這些調皮鬼的重任，這能行嗎？你別說，卓老師還真有一套，自從上學期在卓老師的帶領下，我們班的調皮鬼也懂事了，學習興趣也上來了，上課做小動作的也少了……
卓老師還是位時尚達人，不僅服裝樣式新穎，給人新潮的感覺，她的教育方法也別具一格。她不用題海戰術，而是根據每位學生學習程度的差異選擇性地布置作業。如基礎差的把最基礎的掌握牢固，中等的要多閱讀來提高水平，上等的再加強閱讀寫作能力。不光在教學方面有獨特呢，她對待學生犯錯誤也有獨特的處理方法。這不，現在學生沉迷游戲是普遍現象，這下可急壞了老師和家長。可卓老師卻像個心理醫生一樣耐心地開導我們，為此還專門用一節課的時間進行以《學生該不該玩游戲》為主題開展辯論會，讓我們暢所欲言地發表自己的看法，我們幾個針鋒相對，那場面是既熱烈又激烈。通過這次辯論會，我們懂得了怎麼去玩，什麼時候去玩，玩些什麼游戲。我們感覺卓老師就像我們的朋友，平易近人。「靜靜的深夜群星在閃爍……」一曲悠揚的歌唱出我們對老師的愛。在屬於老師的節日到來之時，我用這篇文章表達我對老師的崇敬。感謝卓老師和每一位老師們的教誨之恩。
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2、抗洪救災的感人故事
抗洪救災中一段感人的故事
８月１０日下午，一位七十多歲的老人跌跌撞撞地撲進永勝縣中醫院的一間病房，緊緊抱住病床上一位四、五歲的小女孩放聲痛哭：「小濤濤，奶奶找了你整整六天了！奶奶以為你被洪水沖走了！……」生離死別又團聚的情景，感動了在場的每一個人，大家眼裡含著熱淚，在祖孫倆的哭訴聲中，默默感受著那份令天地為之動容的人間真情。
祖孫倆家住重災區永北鎮中和金家村，奶奶叫金柱珍，孫女叫金濤。8月4日凌晨，當凶暴的洪水挾帶著泥石流席捲整個村莊時，正逃向村外的祖孫倆被沖散了。金柱珍被陷在齊頸深的泥石流中無法動彈，金濤被殘忍的洪流捲走。金柱珍老人見孫女轉瞬間消失在滔滔洪流之中，悲痛欲絕，哭喊著大聲呼救，被第一時間趕到的救災現場的民警和武警發現，及時將老人從即將沒頂的泥石流中挖了出來，迅速送往醫院救治。在趕往醫院途中，奄奄一息的金柱珍不斷叫著迅啟賣孫女的名字，用含混不清的微弱聲音懇求護送的民警和武警一定要救救她的孫女。幾名民警和武警將老人送到醫院後，迅速返回金家村搜救金濤，從凌晨四點半一直找到上午十點半，搜遍了金家村的每一個角落，始終找不金濤的下落。
在縣中醫院緊急救治的金柱珍老人蘇醒過來後，哭喊著要去旁者找她的孫女，醫護人員百般勸慰，並向老人轉告金家村因災死亡者的姓名，老人才稍稍平靜下來。住院救治期間，老人一遍又一遍的詢問見面的每一個人，問有沒有找到她的孫女金濤，但始終沒有金濤的消息。老人終日淚眼不幹，念叨著小孫女的名字度日如年。
金濤是金柱珍老人的「命根子」。金濤的母親在她剛滿三個月時便離家出走，金濤的父親也常年在外不歸家。金濤自幼便跟著奶奶爺爺生活在一起，祖孫相依為命艱難度日。８月４日凌晨聽到警報後，金柱珍拉著孫女忙往外跑，剛出家門便被洪水沖倒，幾秒鍾後就不見了孫女的蹤影。一天、兩天……整整六天過去了，心急如焚、悲痛欲絕的老人終於得到了一個驚天動地消息：金濤找到了，就在縣中醫院救治！
原來金濤與奶奶失散後，被洪流順著村道向西沖出近三百米被擋住，被幾個參加搶險的村民及時發現，迅速將整個身子淹沒在泥石流中的小金濤挖了出來，並當即送到臨時救護點救治，後又轉到縣中醫院住院治療。因傷員太多工作繁重，醫護人員一直不知道金濤就是金柱珍的孫女。直到８月１０下午，生離死別整整六天的祖孫倆才得以團聚。
在縣中醫院病房，經歷大悲大喜的金柱老人緊緊地抱著孫女，不斷滴落的淚珠打濕了金濤的頭發，用嘶啞的聲音向記者喊出肺腑之言：感謝大家！感謝政府！……
(截止８月１０日，「８·４畝逗」特大洪澇泥石流災害中的40名受傷者已有26人治癒出院，其他１４名傷情較嚴重的群眾正在縣人民醫院和縣中醫院接受治療。目前所有傷者病情穩定，沒有生命危險。）（完)
3、杜金濤，男孩，2004年陰歷5月初4，陽歷6月21日上午10點半生
你好,男孩出生的日子是：
公元2004年6月21日10時30分(陽歷)
農歷：二○○四年五月初四日巳時
他的生辰八字是：甲申年 庚午月 辛未日 癸巳時
他的八字命盤是屬金,五行是缺土,名字里應當用五行屬土的字才有利,而杜金濤這個名字里是沒有五行屬土的屬性.
杜金濤
繁 體 拼音 筆劃 五行 吉凶
杜 杜 7 木 吉
金 金 jin 8 金 吉
濤 濤 tao 18 水 吉
天格-> 8(金)
人格-> 15(土)
地格-> 26(土)
外格-> 19(水)
總格-> 33(火)
天格8的解析 （八卦之數）八卦之數，乾坎艮震，巽離坤兌，無窮無盡。
含義：意志如磐石，富於進取的氣慨。衫螞排除萬難達到目的。名實兩得，忍耐克己逐成大功。若其他運配合不善者，可能有遭難的厄患。戒慎過剛，可免遭難。 （半吉 ）
天格數是先祖留傳下來的，其數理對人影響不大。
人格15的解析 （福壽） 福壽圓滿，富貴榮譽，涵養雅量，德高望重。
含義：最大好運，福壽圓滿之象。順和、溫良、雅量。集上下之信，令人敬慕，多受福澤，德高望重，自成家業，富貴榮華。為吉祥有德，繁榮興家的大吉數。 （吉 ）
人格數又稱主運，是整個姓名的中心點，影響人的一生命運。
地格26的解析 （變怪） 變怪之謎，英雄豪傑，波瀾重疊，而奏大功。
含義：屬波逗數瀾重疊，數奇變怪的英雄運格。秉性穎悟，富有義氣俠情。然而變故常多，風波不息，大功不成，破產亡家，好運難遂。又因為他格的配合不宜，或陷放逆、淫亂、短命之中，或喪配偶枕邊寒，或喪子女膝下零丁。英雄不成英雄禍，為大都不得順境的運數。不少怪傑、烈士、偉人則有出自此數。 （凶 ）
地格數又稱前運，影響人中年以前的活動力。
外格19的解析 （多難） 風雲蔽日，辛苦重來，雖有智謀，萬事挫折。
含義：風雲蔽月之象，有才智多謀略。雖有成就大業，博得名利的實力，但因其過剛而頻生意外的災患，內外不和，一敗塗地，困難苦慘不絕。若主運有此數，又乏其他吉數以助，多陷病弱、廢疾、孤寡甚至夭折，妻子死別、刑罰、殺傷等災。為萬事挫折非命至極，故也叫短命數。若先天有金水者，可成巨富、怪傑、偉人。 （凶 ）
外格數影響命運之靈活力。
總格33的解析 （旭日升天）旭日升天，鸞鳳相會，名聞天下，隆昌至極。
含義：鸞鳳相會,昭日升天之象，形成確定之意。多功威智謀，剛毅果斷有如旭日東升，旺盛隆昌至極，屬名聞天下的吉祥運。若過剛恐招事非而誤事。因其過於貴重，常人恐不堪受。但又是物極必反，尊榮的反面為黑暗，故勿輕用之。女性斷不可用，用則孤寡。 （吉 ）
總格又稱後運，影響人中年至晚年的命運。
對三才數理的影響 可獲得意外成功發展，有名利雙收的運氣，基礎穩固，平靜安康，免於種種災禍，可得幸福長壽。 （吉 ）
對基礎運的影響 性格稍有遲鈍，穩重，易親近也易離開，成功雖然較遲，但總體上是幸福的。（吉）
對成功運的影響 成功順利，能平安順利地達到目的。（吉）
對人際關系的影響 做事快捷而毛躁，欠明朗，口才欠佳，心意完全無法表露。易患外傷、皮膚病，數吉者較輕微。 （凶 ）
人格15有以下數理暗示 吉祥運、財富運、女德運
地格26有以下數理暗示 敗財運、女有孤獨運、男性雙妻運、藝能運
外格19有以下數理暗示 敗財運
總格33有以下數理暗示 富貴運、藝能運
總評及建議：
你的名字起得非常棒，成功與驚喜會伴隨你的一生。但千萬注意不要失去上進心。
取此名需謹慎處理財富 姓名評分：96
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如果改名為有五行屬土的字或指埋就行了,如:
杜金陽
繁 體 拼音 筆劃 五行 吉凶
杜 杜 7 木 吉
金 金 jin 8 金 吉
陽 陽 yang 17 土 吉
天格-> 8(金)
人格-> 15(土)
地格-> 25(土)
外格-> 18(金)
總格-> 32(火)
天格8的解析 （八卦之數）八卦之數，乾坎艮震，巽離坤兌，無窮無盡。
含義：意志如磐石，富於進取的氣慨。排除萬難達到目的。名實兩得，忍耐克己逐成大功。若其他運配合不善者，可能有遭難的厄患。戒慎過剛，可免遭難。 （半吉 ）
天格數是先祖留傳下來的，其數理對人影響不大。
人格15的解析 （福壽） 福壽圓滿，富貴榮譽，涵養雅量，德高望重。
含義：最大好運，福壽圓滿之象。順和、溫良、雅量。集上下之信，令人敬慕，多受福澤，德高望重，自成家業，富貴榮華。為吉祥有德，繁榮興家的大吉數。 （吉 ）
人格數又稱主運，是整個姓名的中心點，影響人的一生命運。
地格25的解析 （榮俊） 資性英敏，才能奇特，克服傲慢，尚可成功。
含義：資性英敏，有獨特的才能。慎重行事，自能成就大業而獲成功。因其性情言語偏激，脾氣古怪，與人交往欠謙虛，意氣用事，傲慢無禮，恐弄吉反凶。慎戒之則吉。 （半吉 ）
地格數又稱前運，影響人中年以前的活動力。
外格18的解析 （鐵鏡重磨）權威顯達，博得名利，且養柔德，功成名就。
含義：鐵石心發達運具備，有權力智謀。穎性非凡，志望一立必破萬難達到目的，成就功業，博得名利。惟自信心過強而又乏包容之心，恐招事非誘發非難。宜養柔德，且慎勿驕。 （半吉 ）
外格數影響命運之靈活力。
總格32的解析 （寶馬金鞍）僥幸多望，貴人得助，財帛如裕，繁榮至上。
含義：僥幸多望之格，常得長上之庇護。若能得長輩提掖，其成功將勢如破竹。且此數理者品性溫良，大有愛護他人之德。家門隆昌繁榮，為至上的吉數,最適合女性用。 （吉 ）
總格又稱後運，影響人中年至晚年的命運。
對三才數理的影響 可獲得意外成功發展，有名利雙收的運氣，基礎穩固，平靜安康，免於種種災禍，可得幸福長壽。 （吉 ）
對基礎運的影響 性格稍有遲鈍，穩重，易親近也易離開，成功雖然較遲，但總體上是幸福的。（吉）
對成功運的影響 成功順利，能平安順利地達到目的。（吉）
對人際關系的影響 有潛在活力，不屈於權勢；討厭細事，一見無法收拾，會想出陰謀排除異己，掩蓋自己的過失。數吉者步步高升，事事如意。 （吉 ）
人格15有以下數理暗示 吉祥運、財富運、女德運
地格25有以下數理暗示 剛情運、美貌
外格18有以下數理暗示 次吉祥運、藝能運、剛情運
總格32有以下數理暗示 女德運
總評及建議：
取此名不錯啊 姓名評分：99.5
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杜金宇
繁 體 拼音 筆劃 五行 吉凶
杜 杜 7 木 吉
金 金 jin 8 金 吉
宇 宇 yu 6 土 吉
天格-> 8(金)
人格-> 15(土)
地格-> 14(火)
外格-> 7(金)
總格-> 21(木)
天格8的解析 （八卦之數）八卦之數，乾坎艮震，巽離坤兌，無窮無盡。
含義：意志如磐石，富於進取的氣慨。排除萬難達到目的。名實兩得，忍耐克己逐成大功。若其他運配合不善者，可能有遭難的厄患。戒慎過剛，可免遭難。 （半吉 ）
天格數是先祖留傳下來的，其數理對人影響不大。
人格15的解析 （福壽） 福壽圓滿，富貴榮譽，涵養雅量，德高望重。
含義：最大好運，福壽圓滿之象。順和、溫良、雅量。集上下之信，令人敬慕，多受福澤，德高望重，自成家業，富貴榮華。為吉祥有德，繁榮興家的大吉數。 （吉 ）
人格數又稱主運，是整個姓名的中心點，影響人的一生命運。
地格14的解析 （破兆） 家庭緣薄，孤獨遭難，謀事不達，悲慘不測。
含義：浮沉不定，多破兆。家屬緣薄,六親無靠, 骨肉分離,喪親亡子、孤獨、不如意、煩悶、危難、遭厄、災禍迭至。為人慷慨，施恩招怨，勞而無功，辛苦凄慘。若其他運數配合不宜者，有傷天壽。然此數之人穎悟非凡，若「三才」配置善良者也會有極少數的怪傑、偉人成就大業。 （凶 ）
地格數又稱前運，影響人中年以前的活動力。
外格7的解析 （七政之數）七政之數，精悍嚴謹，天賦之力，吉星照耀。
含義：獨立、單行、權威之象，過剛而缺乏同化力之意。天賦的精力充沛，具有調節事物發展的才能。能夠勇往邁進，排除萬難，成功顯達。若能涵養雅量，剛柔處事，擴大氣度，自然幸福上進。如果玩剛弄權，易釀成內外不和，於已不利，宜戒之。女性有此數者，難免流於男性特徵，切要注意溫和養德，才會吉利而無過失。 （吉 ）
外格數影響命運之靈活力。
總格21的解析 （明月中天）光風霽月，萬物確立，官運亨通，大搏名利。
含義：光風霽月之象，萬物形成自立之勢。獨立權威，能為首領之運。為人尊仰，享受富貴榮華。路徑屬邁進發展，中途難免相當苦心步步而進，宛如登梯。立業興家，大博名利，壽祿豐厚，乃貴重的吉數。女性得此數者，易招災害，故不宜之。 （吉 ）
總格又稱後運，影響人中年至晚年的命運。
對三才數理的影響 可得意外成功發展，名利雙收，境遇穩固，惟因數理欠佳，易患腦溢血或其他疾病。 （平 ）
對基礎運的影響 安定，能避開災害，能獲得意外進展。（吉）
對成功運的影響 成功順利，能平安順利地達到目的。（吉）
對人際關系的影響 不輕易妥協，能接受別人的批評，但在以後的行動中依然如故，無法改變。活動力強。能和氣從事者，可獲得大發展。 （吉 ）
人格15有以下數理暗示 吉祥運、財富運、女德運
地格14有以下數理暗示 敗財運、孤獨運、藝能運、美貌
外格7有以下數理暗示 吉祥運
總格21有以下數理暗示 敗財運、女有孤獨運
總評及建議：
你的名字起得非常棒，成功與驚喜會伴隨你的一生。但千萬注意不要失去上進心。
取此名結婚不宜過早 需謹慎處理財富 姓名評分：97